Questões de Concurso Comentadas sobre artes cênicas
Foram encontradas 855 questões
Ano: 2018
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
FEPESE - 2018 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes |
Q1287196
Artes Cênicas
Os eixos de conteúdos de teatro expostos no PCN
Arte 5ª a 8ª série são:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santo Augusto - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte |
Q1285394
Artes Cênicas
Analise as assertivas abaixo sobre a história do ensino de arte no Brasil:
I. O ensino de música nas escolas substituiu o Canto Orfeônico em meados da década de 1960, através da Educação Musical, focando no ensino do sentir, tocar, dançar, além de cantar as músicas.
II. Na primeira metade do século XX, o teatro e a dança não estavam incluídos no currículo escolar como práticas obrigatórias e eram tratados com a finalidade específica de apresentação.
III. A Lei de Diretrizes e Bases de 1971 incluiu a arte no currículo escolar, considerando-a disciplina com conhecimentos específicos e definidos.
IV. A implantação da Educação Artística na década de 1970 abriu um novo capítulo no ensino de arte na escola e foi marcada pela prática da polivalência.
V. Os anos 1980 foram marcados pela discussão da nova Lei de Diretrizes e Bases e pelas práticas pedagógicas baseadas nos estudos da Psicologia Cognitiva, da Psicanálise e da Gestalt.
VI. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, passa a considerar a arte obrigatória na educação básica, definindo-a como componente curricular obrigatório.
Quais estão corretas?
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEECT-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Artes |
Q1255045
Artes Cênicas
Sobre Teatro-Educação, analise as
assertivas e assinale a alternativa que
aponta as corretas.
I. O ensino do teatro na escola foi revolucionado a partir do movimento Escola Nova. II. Na educação tradicional, a concepção predominante em Teatro-Educação vê a criança como um organismo em desenvolvimento, cujas potencialidades se realizam desde que seja permitido a ela se desenvolver em um ambiente aberto à experiência. III. As ideias da Escola Nova possibilitaram uma reformulação dos programas escolares e uma nova instrumentação para tornar o trabalho do docente mais eficaz. IV. A educação progressista acreditava no desenvolvimento natural da criança, sendo que o professor atuava como um guia.
I. O ensino do teatro na escola foi revolucionado a partir do movimento Escola Nova. II. Na educação tradicional, a concepção predominante em Teatro-Educação vê a criança como um organismo em desenvolvimento, cujas potencialidades se realizam desde que seja permitido a ela se desenvolver em um ambiente aberto à experiência. III. As ideias da Escola Nova possibilitaram uma reformulação dos programas escolares e uma nova instrumentação para tornar o trabalho do docente mais eficaz. IV. A educação progressista acreditava no desenvolvimento natural da criança, sendo que o professor atuava como um guia.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEECT-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Artes |
Q1255044
Artes Cênicas
Segundo Viola Spolin (2012), “todas
as pessoas são capazes de atuar no
palco. Todas as pessoas são capazes de
improvisar. As pessoas que desejarem
são capazes de jogar e aprender a ter
valor no palco”. Sendo assim, levar o
teatro para a escola é possibilitar aos
alunos a vivência do fazer teatral. Sobre
esse assunto, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2019
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Laranjal Paulista - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2019 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor - Artes |
Q1254073
Artes Cênicas
No que se refere ao “sistema de jogos teatrais”
proposto por Spolin, analise os itens a seguir e,
ao final, assinale a alternativa correta:
I – Ao contrário do jogo dramático, o jogo teatral não pressupõe a exigência de uma plateia.
II – O jogo teatral requer, no mínimo, a participação de 11 (onze) pessoas.
III – Os jogos teatrais são procedimentos lúdicos com regras claras.
I – Ao contrário do jogo dramático, o jogo teatral não pressupõe a exigência de uma plateia.
II – O jogo teatral requer, no mínimo, a participação de 11 (onze) pessoas.
