Questões de Jornalismo para Concurso - Página 160

Q1630699

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Jornalista |

Q1630699 Jornalismo

Um dos mais importantes manuais de Jornalismo do Brasil é o do diário Folha de São Paulo. Um dos conteúdos diz respeito aos tipos de fontes. Sendo assim, o guia em questão descreve a fonte de tipo '0' como sendo:

A

Fonte documental.

B

Fonte inconfiável.

C

Fonte que precisa de três cruzamentos.

D

Fonte que requer dois cruzamentos.

E

Nenhuma das alternativas anteriores.

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Q1630698

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Jornalista |

Q1630698 Jornalismo

Qual dos pensadores abaixo esteve no epicentro de uma das mais importantes teorias do pensamento jornalístico do século XX, a Teoria da Agenda Setting?

A

Norbert Wiener.

B

Claude Levi-Strauss.

C

Norbert Elias.

D

Maxwell McCombs.

E

Walter Benjamin.

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Q1630697

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630697 Jornalismo

“É a ordem de entrada das matérias no telejornal, sua divisão por blocos, a previsão dos comerciais, chamadas e encerramento. É feito pelo editor-chefe”. Esta definição de...

A

Espelho.

B

Retranca.

C

Script.

D

Escalada.

E

Deixa.

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Q1630696

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630696 Jornalismo

Qual das alternativas descreve, ordenadamente, os seguintes formatos do gênero telejornal: passagem de bloco; chamada; teaser; escalada; manchete?

A

“Texto curto, gravado pelo repórter para chamar a matéria na escalada”; “Frases de impacto sobre os assuntos do telejornal que abrem a transmissão”; “Ao final de cada bloco, a exceção do último, ressuscita-se o interesse do telespectador pelo noticiário por meio de chamadas sob a forma de pequenas manchetes relativas às informações principais que serão veiculadas no bloco seguinte”; “Tem como principal função despertar a atenção e o interesse do telespectador do início ao fim do noticiário”; “Conjunto de manchetes e teaser referentes aos principais assuntos do telejornal, que tem como objetivo chamar a atenção do telespectador para toda a edição”.

B

“Textos e imagens que encerram um bloco do jornal e chamam reportagens que serão apresentadas depois do intervalo”; “Texto sobre os assuntos de destaque do telejornal, transmitido dentro da programação normal da emissora para chamar a atenção do telespectador”; “Pequena chamada gravada pelo repórter sobre uma notícia, para ser colocada na escalada do telejornal”; “Conjunto de manchetes e teaser referentes aos principais assuntos do telejornal, que tem como objetivo chamar a atenção do telespectador para toda a edição”; “Frases curtas e de impacto sobre os principais assuntos do dia, podendo ou não ser acompanhadas de teasers”.

C

“Tem como principal função despertar a atenção e o interesse do telespectador do início ao fim do noticiário”; “Ao final de cada bloco, a exceção do último, ressuscita-se o interesse do telespectador pelo noticiário por meio de chamadas sob a forma de pequenas manchetes relativas às informações principais que serão veiculadas no bloco seguinte”; “Textos e imagens que encerram um bloco do jornal e chamam reportagens que serão apresentadas depois do intervalo”; “Texto curto, gravado pelo repórter para chamar a matéria na escalada”; “Conjunto de manchetes e teaser referentes aos principais assuntos do telejornal, que tem como objetivo chamar a atenção do telespectador para toda a edição”.

D

“Ao final de cada bloco, a exceção do último, ressuscita-se o interesse do telespectador pelo noticiário por meio de chamadas sob a forma de pequenas manchetes relativas às informações principais que serão veiculadas no bloco seguinte”; “Tem como principal função despertar a atenção e o interesse do telespectador do início ao fim do noticiário”; “Texto sobre os assuntos de destaque do telejornal, transmitido dentro da programação normal da emissora para chamar a atenção do telespectador”; “Conjunto de manchetes e teaser referentes aos principais assuntos do telejornal, que tem como objetivo chamar a atenção do telespectador para toda a edição”; “Textos e imagens que encerram um bloco do jornal e chamam reportagens que serão apresentadas depois do intervalo”.

