Questões Militares Para museologia
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O princípio mais importante dos museus è o de usar a linguagem visual clara e precisa e meios de comunicação que não marginalizem nenhuma das categorias de visitantes. O técnico de museu ou museògrafo, deve forçosamente trabalhar em estreito contato com o pesquisador que programou o serviço a ser executado, para que a proposta inicial seja transmitida de forma clara e objetiva. Assinale a alternativa correta em relação aos estudos de museus do Brasil e do mundo.
I. Há três grandes cursos de formação em estudos de museu (“estudos de museu” e não museologia) na Europa.
II. Os cursos da Europa discutirão sobre tudo, legislação pertinente, relações internas intermuseus, filosofia e política que orienta a preservação dos bens culturais, o uso do museu nas sociedades e noções de museografia.
III. Na Europa, nos EUA, os serviços de museografia são normalmente executados por arquitetos altamente especializados.
IV. No Brasil há dois modelos diversos de cursos, um deles é de graduação, que enfrenta a impossibilidade de formar um especialista e limita-se a fornecer “informações gerais” sobre as disciplinas que estudam o acervo do museu e sobre tais acervos.
Algumas atividades educativas se aprofundaram e os técnicos de museu acabaram por especializá-la ao extremo, criando, a partir delas, mecanismos de educação especial nos campos da ciência e tecnologia, agricultura e saúde. Em relação ao museu como instrumento de extensão cultural, assinale a alternativa correta.
I. Essa modalidade de atividade ganhou corpo, sobre tudo no Japão, mas também em outros países industrializados da Ásia, devido à quantidade de capital que pode ser investido.
II. Nos EUA, o objetivo da extensão cultural era “aclimatar” e ambientar os contingentes de imigrantes à língua, costumes e tradições americanas.
III. T. R. Adam, estudioso norte-americano, em 1937 afirmava que o museu, por possuir meios de educar de forma mais “desimpedida” que a escola, deveria talvez se declarar uma instituição de educação popular básica.
IV. Para o estudioso K. Hudson, “os museus sempre tiveram o notável poder de fazer com que o homem sem estudo se sentisse inferior”.
Assinale a alternativa correta em relação aos Museus Brasileiros entre os séculos XIX e XX.
I. Com a tramitação demorada, o museu da cidade do Rio de Janeiro, foi solicitado e discutido em 1891 e só criado em 1934.
II. Alguns museus do Estado de São Paulo foram criados pelo governo através da simples assinatura de decretos, no fim dos anos 50 e início dos anos 60.
III. O Museu de Armas Zatti, em Porto Alegre, é um dos museus privados do Brasil, e foi criado em 1920.
IV. O museu público até o século XIX era visto como uma mistura de conceitos mal compreendidos, abarcando desde as ideias de contemplação, de templo do saber, até de representante do “caráter nacional”.
Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
A maioria dos autores é unânime em afirmar que a cidade de São Paulo passou por uma súbita transformação nos fins do século XIX.
I. A partir da década de 1880, a porcentagem de moradores da zona urbana aumentou muito. A maior parte das chácaras e sítios dos arredores do núcleo antigo da cidade de São Paulo foi loteada para a formação de bairros novos.
II. A cidade de São Paulo não se concentrava entre rios, havendo assim grande necessidade de uma ampla rede de transportes.
III. Em 1872 formou-se a primeira companhia de bondes da cidade de São Paulo e a inauguração da linha de bondes para o Brás foi comemorada em 1877, com muita festa.
IV. Ernani Silva Bruno (1954) escreveu que depois de 1870 acentuou-se a tendência das manifestações religiosas perderem parte da importância que tinham na era colonial.
Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
Os museus de etnografia nasceram separadamente daqueles de “arte”, sobretudo dos de “arte antiga”, Vários museus surgiram no século XIX, grandemente incentivados pelas recém - fundadas Sociedades de Etnografia.
I. A pedra de toque, a “civilização” por excelência era aquela do observador, a cultura europeia do século XIX.
II. O Museu Pigorini, de Roma, criado por um padre, englobava a Etnografia e a pré-história.
III. A Mesopotâmia e a Palestina tiveram no século XIX, uma grandeza que nunca mais conheceram, ambas patrocinadas sobre tudo pelos ingleses e franceses.
IV. A publicação em 1852 da obra “Teoria da Evolução” de Herbert Spencer muito influenciou a Arqueologia, a História e a Antropologia de forma geral.