III – Os jogos teatrais são procedimentos lúdicos com regras claras.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |
Q1253321
Artes Cênicas
Uma marcante tradição representativa do
nordeste brasileiro é conhecida como
Teatro de Mamulengos. Essa modalidade
teatral recebe outros nomes dependendo
da região. Em relação ao assunto,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor - Artes |
Q1253314
Artes Cênicas
Sobre a vivência de jogos teatrais
durante as aulas de Arte, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
UFPB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Produtor Cultural |
Q1240547
Artes Cênicas
Assinale a alternativa correta sobre o
teatro.
Q1236066
Artes Cênicas
Como toda arte, o teatro sofreu modificações com o passar dos anos, tendo características específicas em cada época. Pode-se dizer que não existe teatro em sentido absoluto, com normas permanentes, mas vários teatros, muito diferentes, de diversas épocas, nações e ideologias.
Analisando os itens abaixo, relacione os tipos de teatros que estão na coluna enumerada, com as suas características, contidas na outra coluna.
(1) Teatro grego
(2) Teatro medieval
(3) Teatro renacentista
(4) Teatro romântico
( ) Os enredos das peças são tirados da história bíblica. As ocasiões de representação são as festas do ano litúrgico.
( ) Os dramas adquirem estrutura muito livre, com uma multiplicidade de episódios entrecruzados que se desenvolvem, através de cenas curtas, em diversos locais. Há uma grande valorização do teatro de Shakespeare.
( ) Tem suas raízes em atos ritualísticos, mas as peças existentes já o mostram emancipado dessas origens, como instituição pública organizada custeada pelo Estado, como espécie de festivais cívicos.
( ) O teatro erudito, imitando modelos greco-romanos, é muito acadêmico, com linguagem pomposa e temática sem originalidade. Mas, em vários países, o teatro popular apresentam peças cheias de ação e vigor, e o ser humano é o centro das preocupações.
( ) Originado de cerimônias e crenças religiosas, iniciou-se nas igrejas para festas comemorativas, sendo mais tarde transferidas para as praças e feiras.
( ) Nas encenações, todos os atores eram homens mesmo na interpretação de papéis femininos.
( ) Privilegiam a história nacional, mas sobretudo pela liberdade da ação e pela naturalidade dos diálogos.
Marque a alternativa, que apresenta a sequência correta:
Analisando os itens abaixo, relacione os tipos de teatros que estão na coluna enumerada, com as suas características, contidas na outra coluna.
(1) Teatro grego
(2) Teatro medieval
(3) Teatro renacentista
(4) Teatro romântico
( ) Os enredos das peças são tirados da história bíblica. As ocasiões de representação são as festas do ano litúrgico.
( ) Os dramas adquirem estrutura muito livre, com uma multiplicidade de episódios entrecruzados que se desenvolvem, através de cenas curtas, em diversos locais. Há uma grande valorização do teatro de Shakespeare.
( ) Tem suas raízes em atos ritualísticos, mas as peças existentes já o mostram emancipado dessas origens, como instituição pública organizada custeada pelo Estado, como espécie de festivais cívicos.
( ) O teatro erudito, imitando modelos greco-romanos, é muito acadêmico, com linguagem pomposa e temática sem originalidade. Mas, em vários países, o teatro popular apresentam peças cheias de ação e vigor, e o ser humano é o centro das preocupações.
( ) Originado de cerimônias e crenças religiosas, iniciou-se nas igrejas para festas comemorativas, sendo mais tarde transferidas para as praças e feiras.
( ) Nas encenações, todos os atores eram homens mesmo na interpretação de papéis femininos.
( ) Privilegiam a história nacional, mas sobretudo pela liberdade da ação e pela naturalidade dos diálogos.
