Questões de Concurso Sobre evolução biológica em biologia

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Q3136935 Biologia
As semelhanças anatômicas entre os seres vivos são uma forte evidência da ocorrência da seleção natural. Sobre esse assunto, identifique a alternativa CORRETA. 
Alternativas
Q3132951 Biologia

Lamarck, Wallace e Darwin descreveram e propuseram diferentes teoria evolutivas. Esses cientistas desenvolveram investigações que geraram evidências para a sustentação de suas ideias. Identifique abaixo as ideias que se relacionem à Lamarck:



I.Os seres vivos atuais derivavam de seres vivos primitivos mais simples que se tornaram cada vez mais complexos.


II.Os indivíduos tinham a capacidade de se transformar.


III.As mudanças que ocorriam na população aconteciam por modificações na frequência das características.



É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q3127846 Biologia
Em uma conferência científica sobre a história da biologia, foram destacadas as contribuições de importantes cientistas mulheres que revolucionaram o entendimento da estrutura genética, do comportamento animal e a evolução das células. Sobre essas cientistas e suas descobertas, é correto afirmar que:
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Q3108545 Biologia
Há caracteres que se assemelham simplesmente por exercerem a mesma função, mas não derivam de modificações de estruturas semelhantes, já existentes em um ancestral comum. São as chamadas estruturas: 
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Q3084835 Biologia

São evidências da evolução:


1. Cor


2. Fósseis


3. Homologias


4. Órgãos vestigiais


5. Morfologia externa


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Q3056462 Biologia
Caminhando em sentido oposto ao pensamento tipológico, Darwin formulou um novo modo de pensamento. Trata-se da concepção que defende que não “há dois indivíduos numa biopopulação, nem mesmo gêmeos idênticos, que sejam de fato idênticos.  [...] É essa variação entre os indivíduos particularmente diferentes que tem realidade, ao passo que o valor estatístico mediano calculado dessa variação é uma abstração. A novidade representada por esse conceito se tornou clara quando o próprio Darwin por vezes resvalou para o pensamento tipológico. Foi esse o motivo de não ter conseguido resolver o problema da origem das novas espécies” (MAYR, 2005, p. 104). O conceito aqui referido é, portanto, o de
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Q3052599 Biologia
    Uma das aplicabilidades práticas diretas da evolução biológica é propor e realizar programas de preservação de espécies, como o “Plano de ação para a conservação do mutum de Alagoas”, uma espécie fundamental para a dispersão de sementes na Zona da Mata Nordestina.

Disponível em: https://www.gov.br/icmbio/ptbr/assuntos/biodiversidade/pan/pan/pan-mutum-de-alagoas/1-ciclo/pan-mutumde-alagoas-livro.pdf ).

De acordo com os conceitos de evolução biológica, a unidade evolutiva fundamental para programas de conservação e estudos taxonômicos e genéticos é
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Q3052585 Biologia
A partir de registros fósseis, sabe-se que, no Período Jurássico, há 200 milhões de anos, havia cerca de 300 famílias de insetos; enquanto entre os tetrápodes havia cerca de 100 famílias. A partir do Período Cretáceo até o Terciário, o número de famílias de insetos quadruplicou, enquanto o número de Famílias de quadrúpedes apenas dobrou. Assim, percebe-se que os insetos constituem um grupo bastante bem-sucedido na conquista do ambiente terrestre. Uma das características que possibilitou essa adaptação foi a presença de
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Q3052583 Biologia
Em uma aula de evolução biológica, o professor indicou a leitura crítica de uma parte do livro “A Origem das Espécies por Meio da Seleção Natural, ou a Preservação das Raças Favorecidas na Luta pela Vida” de Charles Darwin, 1859. Após a leitura do trecho, um estudante tenta resumir as ideias propostas e pergunta: “Mas, afinal, professor, o que é necessário para que surja uma espécie?”. Sua resposta, como professor, seria 
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Q3052582 Biologia
Uma das temáticas que mais gera dúvidas entre os estudantes certamente é a aplicação do pensamento evolutivo darwiniano para explicar a origem e a diferenciação das espécies ao longo do tempo. Após um vídeo sobre o tema, cinco estudantes apresentaram suas conclusões sobre a teoria de Darwin-Wallace. Avalie as afirmações a seguir:

Renato: “A pressão do meio ambiente faz com que surjam características vantajosas nos indivíduos, tornando-os mais aptos”.
Mônica: “As espécies se adaptam ao meio ambiente a partir do desenvolvimento de características vantajosas àquele ambiente”.
Eduardo: “As características que aumentam a chance de sobrevivência do indivíduo se desenvolvem e se tornam mais comuns a cada geração”.
Bruno: “As características vantajosas surgem ao acaso, por meio de mutações e combinações genéticas, e são transmitidas de geração a geração”.
Isabela: “Os seres humanos sofrem adaptações evolutivas, por exemplo, quando viajam às montanhas e aumentam sua produção de hemoglobina em reposta ao ar rarefeito”.

Qual dos alunos apresentou uma afirmação correta?
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Q3052574 Biologia
Um dos conceitos evolutivos do século XIX é o de que a ontogenia reflete a filogenia. Essa frase sugere que, durante o desenvolvimento de um organismo, este irá passar por cada uma das fases adultas da sua história evolutiva. Sobre este tema, aponte a alternativa correta.
Alternativas
Q3052089 Biologia
Sobre as características da história evolutiva da classe Insecta, analisar os itens.

I. O parasitismo é uma característica que evoluiu diversas vezes na evolução dos insetos.

II. Estes animais, por meio de irradiação adaptativa das espécies, conseguiram colonizar diversos tipos de hábitats e se adaptaram a diferentes nichos.

Está CORRETO o que se afirma:
Alternativas
Q3051949 Biologia
Considere uma região em que um desfiladeiro, surgido por conta de uma falha geológica, separou em dois grupos a população de certa espécie de roedor. Com isso, não houve mais fluxo gênico entre os dois grupos.
No presente, por ação antrópica, os dois grupos voltaram a se encontrar, mas, agora, estão isolados reprodutivamente um do outro.
Sobre os dois grupos, assinale a afirmativa correta
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Q3049646 Biologia
No sul da Flórida, o percevejo-do-saboeiro (Jadera haematoloma) se alimenta de sementes de uma planta nativa da família das sapindáceas, o balãozinho. Entretanto, na Flórida Central, o balãozinho se tornou raro. Com isso, nessa região, esses percevejos se alimentam das sementes da árvore-da-chuva-dourada (Koelreuteria elegans), espécie recém-introduzida da Ásia. A fruta da árvore-da-chuva-dourada consiste em três lóbulos chatos, e suas sementes estão bem mais próximas à superfície da fruta do que as sementes das frutas redondas e rechonchudas do balãozinho nativo. As populações que se alimentam na árvore-da-chuva-dourada resultaram em espécies de bicos mais curtos do que aquelas populações que se alimentam do balãozinho. Essa diferença entre as espécies em resposta à espécie introduzida é um exemplo de:
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Q3049436 Biologia
A espécie humana moderna, Homo sapiens, apresenta semelhanças físicas e genéticas com grupo de espécies de primatas, mostrando um relacionamento muito próximo, pois compartilha um ancestral em comum que viveu entre 8 e 6 milhões de anos atrás. Essas espécies de primatas são
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Q3049435 Biologia
A evidência científica mostra que os traços físicos e comportamentais compartilhados por todas as pessoas se originaram a partir de ancestrais simiescos e evoluíram ao longo de um período. Uma das primeiras características a definir traços humanos é o bipedalismo – a habilidade de andar sobre duas pernas. Os mais antigos hominídeos apareceram há cerca de 5 milhões de anos. Era um grupo diverso de espécies bípedes com cérebros pequenos, semelhantes aos dos símios conhecidos como:
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Q3049433 Biologia
Doutrinas da Índia, da Babilônia e do Egito, na antiguidade, apontavam que serpentes crocodilos e rãs, eram manifestações da vontade dos deuses e, a partir do lodo dos rios, eram gerados de modo espontâneo, daí nasceu e desenvolveu-se a ideia da geração espontânea, segundo a qual todos os seres vivos se originam espontaneamente da matéria inorgânica. Até mesmo receitas para formar ratos, utilizando camisa suada e suja com grãos de trigo, foram criadas por um filósofo da natureza belga, conhecido por: 
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Q3048429 Biologia
Com dentes em ambos os maxilares parece tanto um dinossauro bípede que provavelmente seria classificado como um, se não se houvesse reconhecido a impressão das penas. 

(MEDAWAR, P e MEDAWAR, J. De Aristóteles a Zoológicos: un diccionario filosófico de biología. México: Fondo de Cultura Económica, 1988) 


Em 1861, um fóssil, depois nomeado Archaeopteryx, foi encontrado em uma pedreira de calcário perto de Solnhofen, na Alemanha.
O Archaeopteryx é considerado por muitos autores como um fóssil de transição e sua importância é 
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Q3048411 Biologia
A figura mostra uma árvore evolutiva de alguns grupos de cordados, baseada em características anatômicas e em sequências de DNA. Os números de 1 a 5 indicam o surgimento de uma novidade evolutiva que será compartilhada pelos membros de um clado em particular. 
(REECE, J. B. et al. Biologia de Campbell. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2015. Adaptado)



Imagem associada para resolução da questão


Com relação à árvore filogenética acima, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.

( ) O número 2 representa o surgimento do âmnio, uma membrana extraembrionária contendo líquido, que envolve o embrião.

( ) O surgimento da homeotermia está representado pelo número 3. Os animais homeotérmicos utilizam uma fonte de calor externa para manter sua temperatura corporal constante.

( ) O número 5 pode indicar caracteres derivados que facilitam o voo, tais como a ausência de bexiga urinária.

As afirmativas são, respectivamente, 
Alternativas
Q3034320 Biologia

O design inteligente supõe que existem estruturas biológicas que possuem complexidade irredutível, que é a ideia de que certos sistemas biológicos não podem ter evoluído de sistemas mais simples por meio de seleção natural. E, partindo desta suposição, conclui a existência de um misterioso 'designer' . [...] Quando confrontados com o fato de que a grande maioria das evidências atuais apontam para o processo evolutivo, os defensores do design inteligente contra-argumentam que basta uma prova para desbancar uma teoria.

Fonte: (Adaptado) FONSECA, C.R. Na contramão do pensamento científico. Ciência Hoje, CH358, 2019.


A partir deste contexto, analise as proposições a seguir:


I- Cabe a docentes de ciências refutar a ideia do design inteligente a partir de explicações que indiquem que não há evidências de design complexidade irredutível, como por exemplo, os olhos complexos, que evoluíram de forma independente em moluscos e em humanos.


II- Em uma abordagem moderna, deve-se considerar a ideia do design inteligente como uma teoria alternativa para explicação da design diversidade biológica, que, tal como a teoria criacionista, também utiliza a ideia de um criador para explicar o surgimento das peculiaridades das espécies.


III- Uma vez que há evidências que apontam para ideias convergentes tanto com a teoria evolutiva como com a do design inteligente, podemos dizer que elas são concorrentes para a explicação das estruturas biológicas.


É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Respostas
1: A
2: E
3: A
4: A
5: C
6: A
7: C
8: A
9: E
10: D
11: B
12: C
13: D
14: A
15: B
16: D
17: D
18: B
19: E
20: E