Questões de Artes Visuais - Teorias da Comunicação e Semiótica para Concurso

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2017, p. 194-195) “propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes Visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural.” Relacione as dimensões do conhecimento listadas na coluna 1 com as definições correspondentes expostas na BNCC, listadas na coluna 2. Coluna 1 Dimensões do conhecimento 1. Criação 2. Crítica 3. Estesia 4. Expressão
Coluna 2 Definições da BNCC ( ) “refere-se às impressões que impulsionam os sujeitos em direção a novas compreensões do espaço em que vivem, com base no estabelecimento de relações, por meio do estudo e da pesquisa, entre as diversas experiências e manifestações artísticas e culturais vividas e conhecidas.” ( ) “refere-se ao fazer artístico [...] ao apreender o que está em jogo durante este processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos, negociações e inquietações.” ( ) “refere-se às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de procedimentos artísticos, tanto em âmbito individual quanto coletivo. “ ( ) “refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.” Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Referente à forma em três dimensões, analisar os itens abaixo:
I. Nas Artes Visuais, a forma em três dimensões considera a largura, a altura e a profundidade. II. A modelagem pode ser feita nas técnicas da fotografia e da escultura. III. Duas técnicas apresentam a forma em três dimensões, sendo elas a escultura e a modelagem.
Está(ão) CORRETO(S):

Na perspectiva contemporânea do ensino de artes visuais, os desdobramentos epistemológicos nos indicam ações colaborativas para reflexão, crítica e transformação. Diante dessa afirmação, podemos concluir que:

De acordo com os PCNs, a seleção e a ordenação de conteúdos gerais de Arte têm como pressupostos a clarificação de alguns critérios, que também encaminham a elaboração dos conteúdos de Artes Visuais, Música, Teatro e Dança e, no conjunto, procuram promover:

Transformar palavras em imagens facilita a compreensão de textos educativos. Essa é uma maneira de conduzir os leitores que se deixam levar pela imaginação através da leitura escrita a visualização concreta. Estamos nos referindo a: