Questões Militares Para aluno do colégio militar (em)

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Q1334975 Português

Link: http://www.vagalume.com.br/lenine/miedo-traducao.html#ixzz3iexWXASF. Acesso 20/08/2015. 

A respeito das relações lógico-discursivas expressas por classes de palavras no texto 6, assinale a afirmação correta.
Alternativas
Q1334974 Português

Link: http://www.vagalume.com.br/lenine/miedo-traducao.html#ixzz3iexWXASF. Acesso 20/08/2015. 

Quanto às ideias expressas no texto 6, é correto afirmar que
Alternativas
Q1334973 Português

Link: http://www.vagalume.com.br/lenine/miedo-traducao.html#ixzz3iexWXASF. Acesso 20/08/2015. 

Na construção sintático-semântica do texto 6, analise o emprego do sujeito sintático e o efeito de sentido produzido.

Alternativas
Q1334972 Português

TEXTO 4


O grito, de Edvard Munch



TEXTO 5

O grito, segundo Munch

    O próprio Edvard Munch deixou um pequeno texto em que fala sobre a experiência que resultou em "O Grito": "Passeava pela estrada com dois amigos, olhando o pôr-do-sol, quando o céu de repente se tornou vermelho como sangue. Parei, recostei-me na cerca, extremamente cansado - sobre o fiorde preto azulado e a cidade estendiam-se sangue e línguas de fogo. Meus amigos foram andando e eu fiquei, tremendo de medo - podia sentir um grito infinito atravessando a paisagem".

http://mestres.folha.com.br/pintores/15/curiosidades.html. Acesso: 17/08/2015


Vocabulário

1. Fiorde: grande entrada de mar entre altas montanhas rochosas.

A respeito do emprego sintático dos verbos no texto 5, assinale o item que apresenta a afirmação correta.
Alternativas
Q1334971 Português

TEXTO 4


O grito, de Edvard Munch



TEXTO 5

O grito, segundo Munch

    O próprio Edvard Munch deixou um pequeno texto em que fala sobre a experiência que resultou em "O Grito": "Passeava pela estrada com dois amigos, olhando o pôr-do-sol, quando o céu de repente se tornou vermelho como sangue. Parei, recostei-me na cerca, extremamente cansado - sobre o fiorde preto azulado e a cidade estendiam-se sangue e línguas de fogo. Meus amigos foram andando e eu fiquei, tremendo de medo - podia sentir um grito infinito atravessando a paisagem".

http://mestres.folha.com.br/pintores/15/curiosidades.html. Acesso: 17/08/2015


Vocabulário

1. Fiorde: grande entrada de mar entre altas montanhas rochosas.

Comparando os textos 4 e 5 e considerando os seus elementos constituintes, marque o item correto.
Alternativas
Q1334970 Português
No que se refere às relações estabelecidas pelos elementos coesivos do texto 3, assinale a afirmação correta.
Alternativas
Q1334969 Português
Levando em consideração as relações de concordância nominal estabelecidas pelas palavras destacadas do texto 3, assinale a afirmação correta.
Alternativas
Q1334968 Português
Considerando os elementos estruturais da narrativa, presentes no texto 3, assinale o item verdadeiro.
Alternativas
Q1334967 Português
Com base na leitura analítica do texto 3, é possível afirmar que a perplexidade diante da infinitude do chicle dá lugar ao sentimento de medo porque a personagem
Alternativas
Q1334966 Português
Com base na leitura do texto 2, marque o item em que se apresenta a afirmativa correta a respeito da concordância verbal aplicada.
Alternativas
Q1334965 Português
A respeito das relações de sentido indicadas pelas palavras ou expressões destacadas nos trechos do texto 2, marque o item em que se observa uma relação de causa e consequência entre as estruturas.
Alternativas
Q1334964 Português
No trecho “Hoje, existem várias ‘marcas’ de felicidade.” (linha 14), o vocábulo em destaque remete ao sentido de
Alternativas
Q1334963 Português
No texto 2, a autora emite sua opinião a partir de fatos comuns à vida em sociedade. Diante disso, assinale o item em que se observam um fato e a opinião relativa a esse fato, respectivamente.
Alternativas
Q1334962 Português
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a finalidade dos textos 1 e 2.
Alternativas
Q1327941 Matemática

Considere que a2 = b2 + (a + b) (a − b) e o número R abaixo.


Imagem associada para resolução da questão


Sendo assim, tem-se que R é igual a 

Alternativas
Q1327940 Matemática

Durante o intervalo das suas aulas, entre 09 h 55 min e 10 h 15 min, o aluno Sah Bidu, do 9º ano do Ensino Fundamental, observou que alguns passarinhos brincavam nos galhos de uma árvore do pátio do seu colégio. Durante esse intervalo, ele percebeu que:


− quando pousavam dois passarinhos em cada galho, todos os galhos ficavam ocupados e cinco passarinhos permaneciam voando;


− quando pousavam todos os passarinhos, sendo três em cada galho, quatro galhos ficavam vazios.


Antes de ir para a próxima aula, Sah Bidu calculou o total de passarinhos envolvidos nessa situação e encontrou como resultado um número, cuja soma dos algarismos é igual a 

Alternativas
Q1327939 Matemática

Seja S a raiz da equação x2 − 6 x + 7 = 0.

Sendo assim, tem-se que o valor do produto ( S − 5) (S − 4) (S − 2) (S − 1) é igual a

Alternativas
Q1327938 Matemática

Branca de Neve distribuiu para os sete anões a sua colheita de 707 cogumelos. Sabe-se que nenhum dos anões têm a mesma altura e que, começando pelo mais baixo deles, seguindo a ordem crescente das respectivas alturas, cada anão recebeu um cogumelo a mais do que o anão de altura imediatamente inferior a sua.

Ocorrendo isso, tem-se que o mais alto dos anões receberá uma quantidade de cogumelos igual a

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Q1327937 Matemática

No verão de 2014 / 2015, a fábrica de sorvete "derrete, mas não cai", estava trocando 10 palitos de sorvete por 1 sorvete com palito.

Sendo assim, a que fração do sorvete corresponde 1 palito?

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Q1327936 Matemática
Fatorando o número 220 − 1, obtém-se um produto de quatro números distintos C, M, P e A. Sabe-se que, cada um deles, tem apenas dois algarismos e que:
20 < P < C < M < A < 50.
Sendo assim, tem-se que (M + 7 − C + A) ÷ P é igual a
Alternativas
Respostas
821: B
822: A
823: E
824: B
825: A
826: C
827: E
828: C
829: D
830: B
831: E
832: E
833: A
834: B
835: D
836: A
837: B
838: A
839: C
840: E