Questões de Concurso
Sobre história, estética e crítica das artes visuais em artes visuais
Foram encontradas 476 questões
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Artes |
Q1652274
Artes Visuais
Leia as afirmativas a seguir:
I. Ao contrário dos parnasianos, que defendiam o rigor formal do
verso, os simbolistas buscavam uma poesia voltada a efeitos
sonoros, com certa musicalidade.
II. Ao final do ensino fundamental, os alunos devem ser capazes de
respeitar a própria produção artística e a dos colegas, no percurso
de criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e
soluções.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Artes |
Q1652264
Artes Visuais
Leia as afirmativas a seguir:
I. Promover a libertação estética é a única característica do
Modernismo no Brasil.
II. No Brasil, durante a primeira fase do Modernismo (1922-1930),
os artistas buscaram a renovação estética inspirada nas
vanguardas europeias (cubismo, futurismo, surrealismo).
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santiago do Sul - SC
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul - SC - Professor de Artes |
Q1623800
Artes Visuais
Analise as assertivas abaixo sobre o movimento do Futurismo:
I. Os artistas do Futurismo exaltavam o futuro e a velocidade. II. O movimento teve uma forte relação com a literatura do início do século, influenciada pelo Manifesto Futurista do poeta e escritor italiano Filippo Marinetti (1876-1944). III. Dois princípios regeram esse movimento: a simplificação das formas e o emprego das cores puras. IV. Ao artista do futurismo, não interessava a representação do corpo em movimento, mas sim a expressão do próprio movimento. V. O Futurismo procurava representar a problemática da sociedade moderna da época, bem como a expressão dos sentimentos humanos.
Quais estão corretas?
I. Os artistas do Futurismo exaltavam o futuro e a velocidade. II. O movimento teve uma forte relação com a literatura do início do século, influenciada pelo Manifesto Futurista do poeta e escritor italiano Filippo Marinetti (1876-1944). III. Dois princípios regeram esse movimento: a simplificação das formas e o emprego das cores puras. IV. Ao artista do futurismo, não interessava a representação do corpo em movimento, mas sim a expressão do próprio movimento. V. O Futurismo procurava representar a problemática da sociedade moderna da época, bem como a expressão dos sentimentos humanos.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |
Q1610989
Artes Visuais
“Flamboyant” é um estilo presente no final de
qual período arquitetônico?
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |
Q1610986
Artes Visuais
As construções realizadas na Abadia de Saint
Denis (França) é um exemplo do notável do
seguinte estilo arquitetônico:
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Louveira - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes |
Q1610985
Artes Visuais
A catedral de Milão (“Duomo di Milano”) é
um importante templo da Igreja Católica.
Assinale a alternativa que apresenta
corretamente o nome de seu estilo
arquitetônico:
Ano: 2019
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Magalhães Barata - PA
Prova:
INAZ do Pará - 2019 - Prefeitura de Magalhães Barata - PA - Professor - Artes |
Q1607634
Artes Visuais
Na semana de arte de 1922 em São Paulo, foi um marco no
modernismo brasileiro, alguns artistas participantes abordaram o
encontro entre a cultura brasileira e a cultura europeia, a exemplo
a tendência cubista do modernismo europeu que assume formas
e cores novas no brasil, a exemplo:
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
FCRIA-AP
Prova:
FCC - 2018 - FCRIA-AP - Educador Social - Arte Educador |
Q1388561
Artes Visuais
Senti um deslumbramento diante das decorações populares das casas de moradia de São João Del Rei, Tiradentes, Mariana,
Congonhas do Campo, Sabará, Ouro Preto e outras pequenas cidades de Minas, cheias de poesia popular. Retorno à tradição,
à simplicidade, escreveu Tarsila do Amaral sobre a viagem dos modernistas à Minas Gerais, feita em 1924. Sobre essa viagem,
é correto afirmar:
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
FCRIA-AP
Prova:
FCC - 2018 - FCRIA-AP - Educador Social - Arte Educador |
Q1388556
Artes Visuais
A disciplina de História da Arte, fundamentada por estruturas de saber nos modelos europeu e norte americano,
Ano: 2018
Banca:
FCC
Órgão:
FCRIA-AP
Prova:
FCC - 2018 - FCRIA-AP - Educador Social - Arte Educador |
Q1388550
Artes Visuais
No ano de 1968 um artista brasileiro criou sua obra utilizando o estandarte como suporte expressivo e forma de estabelecer relações entre a arte brasileira e o cotidiano social das grandes cidades, de forma a incorporar em seus trabalhos uma série de elementos e representações da violência.
