Questões de Concurso Sobre ciências

Sobre a teoria atômica de Dalton, analise as assertivas abaixo:

I – Os elementos são constituídos por partículas gigantescas chamadas de átomos.

II – Os átomos de um dado elemento possuem dimensão, massa e propriedades diferentes.

III – Os compostos apresentam átomos apenas de um dado elemento.

IV – Uma reação química é caracterizada pela criação ou destruição dos átomos.

É falso o que se afirma em:

Assinale a alternativa que corresponde ao desenvolvimento do casco dos testudÍneos.

Sobre a Lei Lavoisier, é falso afirmar: 

Em relação a algumas das evidências sobre as modificações que as espécies sofrem ao longo do tempo, analise as afirmativas abaixo:

I – Fósseis: são restos ou vestígios de organismos que viveram no passado e ficaram preservados.

II – São exemplos de homologias: a nadadeira da baleia e o braço humano.

III – Estruturas vestigiais: consideradas essenciais para o funcionamento do organismo.

IV – Evidências moleculares e celulares: em nível celular e molecular, todos os seres vivos apresentam muitas semelhanças, ratificando a ancestralidade em comum.


É falso o que se afirma em:

Analise as assertivas abaixo, marque V (verdadeiro) e F (falso) e, na sequÍncia, a alternativa correspondente.

[...] O processo de transmissão dos genes de uma geração para a outra é denominado de hereditariedade.
[...] Os alelos correspondem ao fato de um mesmo gene poder sofrer variações diferentes.
[...] As características hereditárias são obrigatoriamente invisíveis.
[...] A hereditariedade é objeto de estudo da genética.

É possível discernir atributos de tendência empirista e atributos de tendência racionalista (contemporânea). Na sequencia, foram destacados alguns atributos de tendência empirista:

I – Os discursos científicos aparecem como verdades absolutas.
II – Os discursos científicos são libertos de toda a contingência.
III – O conhecimento científico é dotado de exterioridade – descrição do mundo real.
IV – A evolução da ciência não é acumulativa.

Sobre os atributos de tendência empirista, é falso o que se afirma em:

Segundo a perspectiva de Cachapuz et al. (2005), analise as asserções abaixo:

I - O movimento “Ciências para todos” e as discussões sobre alfabetização científica baseavam-se em duas ideias preconcebidas.
II – Primeira: tese pragmática: considera que os cidadãos futuros se desenvolverão melhor se adquirirem uma base de conhecimentos científicos porque as sociedades estão cada vez mais influenciadas pelas novas tecnologias; segundo, tese democrática: a alfabetização científica permite aos cidadãos participarem nas decisões que as sociedades devem adotar em torno dos problemas sociocientíficos cada vez mais complexos. 

Sobre o conhecimento científico, visto por meio da perspectiva do construtivismo, analise as afirmativas:

I – Um erro comum é acreditar que há uma noção única de construtivismo, a noção correta, sem a qual não se pode superar as práticas docentes tradicionais.
II – Há muitos construtivismos diferentes que são possíveis.
III – A ideia de construção está presente em diversas obras e autores, como por exemplo: Piaget, Vygotsky, Paulo Freire, etc.

É verdadeiro o que se afirma em:

Na relação entre os seres vivos e o ambiente, o consumo reduz a disponibilidade tanto dos recursos renováveis quanto dos recursos não-renováveis. A respeito desse tema, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)Quando uma demanda cresce tanto que o suprimento de recursos decrescente não pode mais atender as necessidades, o tamanho da população estabiliza, ou pode começar a diminuir.
(__)Por meio da diminuição dos recursos, os consumidores não limitam seu próprio crescimento populacional.
(__)À medida que uma população cresce, sua demanda total de recurso cresce também.

Fonte: Ricklefs, R.E. A Economia da Natureza. Quinta edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2003.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

O ensino de Ciências engloba temas como aqueles relacionados à utilização racional de um recurso qualquer, de modo a se obter um rendimento considerado bom, garantindo-se, entretanto, sua renovação ou sua autossustentação. Também se relaciona ao uso apropriado do meio ambiente dentro dos limites capazes de manter sua qualidade e seu equilíbrio em níveis aceitáveis.
Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: meio ambiente, saúde. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: 128p.

O conceito acima refere-se à:

Duas situações envolvem a redução do tamanho de uma população, um é o efeito gargalo que é quando morre de uma vez, muitos indivíduos da população, geralmente por fatores ambientais, e o outro é o efeito fundador, onde há migração de um pequeno grupo da população original para uma região anteriormente não habitada pela espécie. Esses dois exemplos da evolução referem-se à:

A desnutrição humana é uma condição que afeta populações de todas as nações, sejam elas subdesenvolvidas ou tecnologicamente avançadas. Sobre a mesma, julgue os excertos a seguir:

Excerto I.A desnutrição humana está associada a uma série de fatores que incluem a pobreza, a negligência e o abuso de drogas, e consiste de aspectos biológicos, psicológicos e sociológicos. Um fator agravante associado aos efeitos de longa duração, ou até mesmo permanentes, é o de que estes vários dispositivos e práticas comportamentais, associados à desnutrição, tendem a ser transmitidos de geração a geração.