E

“Frases curtas e de impacto sobre os principais assuntos do dia, podendo ou não ser acompanhadas de teasers”; “Conjunto de manchetes e teaser referentes aos principais assuntos do telejornal, que tem como objetivo chamar a atenção do telespectador para toda a edição”; “Pequena chamada gravada pelo repórter sobre uma notícia, para ser colocada na escalada do telejornal”; “Texto sobre os assuntos de destaque do telejornal, transmitido dentro da programação normal da emissora para chamar a atenção do telespectador”; “Textos e imagens que encerram um bloco do jornal e chamam reportagens que serão apresentadas depois do intervalo”.

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Q1630695

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630695 Jornalismo

Das definições abaixo qual não corresponde a uma nota coberta?

A

Resumo de um fato gravado pelo repórter no local do acontecimento, depois de ter checado as primeiras informações.

B

Diz-se da pequena notícia com imagens.

C

Texto coberto com imagens. Pode ser gravado.

D

Assemelham-se à nota simples, por serem um relato objetivo do acontecimento a que se refere. Tem a vantagem, porém, de dispor de informação visual relativa ao assunto tratado. Por esse motivo, apresenta-se como casamento perfeito de imagem e palavra, oferecendo melhor detalhamento do fato.

E

É o formato mais simples de notícias com imagens na TV. Em geral, ela é formada por duas partes que se complementam harmonicamente. A cabeça, corresponde ao lead, é lido pelo apresentador em quadro ou ao vivo. Na segunda parte, chamada de off, o apresentador faz a narração paralelamente à exibição das imagens da notícia.

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Q1630694

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630694 Jornalismo

Assuntos que não valem matérias completas; ou assuntos que valem matérias completas, mas que não chegaram da rua a tempo para edição; ou assuntos que valem matérias completas, mas que acabaram de acontecer; ou assuntos que não rendem imagens. Tais características descrevem que formato do gênero telejornal produzido pelo editor?

A

VT.

B

Auditape.

C

Stand-up.

D

Lapada.

E

Nota pelada, seca ou ao vivo.

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Q1630692

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630692 Jornalismo

Se pensarmos na importância da edição para o telejornalismo, qual é a alternativa incorreta?

A

editar em televisão significa montar a matéria, selecionando imagem e som e dando a eles uma sequência lógica, objetiva, clara, concisa e de fácil compreensão do telespectador.

B

é por meio da edição que uma reportagem ganha o formato final para ir ao ar.

C

o texto jornalístico de TV não está intimamente ligado à edição.

D

editar não é uma simples colagem de imagens e sons.

E

a edição em telejornalismo deve ser fiel ao conteúdo informacional.

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Q1630691

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630691 Jornalismo

Sobre a edição de imagens, é equivocado afirmar que...

A

é preciso combinar informação visual com informação textual/auditiva sem prejuízo para uma ou outra

B

o papel da palavra é dar apoio à imagem e não competir com ela e a afirmação contrária também é verdadeira

C

a imagem tem uma narrativa própria e pode transmitir informação e emoção, sem palavras

D

recursos textuais não dão conta de valorizar uma imagem forte

E

a criatividade na associação entre texto e imagem vem da sensibilidade repórter, cinegrafista, editores de texto e vídeo

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Q1630690

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630690 Jornalismo

A edição de imagens...

A

...consiste na seleção das melhores imagens feitas pelo cinegrafista de modo a encaixar imagem ao texto correspondente.

B

...um dos grandes desafios da área é acompanhar a evolução tecnológica.

C

...está passando por um processo de readequação com a implantação da TV digital e da tecnologia full HD.

D

...pode ser linear - em ilhas de edição compostas por máquina player, recorder, mesa de áudio para mixagem, monitores e caixas de som – ou não-linear – em ilhas digitais que são computadores munidos de softwares de edição de vídeo.

E

...todas as alternativas são corretas.

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Q1630689

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630689 Jornalismo

Para o processo de edição não-linear é correto afirmar que...

