Questões de Concurso
Sobre desenvolvimento de coleções de bibliotecas e unidades de informação em biblioteconomia
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WEITZEL, Simone da Rocha. Elaboração de uma política de desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias. Rio de Janeiro: Interciência; Niterói: Intertexto, 2006. (Adaptado).
As orientações destacadas em negrito no trecho acima são apropriadas aos processos de
A qualidade é a base de qualquer sistema de produção e trabalho, incluindo as unidades de informação. A qualidade garante a homogeneidade de resultados, a redução de perdas, a adequação de produtos e serviços aos interesses do mercado, a diminuição de custos e a maximização de resultados, além de responder pelo sucesso ou fracasso de um empreendimento.
Os recursos financeiros de uma unidade de informação normalmente dependem do orçamento da sua instituição-sede, quando existente.
Aplicados às unidades de informação, os procedimentos ergonômicos visam a redução do risco, do erro e do esforço dos funcionários na execução das diversas tarefas que lhe forem confiadas, sejam braçais ou intelectuais.
Em geral, entende-se por rede local uma rede de comunicação de dados empregada para interligar computadores, terminais, impressoras e dispositivos de armazenamento secundário instalados em uma área geográfica limitada, normalmente possibilitando altas velocidades de transmissão.
Existem alguns aspectos de viabilidade técnica para a seleção e a aquisição de documentos eletrônicos, entre os quais estão: a disponibilidade; a autenticação; e a compatibilidade de hardware e software.
O conspectus, cujas diretrizes foram desenvolvidas pela ALA (American Library Association), como forma de gerenciamento dos acervos de uma unidade de informação, é uma ferramenta destinada à elaboração de políticas de desenvolvimento de coleção, a qual se baseia nos sistemas de classificação e na representação temática dos documentos.
No que se refere ao desenvolvimento de coleções, julgue o item abaixo.
Os bibliotecários costumam selecionar um material
disponível na web, sem colecioná-lo de fato. A depender
da licença do material, é possível apenas direcionar o
usuário a uma página, mesmo que ela não possua
conteúdo. No entanto, uma série de critérios de
conteúdo exclusivo para recursos eletrônicos devem ser
considerados, sendo o principal deles a versão do
documento.
Observe a figura a seguir:
Dodebei (2014), ao apresentar o modelo de caráter sistêmico
denominado “Ciclo da Informação” ou modelo de “Transferência
da Informação”, reduz a realidade da representação do
conhecimento a seis etapas: produção, registro, aquisição,
organização, disseminação e assimilação. Esse modelo
adaptado de Lancaster (1979) incorpora o modelo de:
“O livro precisa, primeiramente, de um carimbo com o nome da biblioteca. Não é assim que você faz quando compra ou ganha um livro? Não vai escrevendo o seu nome para que todos saibam que aquele livro pertence a você? Pois é. O livro da biblioteca também precisa não ser confundido com livros de outras pessoas ou de outras bibliotecas. Como uma biblioteca em geral possui muitos livros, a forma mais prática é carimbar cada livro com o nome da biblioteca e depois ele vai receber um número sequencial único.”
PIMENTEL, G.; BERNARDES L.; SANTANA, M. Biblioteca escolar. Brasília: Universidade de Brasília, 2007. p. 50. Disponível em: portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/profunc/ biblio_esc. Acesso em: 8 out. 2022 (adaptado)
Nesse trecho, os autores estão se referindo aos procedimentos de
COLUNA I 1. Administração 2. Circulação 3. Desenvolvimento de coleções
COLUNA II ( ) Arquivar as correspondências da biblioteca ( ) Controlar o empréstimo e a devolução de itens do acervo ( ) Efetuar o descarte de publicações em mau estado de conservação ( ) Receber e verificar os livros comprados, confrontando-os com a nota fiscal
Assinale a sequência correta.