Excerto II.A maturação do sistema nervoso central depende de diretrizes genéticas, da complexidade e do grau da estimulação ambiental e de alimentação adequada, sendo a desnutrição um dos principais fatores não genéticos que afetam o desenvolvimento cerebral.
Fonte: SCHWEIGERT, Ingrid Dalira; SOUZA, Diogo Onofre Gomes de; PERRY, Marcos Luiz Santos. Desnutrição, maturação do sistema nervoso central e doenças neuropsiquiátricas. Revista de Nutrição,  v. 22, p. 271-281, 2009.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A ligação covalente ocorre quando os átomos envolvidos tendem a receber elétrons. Como é impossível que todos os átomos recebam elétrons sem ceder nenhum, eles compartilham seus elétrons, formando pares eletrônicos. Cada par eletrônico é constituído por um elétron de cada átomo e pertence simultaneamente aos dois átomos.
Fonte: Usberco, João; Salvador, Edgard. Química — volume único. 5. ed. reform. São Paulo: Saraiva, 2002.

Diante disso, por que a ligação covalente também pode ser chamada de ligação molecular?

No que se refere à saúde, atualmente vive-se num momento de transição epidemiológica onde:

I.Observa-se o ressurgir de doenças já tidas como controladas, como: tuberculose, hanseníase, febre amarela, dengue.
II.Diminuiu consideravelmente a incidência de doenças crônico-degenerativas e aumentou a de doenças infectocontagiosas.

É CORRETO o que se afirma em:

Sobre a classificação das plantas, analise os conceitos e atribua: 

1. Briófitas.

2. Pteridófitas.

3. Gimnospermas.

4. Angiospermas. 

( ) São plantas vasculares que apresentam raízes, caule, folhas e sementes. As sementes são nuas, pois não possuem frutos envolvendo-as. Nessas plantas também não são encontradas flores, sendo a estrutura reprodutiva desse grupo chamada de estróbilo. Devido ao surgimento do tubo polínico, não necessitam de água para a reprodução. A fase dominante do seu ciclo de vida é o esporófito. Como representantes, podemos citar os pinheiros e as araucárias.

( ) São plantas vasculares que possuem raízes, caule, folhas, sementes, flores e frutos. Não necessitam de água para a reprodução, e a fase dominante do seu ciclo de vida é o esporófito. Nesse grupo temos cerca de 90% de todas as espécies de plantas do planeta. Como representantes, podemos citar as orquídeas, a mangueira, o abacateiro e o ipê.

( ) São plantas avasculares e que não possuem caule, folhas ou raízes verdadeiras. A presença de flores, sementes e frutos também não é observada. Dependem da água para a reprodução. A fase dominante do seu ciclo de vida é o gametófito. São exemplos: musgos, antóceros e hepáticas.

( ) São plantas vasculares que não produzem flores, sementes ou frutos. Possuem raízes, caule e folhas verdadeiras. Dependem da água para a reprodução.  A fase dominante do seu ciclo de vida é o esporófito. Como exemplo, temos as samambaias e avencas.

Assinale a sequência CORRETA:

Estatística é uma ciência que estuda a coleta, a organização, a análise e registro de dados por amostras. 

1. Estatística Descritiva.

2. Inferência Estatística.

3. Amostragem.

( )A definição do problema, o planejamento da pesquisa, a coleta e correção dos dados fazem parte desta área. É uma parte de fundamental importância para o sucesso da pesquisa. Deve ser diversificada e representativa. Quando é ruim irá interferir nos resultados de forma não satisfatória.

( ) Os dados coletados são organizados e diversas medidas são computadas, como as de tendência central (médias) ou variabilidade (desvios, amplitude…). As tabelas de frequência são ferramentas úteis para organização dos dados, assim como os gráficos que ilustram e facilitam a leitura das informações.

( ) dados são transformados em informação através das análises e afirmações fornecidas aos questionamentos da pesquisa. A margem de erro também é anunciada. Assinale a sequência CORRETA:

A composição química de um solo varia de acordo com a localidade onde ele se formou e com a sua rocha-mãe. No entanto, todos os perfis de solo apresentam determinados elementos em comum que, em geral, constituem materiais orgânicos e materiais inorgânicos. Levando isso em consideração, podemos afirmar que todos os solos apresentam em sua composição: 

I. Minerais (a maior parcela de seus componentes).

II. Água.

III. Ar. IV. Matéria orgânica. 

Estão CORRETAS:

As cadeias alimentares representam os fluxos de energia e biomassa representando uma sequência onde uns seres vivos servem de alimentos para outros. Sobre esse processo, julgue os itens a seguir:

I.Os níveis tróficos são representados pelas pirâmides ecológicas referentes à energia, biomassa e número de organismos.
II.A radiação solar é o principal fator que determina a produção primária.
III.Existem três diferentes níveis tróficos, sendo eles: produtores, compositores e decompositores.

É CORRETO o que se afirma em:

Nas relações ecológicas existentes entre as espécies que poderá ser neutra, benéfica ou maléfica, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)A interação que ocorre na competição é igual à que ocorre no neutralismo.
(__)Predação e parasitismo, ambas são benéficas para uma espécie e maléfica para a outra.
(__)Comensalismo e amensalismo apresentam o mesmo tipo de interação, positivo para uma espécie e neutra para a outra.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

Um conceito está relacionado à "lei do mínimo" que fundamenta no seguinte: tanto a escassez como a demasia de um determinado fator podem ser prejudiciais a um organismo.

Fonte: Natalia Hanazaki...[et al]. Introdução à Ecologia. Florianópolis: biologia/ead/UFSC, 2013.

Esse conceito refere-se ao: