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Q1346319

Português Ortografia , Pontuação , Uso da Vírgula , Sintaxe , Análise sintática , Concordância verbal, Concordância nominal , Acentuação Gráfica: acento diferencial ( assuntos)

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2014 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1346319 Português

Texto associado

Sobre a estrutura sintática dos textos 7 e 8, marque o item correto.

Alternativas

Acrescentar uma vírgula após “direito” (Art. 5º) não fere as regras da gramática normativa e não cria um problema de coesão e de coerência no texto, pois o sentido fica inalterado.

Caso o acento do verbo fosse retirado em “o que têm de diferente” (texto 7), não haveria erro de concordância, já que o sujeito passaria a ser “que”, sem afetar o sentido.

No Art 5º, o verbo “garantir”, seguido da partícula “se”, apresenta dois tipos de complemento verbal: objeto direto e objeto indireto.

No texto 7, o sujeito “eles” do verbo “importar-se” apresenta-se como paciente, uma vez que sofre a ação desse verbo.

No texto 8, os termos “à vida”, “à liberdade”, “à igualdade”, “à segurança” e “à propriedade” complementam a mesma palavra: direito.

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Q1346318

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2014 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1346318 Português

Texto associado

De acordo com a leitura dos textos 7 e 8, marque a afirmativa correta.

Alternativas

A ideia de igualdade reforçada, no Art.5º da Constituição, por “sem distinção de qualquer natureza” pode ser exemplificada pela imagem do texto 7.

O trecho “Com tanta coisa em comum” (texto 7) refere-se à seguinte ideia do texto 8: “a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade”.

No texto 7, a imagem não é necessária para se compreender plenamente a mensagem que o texto verbal pretende transmitir.

O texto 7 reflete a seguinte ideia expressa pelo fragmento do Artigo 5º da Constituição brasileira: os estrangeiros são iguais aos brasileiros em relação a direitos e deveres.

Tanto o texto 7 quanto o 8 apresentam linguagem formal, pois buscam atingir o mesmo público e têm a mesma finalidade: convencer os brasileiros de seus direitos e deveres.

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Q1346317

Português Sintaxe , Termos integrantes da oração: predicativo do sujeito e predicativo do objeto ,

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2014 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1346317 Português

Texto associado

Os fragmentos retirados do texto 5 trazem palavras destacadas. De acordo com o sentido expresso no texto, marque o item que apresenta um predicativo do sujeito.

Alternativas

“...dentro da minha treva iluminada.” (linha 12)

“... por mais algum tempo a sua passageira imagem...” (linha 3)

“...pensei, num comovido espanto.” (linha 9

“Pois bem, para ser mais explícito...” (linha 2)

“Talvez, num mesmo silencioso espanto...” (linha 10)

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Q1346316

Português Pontuação , Uso da Vírgula , Uso das reticências , Uso das aspas , Uso do ponto, do ponto de exclamação e do ponto de interrogação ( assuntos)

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2014 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1346316 Português

Texto associado

Marque o item que justifica corretamente o emprego da pontuação no texto 5.

Alternativas

As reticências no final da primeira linha do texto indicam uma interrupção do narrador por rejeição ao relato iniciado.

As aspas, encontradas na linha 8, foram utilizadas com a intenção de revelar mudança para um terceiro interlocutor

Na linha 7, os dois pontos foram utilizados após o verbo de elocução para anunciar a fala de Artur Elsner

O ponto de exclamação, posposto ao de interrogação (linha 9), sugere que a entoação da frase é predominantemente exclamativa.

Todas as vírgulas empregadas no interior da frase entre aspas (linha 8) foram usadas para minimizar a ideia de termos de maior importância.

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Q1346315

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2014 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2014 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1346315 Português

Texto associado

De acordo com os textos 5 e 6, marque a afirmativa correta.

Alternativas

A imagem e o discurso do texto 6 revelam que a escola só faz inclusão de pessoas com deficiência visual.

Ambos têm uma ideia central: condenar o preconceito em relação à deficiência visual.

No texto 5, “Teoricamente?! – pensei, num comovido espanto.” (linha 9) funciona como elemento textual que sugere a ideia de que Artur Elsner é o cego citado no início do texto.

Os dois textos apresentam os seguintes elementos da narrativa: narrador, personagens, espaço e tempo.

O título do texto 5 nos leva a crer que o narrador também apresenta cegueira física.

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421: E

422: A

423: D

424: C

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