A

Editar um vídeo é como escrever utilizando um programa de edição de texto. Se no último palavras, frases e parágrafos podem ser reordenados ou eliminados, o mesmo se dá com os takes.

B

O editor tem a disposição sofisticados recursos de vídeo (efeitos especiais, caracteres, correção de cor) e de áudio (filtros e efeitos sonoros).

C

Alguns sistemas permitem alteração de duração de segmentos de áudio e vídeo, expandindo ou comprimindo.

D

Disponibiliza uma série de timelines, possibilitando a utilização simultânea, no vídeo, de vários elementos.

E

Todas as alternativas são corretas.

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Q1630688

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630688 Jornalismo

Sobre a edição de imagens é incorreto afirmar que...

A

é um processo de corte e montagem de imagens em movimento captadas por meio eletrônico – vídeo – e registradas de forma analógica ou digital, podendo ocorrer de forma linear ou não linear.

B

é o ordenamento das imagens gravadas na sequência em que o vídeo será apresentado.

C

é durante ele que são inseridos efeitos especiais, trilhas sonoras e legendas.

D

não interfere no ritmo do vídeo.

E

consiste na decisão de que tomadas usar e como uni-las na sequência desejada, seja ela cronológica ou não.

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Q1630687

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630687 Jornalismo

Das alternativas listadas abaixo, qual é considerada um erro na edição de imagens?

A

o desaparecimento de uma imagem simultâneo ao aparecimento de uma outra imagem, ficando as duas, em determinado momento, superpostas.

B

a utilização de uma imagem congelada.

C

recorrer ao uso de imagem em velocidade mais lenta ou mais rápida do que a velocidade de captura.

D

a utilização seguida de takes com pouca variação de enquadramento e/ou angulação e/ou posicionamento da câmera.

E

tonalizar uma imagem privilegiando determinado tom (vermelho, amarelo, marrom, azul).

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Q1630686

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630686 Jornalismo

A determinação do que é notícia e, portanto, merece ser noticiado, faz parte dos estudos conceituais da chamada Teorias do Jornalismo e se dá a partir de valores pré-determinados. Das alternativas abaixo apenas uma corresponde à proposta por Nelson Traquina (2004):

A

São duas as categorias de valoresnotícia: seleção e construção.

B

Os valores-notícia são divididos em três categorias: critério de seleção ou substantivos; critérios contextuais; e critérios de construção.

C

Os valores-notícia são, cada um deles, uma categoria a parte sem interrelação com os demais.

D

Critérios contextuais (seleção das notícias), Critérios substantivos (produção da notícia), Critérios de construção (organização da notícia).

E

Interesse público, que é aquilo que tem valor de notícia para o público (leitor, ouvinte, telespectador); e Hierarquia, que determinam entre as notícias a ordem de importância.

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Q1630685

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630685 Jornalismo

Sobre os critérios de noticiabilidade, segundo a perspectiva de Nelson Traquina (2004), é correto afirmar que:

A

Os valores-notícia podem ser subdivididos em duas categorias: seleção e produção.

B

Os critérios de noticiabilidade, ao longo dos séculos, têm se mantido os mesmos, tendo em vista que são baseados nos interesses públicos.

C

Os critérios de noticiabilidade têm como proposta definir se os assuntos são notícia, mas não possibilitam elencar hierarquicamente, entre os que são notícia, os de maiores destaque noticioso.

D

Os jornalistas têm visões simplistas e/ou minimalistas sobre no que é notícia, na medida em que, respectivamente, defendem que apenas expõem os fatos levantados e relatam a verdade e/ou que enquanto profissionais atuam apenas como mediadores da notícia.

E

A noticiabilidade é construída a partir da estrutura de trabalho nos órgãos de informação, não sendo influenciada pelo profissionalismo dos jornalistas.

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Q1630684

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630684 Jornalismo

Quanto à tipologia, a notícia no rádio pode ser caracterizada como estrita, de citação de voz e com entrevista:

A

A notícia com citações com voz não é aconselhada porque perde em ritmo, tornando a matéria menos ágil e dinâmica.

B

A notícia estrita é a menos frequente no rádio e tem como característica ser a transposição do lide do impresso para o rádio.

