Questões de Biblioteconomia para Concurso
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( ) O espaço físico da biblioteca deve ser suficiente e adequado ao seu acervo, atendimento e oferta de serviços, contendo área mínima de 50 metros quadrados.
( ) Tendo em vista a facilidade e eficiência na busca e atendimento, deve-se adotar normas e padrões biblioteconômicos na organização do acervo.
( ) O acervo deve conter, no mínimo, três títulos por aluno matriculado.
( ) O acervo deve contemplar diversidade de gêneros e estilos literários, com autores nacionais e estrangeiros.
( ) As bibliotecas escolares devem ser administradas pela direção, supervisão e orientação pedagógica, auxiliados pelo corpo docente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. A biblioteca escolar é considerada equipamento cultural facultativo para o desenvolvimento do processo educativo.
II. Disponibilizar e democratizar as novas tecnologias, a informação e o conhecimento em diferentes suportes são objetivos da biblioteca escolar.
III. O espaço da biblioteca objetiva integrar-se de forma indissociável ao processo de ensino-aprendizagem.
IV. A biblioteca contribui para o desenvolvimento de habilidades, competências e atitudes estritamente no campo da leitura e da escrita.
Quais estão corretas?
Um sistema computacional consiste na parte abstrata do sistema (hardware), que é capaz de processar as partes eletrônicas e mecânicas (software).
Bruce (2013) define as sete faces da information literacy: tecnologia da informação; fontes de informação; processo de informação; controle da informação; construção do conhecimento; extensão do conhecimento; e inteligência.
Historicamente, o uso do termo arquitetura da informação surgiu com os trabalhos de Richard Saul Wurman, na década de 60. Por ser arquiteto, Wurman percebeu que coletar, armazenar e disponibilizar informações para atender a uma comunidade específica era semelhante a planejar espaços arquitetônicos, pois essas atividades podem, para ele, ter o objetivo comum de organizar os espaços para seus clientes (WURMAN, 1997).
A arquitetura da informação surgiu como um modelo de gestão de unidades informacionais, com base na distribuição do espaço físico nas organizações.
A rede de serviços de preservação digital Cariniana, do IBICT, é uma alternativa para organizações que desejam colecionar, armazenar, preservar e oferecer acesso a seus acervos mais importantes em cópias digitais autorizadas no Brasil.
O portal Oasis‑Br de publicações científicas de acesso aberto, criado pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), integra os sistemas de informação de teses e de dissertações existentes nas instituições de ensino e pesquisa do Brasil.
Os repositórios institucionais possuem conteúdos e recursos estritamente científicos, como, por exemplo, artigos de periódicos, dissertações, congressos e patentes, os quais são produzidos pela comunidade acadêmica servida pela biblioteca e só podem ser consultados dentro da instituição acadêmica.
Para participar da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), é necessário que a instituição possua curso(s) de pós‑graduação stricto sensu. Atualmente, a BDTD conta com a adesão de cerca de 140 instituições e acesso a mais de 900.000 documentos.
O IBICT desenvolveu e coordena a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), que integra os sistemas de informação de teses e de dissertações existentes nas instituições de ensino e pesquisa do Brasil, e também estimula o registro e a publicação eletrônicos de teses e de dissertações.
O projeto BrCRIS tem a proposta de substituir a plataforma Lattes nas informações sobre os cientistas brasileiros, com o objetivo de um cadastro internacional, especificamente na América Latina.
O Projeto Pinakes tem como objetivo organizar um catálogo das principais bibliotecas que utilizam MARC‑21, promovendo a interoperabilidade com os demais sistemas de informação.