O texto refere-se, respectivamente, ao artista e obra:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Arte |
Q1319053
Artes Visuais
No Brasil, o modernismo foi inaugurado por um marco histórico: a Semana de Arte Moderna. Vários artistas, entre eles Mário de Andrade, Anita Malfatti e Menotti del Picchia organizaram uma manifestação no Teatro Municipal de São Paulo, em fevereiro de 1922. (Costa, 2004)
Segundo Costa, nesse evento, os artistas defendiam
Ano: 2020
Banca:
FCC
Órgão:
AL-AP
Prova:
FCC - 2020 - AL-AP - Assistente Legislativo - Assistente de Registro de Imagens |
Q1309972
Artes Visuais
Joseph Nicephore Niépce é considerado o pai da fotografia. Entre suas várias experiências, é marcante o resultado obtido em
1826, quando Niépce
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEECT-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEECT-PB - Professor - Artes |
Q1255034
Artes Visuais
Pintura metafísica foi o nome dado ao
estilo de pintura que se desenvolveu por
volta de 1913, por iniciativa de Giorgio
de Chirico e, posteriormente, por Carlo
Carra, sendo esses artistas reconhecidos
por inúmeras características, sobretudo
os cenários arquitetônicos clássicos,
perspectivas distorcidas, justaposição
de objetos incongruentes, um inquietante
ar de mistério. Esses artistas metafísicos
acreditavam
Q1234672
Artes Visuais
Os significados de cada cor ao longo dos tempos estão intimamente ligados ao nível de desenvolvimento social e cultural das sociedades que os criam. Diante disso, marque a alternativa CORRETA:
Q1232173
Artes Visuais
A Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa é hoje a principal referência do ensino da arte no Brasil. Essa proposta procura englobar vários pontos de esino/aprendizagem ao mesmo tempo, entre os principais estão:
Q1231724
Artes Visuais
O conceito de aura permite resumir essas características: o que se atrofia na era da reprodutibilidade técnica da obra de arte é a sua aura. Esse processo é sintomático, e sua significação vai muito além da esfera da arte. Generalizando, pode-se dizer que a técnica de reprodução destaca, do domínio da tradição, o objeto reproduzido. Na medida em que ela multiplica a reprodução, substitui a existência única da obra de arte por uma existência serial e, na medida em que essa técnica permite à reprodução vir ao encontro do espectador, em todas as situações, ela atualiza o objeto reproduzido.
Walter Benjamin. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. São Paulo: Brasiliense, 1993 (com adaptações).
Ver é sempre uma operação de sujeito, portanto é uma operação fendida, inquieta, agitada, aberta. Todo olho traz consigo sua névoa. Os pensamentos binários, os pensamentos do dilema são, assim, incapazes de perceber seja o que for da economia visual como tal. Não há que escolher entre o que vemos (com sua consequência exclusiva num discurso que o fixa, a saber, a tautologia) e o que nos olha (com o obstáculo exclusivo no discurso que o fixa, a saber, a crença). Há apenas que se inquietar com o entre.
Georges Didi-Huberman. O que vemos, o que nos olha. São Paulo: Editora 34, 1998 (com adaptações).
Considerando as ideias suscitadas pelos textos acima, julgue o item que se segue.
No primeiro texto, a dinâmica de aproximação e distanciamento é atribuída ao caráter aurático da obra de arte, ao passo que, no segundo texto, essa dinâmica perpassa pela obra e pelo olhar do observador.
Walter Benjamin. A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. São Paulo: Brasiliense, 1993 (com adaptações).
