Questões de Educação Artística - Linguagem Corporal para Concurso

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Q865913
Educação Artística Linguagens Artísticas , Linguagem Corporal ,
Ano: 2017 Banca: ACAFE Órgão: SED-SC Prova: ACAFE - 2017 - SED-SC - Professor - 1º ao 3º ano do Ensino Médio |
Q865913 Educação Artística
O ensino da música tem como objetivo estimular a livre expressão e a criatividade do aluno utilizando a voz e o corpo. Quanto às orientações que viabilizariam este ensino é correto afirmar, exceto:
Alternativas
Q805983
Educação Artística Linguagens Artísticas , Linguagem Corporal ,
Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Artes |
Q805983 Educação Artística

Edvard Münch (1863-1944). Dança da vida, 1899, 125,5 cm × 190,5 cm, óleo sobre tela, Nasjonalgalleriet, Oslo. Internet: <www.edvardmunch.org> .


A intuição é como uma propriedade particular da percepção, isto é, a sua capacidade de apreender diretamente o efeito de uma interação que ocorre em um campo ou em uma situação gestaltista, enquanto o intelecto trata de relações entre unidades padronizadas, limitando-se, portanto, a relações lineares. 


R. Arnheim. Intuição e intelecto na arte. São Paulo: Martins Fontes, 1990 (com adaptações).


Para a criança, um desenho belo significa um desenho parecido com o modelo e, por consequência, a tendência fundamental de seu desenho é o realismo. Assim como o realismo do adulto é um realismo visual, o realismo da criança é um realismo intelectual, em que um desenho não é um quadro, mas uma definição; ele tem por função expressar com traços a essência do objeto representado, como a linguagem a exprime com as suas palavras.


Georges-Henri Luquet. Apud A. L. Q. Duarte. A concepção de “realismo”. In: Anais do 16.º Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisadores de Artes Plásticas (ANPAP). Florianópolis, 2007. Internet: <www.anpap.or.br>  (com adaptações).

Considerando a obra e os textos anteriormente apresentados, julgue o seguinte item, no que concerne a diferentes modos e categorias de percepção e criação artístico-estética.

Na apreensão crítica de uma obra expressiva como a Dança da vida, é imprescindível considerar também vertentes da história da arte que levem em conta a análise do conteúdo formal.

Alternativas
Q805982
Educação Artística Linguagens Artísticas , Linguagem Corporal ,
Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: CESPE - 2017 - SEDF - Professor de Educação Básica - Artes |
Q805982 Educação Artística

Edvard Münch (1863-1944). Dança da vida, 1899, 125,5 cm × 190,5 cm, óleo sobre tela, Nasjonalgalleriet, Oslo. Internet: <www.edvardmunch.org> .


A intuição é como uma propriedade particular da percepção, isto é, a sua capacidade de apreender diretamente o efeito de uma interação que ocorre em um campo ou em uma situação gestaltista, enquanto o intelecto trata de relações entre unidades padronizadas, limitando-se, portanto, a relações lineares. 


R. Arnheim. Intuição e intelecto na arte. São Paulo: Martins Fontes, 1990 (com adaptações).


Para a criança, um desenho belo significa um desenho parecido com o modelo e, por consequência, a tendência fundamental de seu desenho é o realismo. Assim como o realismo do adulto é um realismo visual, o realismo da criança é um realismo intelectual, em que um desenho não é um quadro, mas uma definição; ele tem por função expressar com traços a essência do objeto representado, como a linguagem a exprime com as suas palavras.


Georges-Henri Luquet. Apud A. L. Q. Duarte. A concepção de “realismo”. In: Anais do 16.º Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisadores de Artes Plásticas (ANPAP). Florianópolis, 2007. Internet: <www.anpap.or.br>  (com adaptações).

Considerando a obra e os textos anteriormente apresentados, julgue o seguinte item, no que concerne a diferentes modos e categorias de percepção e criação artístico-estética.

Na obra Dança da vida, de Münch, há ênfase no realismo objetivo, ficando em segundo plano, portanto, os conteúdos subjetivo e formal.

Alternativas
Q779782
Educação Artística Linguagens Artísticas , Linguagem Corporal ,
Ano: 2017 Banca: IFB Órgão: IFB Prova: IFB - 2017 - IFB - Professor - Artes |
Q779782 Educação Artística
As afirmações abaixo se relacionam à linguagem da dança, que se estabelece no ensino da arte como um pensar em termos de movimento que se executa como emoção física, impulsionado pelas sensações musculares e articulações do corpo. Marque (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO, sobre as exigências da aprendizagem da Dança – a Arte do movimento:

I. ( ) Praticar o pensamento tornado presente por meio da ação corporal, poetizado pela criação de movimentos expressivos.

II. ( ) Aprender a estrutura e o funcionamento corporal por meio de diferentes formas de locomoção, deslocamento e orientação no espaço.

III. ( ) Criar, improvisando, movimentos expressivos a partir de diferentes formas corporais, como curvar, esticar, torcer, balançar, sacudir, respondendo a pulsações internas rítmicas, mudanças de tempo, etc.

IV. ( ) Registrar a sequência de movimentos expressivos criados em coreografias simples.

V. ( ) Perceber e ler as soluções expressivas encontradas pelo grupo para comunicar pelo movimento a sua ideia de sentimento/pensamento.
Entre as afirmativas verdadeiras e falsas, assinale a alternativa abaixo que corresponde à sequência CORRETA:
Alternativas
Q754556
Educação Artística Linguagens Artísticas , Linguagem Corporal ,
Ano: 2015 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: FGV - 2015 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Artes e Educação Artística |
Q754556 Educação Artística
A imagem a seguir retrata uma apresentação de balé da Candoco, companhia de dança inglesa que trabalha com bailarinos com e sem deficiência. Imagem associada para resolução da questão
 Em entrevista à BBC Pedro Machado, diretor da companhia, declarou: “Não vejo meus dançarinos como deficientes. Pelo contrário, na dança, eles são muito eficientes. E permitem produzir uma mudança cultural na forma como os espectadores e artistas encaram a arte e a deficiência. A dança está hoje mais democrática, vemos mais tipos de corpos dançando. Acho que a maioria das pessoas gosta de ver corpos diferentes no palco. Com isso, conseguimos um trabalho mais criativo, com uma estética considerada nova”. (Adaptado de http://www.bbc.com/portuguese/ noticias/2012/09/120821_cia_danca_deficiencia_pai.shtml) Com base na imagem e no texto sobre o trabalho dessa companhia, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Respostas
121: B
122: C
123: E
124: D
125: A
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