Questões de Artes Cênicas para Concurso

Os eixos de conteúdos de teatro expostos no PCN Arte 5ª a 8ª série são:

Analise as assertivas abaixo sobre a história do ensino de arte no Brasil:

I. O ensino de música nas escolas substituiu o Canto Orfeônico em meados da década de 1960, através da Educação Musical, focando no ensino do sentir, tocar, dançar, além de cantar as músicas.

II. Na primeira metade do século XX, o teatro e a dança não estavam incluídos no currículo escolar como práticas obrigatórias e eram tratados com a finalidade específica de apresentação.

III. A Lei de Diretrizes e Bases de 1971 incluiu a arte no currículo escolar, considerando-a disciplina com conhecimentos específicos e definidos.

IV. A implantação da Educação Artística na década de 1970 abriu um novo capítulo no ensino de arte na escola e foi marcada pela prática da polivalência.

V. Os anos 1980 foram marcados pela discussão da nova Lei de Diretrizes e Bases e pelas práticas pedagógicas baseadas nos estudos da Psicologia Cognitiva, da Psicanálise e da Gestalt.

VI. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, passa a considerar a arte obrigatória na educação básica, definindo-a como componente curricular obrigatório.

Quais estão corretas?

Sobre Teatro-Educação, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. O ensino do teatro na escola foi revolucionado a partir do movimento Escola Nova. II. Na educação tradicional, a concepção predominante em Teatro-Educação vê a criança como um organismo em desenvolvimento, cujas potencialidades se realizam desde que seja permitido a ela se desenvolver em um ambiente aberto à experiência. III. As ideias da Escola Nova possibilitaram uma reformulação dos programas escolares e uma nova instrumentação para tornar o trabalho do docente mais eficaz. IV. A educação progressista acreditava no desenvolvimento natural da criança, sendo que o professor atuava como um guia.

Segundo Viola Spolin (2012), “todas as pessoas são capazes de atuar no palco. Todas as pessoas são capazes de improvisar. As pessoas que desejarem são capazes de jogar e aprender a ter valor no palco”. Sendo assim, levar o teatro para a escola é possibilitar aos alunos a vivência do fazer teatral. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

No que se refere ao “sistema de jogos teatrais” proposto por Spolin, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Ao contrário do jogo dramático, o jogo teatral não pressupõe a exigência de uma plateia.
II – O jogo teatral requer, no mínimo, a participação de 11 (onze) pessoas.
III – Os jogos teatrais são procedimentos lúdicos com regras claras.