Marque a alternativa, que apresenta a sequência correta:
Q1235134
Artes Cênicas
Leia o fragmento a seguir, extraído do texto teatral Querido Mundo, de Miguel Falabella e Maria Carmem Barbosa:
OSWALDO Feliz ano-novo, Elza! ELZA Pra você também, Oswaldo!
(E eles vão se amando, iluminados pelo pisca-pisca da árvore de Natal, enquanto a música sobe, os fogos estouram e o pano cai.)
As afirmações abaixo fazem referência às didascálias e sua relação com o texto dramático:
1. As didascálias constituem o que, no texto dramático, é escrito para ser dito pelos personagens.
2. Na representação teatral, as didascálias desaparecem enquanto discurso textual e surgem como ação e presença.
3. As didascálias são a voz direta do dramaturgo, por isso diferenciam-se visualmente no texto teatral.
4. O teatro contemporâneo nega a presença das didascálias em virtude da reconfiguração do texto teatral.
Assinale a alternativa correta.
OSWALDO Feliz ano-novo, Elza! ELZA Pra você também, Oswaldo!
(E eles vão se amando, iluminados pelo pisca-pisca da árvore de Natal, enquanto a música sobe, os fogos estouram e o pano cai.)
As afirmações abaixo fazem referência às didascálias e sua relação com o texto dramático:
1. As didascálias constituem o que, no texto dramático, é escrito para ser dito pelos personagens.
2. Na representação teatral, as didascálias desaparecem enquanto discurso textual e surgem como ação e presença.
3. As didascálias são a voz direta do dramaturgo, por isso diferenciam-se visualmente no texto teatral.
4. O teatro contemporâneo nega a presença das didascálias em virtude da reconfiguração do texto teatral.
Assinale a alternativa correta.
Q1234944
Artes Cênicas
O ato de interpretar seja qual for a modalidade das línguas envolvidas, se espaço visual ou oral auditiva, possui diferentes tipos e modos. Para Pagura (2003) essa prática envolve dois modos distintos de interpretação. Quais são esses modos?
Q1233453
Artes Cênicas
Requisitar material necessário à execução do trabalho cenográfico como atividade primordialmente
projetivo consiste na determinação das propriedades:
Q1229494
Artes Cênicas
Julgue o item seguinte, referentes ao uso de adereços na cena
teatral.
O adereço consiste em importante elemento da cena, não sendo meramente um adorno, uma vez que dele é possível extrair força instrumental e poética.
O adereço consiste em importante elemento da cena, não sendo meramente um adorno, uma vez que dele é possível extrair força instrumental e poética.
Q1228409
Artes Cênicas
A respeito das técnicas de montagem e iluminação cênicas, julgue
o item subsecutivo.
Quanto menor for o número de pontos de força distribuídos no teatro, maior será a segurança e a economia das companhias de teatro, visto que o número de instalações improvisadas, com ligações realizadas em desacordo com as normas técnicas, será menor.
Quanto menor for o número de pontos de força distribuídos no teatro, maior será a segurança e a economia das companhias de teatro, visto que o número de instalações improvisadas, com ligações realizadas em desacordo com as normas técnicas, será menor.
Q1228085
Artes Cênicas
A respeito das técnicas de montagem e iluminação cênicas, julgue
o item subsecutivo.
Em grandes produções teatrais, o pessoal técnico especializado em iluminação inclui ajudante de eletricista, assistente de iluminação, chefe de montagem, diretor de cena, eletricista cênico, eletricista de manutenção, engenheiro de manutenção, iluminador e operador de luz.
Em grandes produções teatrais, o pessoal técnico especializado em iluminação inclui ajudante de eletricista, assistente de iluminação, chefe de montagem, diretor de cena, eletricista cênico, eletricista de manutenção, engenheiro de manutenção, iluminador e operador de luz.
Q1227866
Artes Cênicas
A respeito das técnicas de montagem e iluminação cênicas, julgue
o item subsecutivo.
Contraluz é o efeito que se obtém quando se posiciona a luz na frente do objeto a ser iluminado, que é visto em silhueta.
Contraluz é o efeito que se obtém quando se posiciona a luz na frente do objeto a ser iluminado, que é visto em silhueta.
Q1227327
Artes Cênicas
O método de transcrição das coreografias, permitindo seu estudo e repetição, conhecido como labanotation, tem como fundamento
Q1225436
Artes Cênicas
Com a chegada de D. João VI ao Rio de Janeiro, em
1806, a cidade havia de crescer rapidamente, pois até então, apesar de ser sede de um vice-reinado, era um porto sem grande importância. A vinda da corte provocou transformações notáveis,
desde a abertura dos portos aos navios estrangeiros. No campo cultural, destacam-se o primeiro jornal, a primeira revista literária, a criação de instituições como a Biblioteca, o Museu e a Imprensa Nacional, a Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios, além do incentivo ao ensino da música religiosa e profana no novo reino. Uma das iniciativas mais importantes foi a contratação da famosa missão francesa, que contava com artistas europeus, para trabalhar em diversas áreas artísticas, fazendo do Rio de Janeiro o maior centro de irradiação do pensamento e das artes no Brasil. Importantes eventos que vieram dar impulso às artes foram também a criação da Capela Real e a construção do Real Teatro São João, considerado, na época, o maior da América Latina.
Tendo como referência o texto acima, assinale a opção correta.
Tendo como referência o texto acima, assinale a opção correta.
Q1225200
Artes Cênicas
Quanto ao teatro de Tadeusz Kantor, considere as assertivas a seguir.
I) Kantor defendia a palavra como o principal instrumento de expressão em cena.
II) Kantor trazia a marca de um lado obscuro do fazer humano e dos estigmas da morte enquanto fonte de conhecimento.
III) Um dos debates aos quais Kantor se dedicou foi com Gordon Craig, se opondo ao Supermarionete.
IV) Para Kantor, o manequim era um modelo para o ator vivo, por encarnar e transmitir um profundo sentimento da morte e da condição dos mortos.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.
I) Kantor defendia a palavra como o principal instrumento de expressão em cena.
II) Kantor trazia a marca de um lado obscuro do fazer humano e dos estigmas da morte enquanto fonte de conhecimento.
III) Um dos debates aos quais Kantor se dedicou foi com Gordon Craig, se opondo ao Supermarionete.
IV) Para Kantor, o manequim era um modelo para o ator vivo, por encarnar e transmitir um profundo sentimento da morte e da condição dos mortos.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.
Q1225160
Artes Cênicas
Sobre Jerzy Grotowski e seu pensamento, considere as afirmativas a seguir.
I) Foi um teatrólogo polonês que exerceu influência determinante sobre o Teatro no mundo, especialmente a partir da edição do seu “Em Busca de Um Teatro Pobre” para várias línguas.
II) A palestra “Sobre o Método das Ações Físicas”, proferida no Festival de Teatro de Santo Arcangelo (Itália) em junho de 1988, é uma das principais referências para o estudo do trabalho do ator nas universidades.
III) Grotowski postula a criação do impulso “de fora para dentro”.
IV) Grotowski postula uma polaridade entre os sintomas e a construção dos signos, sendo que o ator permanece como que “entre estas duas margens”.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.
I) Foi um teatrólogo polonês que exerceu influência determinante sobre o Teatro no mundo, especialmente a partir da edição do seu “Em Busca de Um Teatro Pobre” para várias línguas.
II) A palestra “Sobre o Método das Ações Físicas”, proferida no Festival de Teatro de Santo Arcangelo (Itália) em junho de 1988, é uma das principais referências para o estudo do trabalho do ator nas universidades.
III) Grotowski postula a criação do impulso “de fora para dentro”.
IV) Grotowski postula uma polaridade entre os sintomas e a construção dos signos, sendo que o ator permanece como que “entre estas duas margens”.
Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.
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