Ver é sempre uma operação de sujeito, portanto é uma operação fendida, inquieta, agitada, aberta. Todo olho traz consigo sua névoa. Os pensamentos binários, os pensamentos do dilema são, assim, incapazes de perceber seja o que for da economia visual como tal. Não há que escolher entre o que vemos (com sua consequência exclusiva num discurso que o fixa, a saber, a tautologia) e o que nos olha (com o obstáculo exclusivo no discurso que o fixa, a saber, a crença). Há apenas que se inquietar com o entre.
Georges Didi-Huberman. O que vemos, o que nos olha. São Paulo: Editora 34, 1998 (com adaptações).
Considerando as ideias suscitadas pelos textos acima, julgue o item que se segue.
No primeiro texto, a dinâmica de aproximação e distanciamento é atribuída ao caráter aurático da obra de arte, ao passo que, no segundo texto, essa dinâmica perpassa pela obra e pelo olhar do observador.
Q1227666
Artes Visuais
Entre os anos de 1904 e 1907, alguns pintores desenvolveram um estilo de pintura que lhes valeu o apelido de Les Fauves (As Feras). Sobre esse período, julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
I – Matisse era o principal representante desse grupo de pintores.
II – As principais características do fauvismo eram o uso de cores puras e o exagero do desenho e da perspectiva.
III – As figuras fauvistas eram bem definidas e representadas realisticamente pelo artista.
IV – Entre todos os movimentos artísticos do século XX, o fauvismo foi o único que chegou a constituir escola.
Estão certos apenas os itens
I – Matisse era o principal representante desse grupo de pintores.
II – As principais características do fauvismo eram o uso de cores puras e o exagero do desenho e da perspectiva.
III – As figuras fauvistas eram bem definidas e representadas realisticamente pelo artista.
IV – Entre todos os movimentos artísticos do século XX, o fauvismo foi o único que chegou a constituir escola.
Estão certos apenas os itens
Q1219708
Artes Visuais
No Brasil, a pintura neoclássica perdurou por mais de um século.
Assinale a opção que apresenta os nomes dos mais significativos representantes da pintura neoclássica no Brasil.
Q1219704
Artes Visuais
A arte do século XX sofreu uma transformação radical e,
especialmente a partir do fim da Segunda Guerra Mundial, sucessivas correntes, novas proposições e movimentos se alternaram e se sobrepuseram de forma muito rápida. Nesse contexto, surgiu a Pop art, nos Estados Unidos da América, por volta de 1960, e que alcançou extensa repercussão internacional. A Pop art elevou a ícones os mais banais objetos de consumo, como hambúrgueres, cortadores de grama, latas de sopa, pacotes de sabão em pó. Um artista expoente da Pop art foi
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de São Cristóvão - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1218273
Artes Visuais
Texto associado
Um aspecto que complica a pluralidade cultural com
recorte racial nas aulas de arte é a proeminência da tendência
aditiva dessa temática. No que diz respeito à inclusão dos aspectos
culturais e artísticos referentes à população afro-brasileira, tem-se
o ilusório entendimento de que a partir de comidas, danças,
referências religiosas e a figura do Zumbi dos Palmares como herói
dos negros escravizados, a responsabilidade com a temática está
balizada. Diferentemente do que ocorre com a história, com a
cultura e com a personalidade branca, o negro e o indígena, no meio
escolar, têm seus sistemas de representação anexados ao signo
folclórico. É recorrente, a partir dessa abordagem, vermos esses
grupos como sujeitos sem subjetividades e suas culturas descoladas
de contextos históricos e simbólicos, sujeitos culturalmente fixados
em um passado que não se desdobra no presente.
Jorge Paulino. Sentidos e afetos das visualidades escolares do dia
nacional de Zumbi dos Palmares e da Consciência Negra. Dissertação
de Mestrado, PPGAV, UnB, 2018, p. 61 (com adaptações).
A partir do texto apresentado e dos diversos aspectos a ele relacionados, julgue o item subsecutivo.
O folclore é um aspecto irrelevante das abordagens
multiculturalistas no ensino das artes visuais e deve ficar
restrito para aquelas manifestações que se fixam no passado
como ocorre com as comemorações do dia nacional de Zumbi
dos Palmares e da Consciência Negra.
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