Questões Militares Para pedagogia

[...] Se queremos uma gestão participativa, não podemos selecionar os aspectos nos quais a participação se dará. A escola deve se abrir, com suas conquistas e problemas, para a comunidade. Precisamos desenvolver a capacidade de ouvir e, assim, conhecer as necessidades de capacitação de nossos educadores. A comunidade me auxilia na avaliação de desempenho dos professores e funcionários, possibilitando crescimento e aprimoramento profissional.

                                             Emiliene Alves de Figuerêdo Pedrosa Oeiras

(Disponível  em:<http://www.fundacaosantillana.com.br/images/pdfs/qual_escola_queremos.pd>.Acesso em: 04 mar. 2017.- Fragmento).

Com base no texto acima, como deve ser a gestão democrática participativa na escola pública?

O exercício da direção da escola depende de alguns fatores para atender à necessária divisão de trabalho. Avalie algumas funções da direção escolar e suas respectivas definições.

I. Autoridade - declara que deve ser centralizada, sabendo que delegar tarefas aos demais membros da equipe escolar é um erro.

II. Responsabilidade - intervém mesmo em organizações que defendem procedimentos grupais. No final, é de quem dirige/coordena.

III. Decisão - reforça que a preeminência de seleção. É a medida mais adequada diante das situações, dispensando ser discutida com os demais.

IV. Disciplina - envolve compatibilizar conduta pessoal com as normas das instituições para convivência social saudável.

V. Iniciativa - expõe a capacidade crítica e criadora de encontrar soluções para problemas e desafios da escola.

Está correto apenas o que se define em

Para Libâneo (2013), o conselho de escola tem atribuições consultivas, deliberativas e fiscais previstas na legislação estadual, municipal e no regimento da escola.

Qual a função básica do Conselho de Escola?

Segundo Libâneo (2013), o diretor de escola é o dirigente e principal responsável pelo funcionamento administrativo e pedagógico da escola.

Nessa perspectiva, como o diretor deve desempenhar suas atribuições?

Avalie as afirmações sobre a concepção democrático-participativa de gestão e organização.

I – Enfatiza que todos dirigem e são dirigidos, todos avaliam e são avaliados numa organização.

II – Baseia-se na relação burocrática e hierárquica entre a direção e a participação do pessoal da escola.

III – Defende que as decisões sejam tomadas pela direção, que tem autoridade, e sejam obedecidas coletivamente por todos.

IV – Acentua a importância da busca de objetivos comuns serem assumidos por todos participantes da equipe.

Está correto apenas o que se afirma em

Associe as colunas relacionando a função do professor a suas características.

Função

(1) Incentivadora

(2) Orientadora

Características

( ) Aproveitar a curiosidade natural do educando.

( ) Despertar a mobilização de esquemas cognitivos

( ) Direcionar o esforço do aluno para aprender.

( ) Interagir com a classe.

( ) Ajustar e reajustar saberes.

A sequência correta dessa associação é

Segundo Gusdorf (1970), a escola é um lugar de encontros existenciais, da vivência das relações humanas e da veiculação e intercâmbio de valores e princípios de vida.

Em relação à concepção sócio-interacionista da educação, nas vivências em sala de aula

Analise a imagem em relação à classificação dos recursos auxiliares no processo ensino-aprendizagem.

(Fonte: HAIDT, 2003, p. 236).

Em relação à imagem, pode-se afirmar que os recursos

Classifique, do nível menos abrangente (1) para o mais abrangente (5), os tipos de planejamento educacional.

( ) Planejamento geral das atividades de uma escola.

( ) Planejamento de aula.

( ) Planejamento de um sistema educacional.

( ) Planejamento de unidade didática de ensino.

( ) Planejamento de currículo.

A sequência correta dessa classificação é

Segundo Piletti (1987, p.113), o objetivo “é a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da nossa atividade.”

Qual a função dos objetivos no processo pedagógico?

Indique a opção que completa corretamente as lacunas da assertiva a seguir de um trecho extraído do Catecismo da Igreja Católica no qual se encontra uma citação do Concílio de Éfeso referente à Maria, “Mãe de Deus”.

Maria se tornou de verdade Mãe de Deus “____________________ o Verbo de Deus tirou dela a sua natureza divina, ____________________ é dela que ele tem o corpo sagrado dotado de uma alma racional, unido ao qual, na sua pessoa, se diz que ____________________ nasceu segundo a carne.” (Catecismo da Igreja Católica, 466)

O teólogo pressupõe que exista uma unidade na Bíblia. Não obstante, o fato de haver uma grande diversidade nos livros da Bíblia, a Igreja os reuniu e os aceitou como Palavra de Deus. Ela está convencida de que esses livros refletem a única revelação de Deus em Cristo.

Aqui se discorre sobre o princípio de

Avalie as afirmações abaixo referentes ao tema da realização do plano de Deus Pai por Jesus.

I. Desde o momento em que foi recebido no seio de Maria, Jesus gozava da visão beatífica. Ao iniciar a sua vida pública, ele já conhecia o plano do Pai em sua totalidade.

II. Para que seu plano fosse cumprido, Deus Pai agiu em Jesus como age em nós, ou seja, de maneira histórica.

III. Devido à intimidade singular que tinha com o Pai, seu “Abba”, Jesus, Deus-Filho, não precisou deixar-se guiar pelo Espírito Santo para a realização do plano do Pai.

IV. Desenvolver uma teologia da vida de Jesus apenas do ponto de vista da Encarnação, traz consigo o risco de minimizar a importância dos acontecimentos nos quais o Pai lhe mostrou o caminho.

Está correto apenas o que se afirma em

Informe se é Verdadeiro (V) ou Falso (F) o que se afirma sobre o juízo particular, o purgatório, o inferno e o paraíso.

( ) No juízo, dá-se o emergir da verdade da existência total da pessoa. Tomando plena consciência de sua opção fundamental, a pessoa se põe na comunhão ou na recusa em relação ao mistério do filho.

( ) O purgatório é o lugar caracterizado pela mescla de recusa e aceitação do amor. Aqui, não se tem ainda a garantia de que a aceitação do amor prevalecerá.

( ) No paraíso, a Trindade acolhe plenamente em si aquele que respondeu a seu amor com o amor. A história da pessoa se torna vã. Dilui-se no Todo Trinitário, passando a identificar-se totalmente com Ele.

( ) O inferno é a tristeza de não poder mais amar, é o choro perene de não poder mais viver a gratidão, sem a qual o próprio dom é perdido. Não obstante, Deus não cessa de amar o condenado.

A alternativa que apresenta a sequência correta é