C

A notícia com citação com voz é aquela que inclui dados fornecidos pelas fontes ou personagens, expressados pela própria voz desses, permitindo, ainda, incluir o cenário sonoro do fato.

D

A estrutura dos três tipos de notícia é similar, apenas agregando novos elementos.

E

A principal voz na transmissão da informação na notícia com entrevista é a do repórter.

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Q1630683

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630683 Jornalismo

Sobre a eficácia da mensagem radiofônica é correto afirmar:

A

A clareza é um fator de eficácia do rádio porque determina uma transmissão adequada, sem ruídos no processo e com uma combinação adequada dos recursos expressivos do veículo.

B

A locução é o principal fator de eficácia do rádio, já que é ela que dá o tom natural e coloquial, tão buscado pelo veículo.

C

A clareza é fator de eficácia porque diz respeito à enunciação da notícia, dizendo respeito, assim, à redação e à locução.

D

A notícia transmitida pelo rádio só pode ser considerada eficaz quando ocorre o feedback do público, que retroalimenta o sistema.

E

As alternativas “a” e “c” estão corretas.

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Q1630682

Ano: 2017 Banca: FAU Órgão: E-Paraná Comunicação - PR Prova: FAU - 2017 - E-Paraná Comunicação - PR - Editor de Radio e TV |

Q1630682 Jornalismo

São características estruturais do veículo rádio:

A

Instantaneidade, simultaneidade, rapidez, público muito diversificado, falta de percepção visual, condicionamento temporal e feedback.

B

Instantaneidade, simultaneidade e rapidez.

C

Instantaneidade, público muito diversificado e falta de percepção visual.

D

Instantaneidade, simultaneidade, público muito diversificado e falta de percepção visual.

E

Público muito diversificado, falta de percepção visual, condicionamento temporal e feedback.

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Q1609561

Ano: 2020 Banca: COPESE - UFPI Órgão: ALEPI Prova: COPESE - UFPI - 2020 - ALEPI - Consultor Legislativo - Comunicação Social |

Q1609561 Jornalismo

Luiz Martins da Silva e Fernando O. Paulino (2005) afirmam que há três caminhos possíveis para promover a ética e a qualidade na atuação da mídia: “De início, a „livre‟ atuação da imprensa, em segundo lugar a interferência estatal e, por fim, a busca de construção de espaços compartilhados”. Para os autores citados, a fim de avaliar o papel e corrigir alguns desvios do jornalismo, foram criados alguns mecanismos de participação do público e da sociedade civil em espaços de arbitragem, de avaliação e de questionamento das práticas jornalísticas, bem como espaços dentro das empresas de comunicação para a autocrítica e a correção de erros cometidos pelos jornalistas. Sobre esse assunto, marque a opção que NÃO se enquadra nas ações ou nos mecanismos contemplados pela análise dos autores citados.

A

Criação de colunas de correção de erros e de seções de cartas dos leitores na imprensa.

B

Estabelecimento de Conselhos de Imprensa.

C

Criação de colunas de Ombudsman na imprensa.

D

Adoção de medidas de censura e controle governamental sobre a produção midiática.

E

Constituição de Observatórios de Imprensa.

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Q1609560

Ano: 2020 Banca: COPESE - UFPI Órgão: ALEPI Prova: COPESE - UFPI - 2020 - ALEPI - Consultor Legislativo - Comunicação Social |

Q1609560 Jornalismo

Friedland e Campbell (2009) enumeram três características da Escola de Sociologia de Chicago que podem servir de inspiração para o jornalismo: a) a procura de abordagens criativas no trabalho de investigação; b) a preocupação em realizar pesquisas não apenas para estudar a sociedade, mas também mudá-la; c) a busca por uma linguagem simplificada e acessível aos leitores, inclusive com a exploração de recursos gráficos.
O pensador mais proeminente da Escola de Sociologia de Chicago, considerado um dos primeiros teóricos do jornalismo, que desenvolveu uma abordagem de pesquisa empírica voltada à observação das relações interpessoais no contexto urbano, é:

A

Marshall Mcluhan

B

Robert Ezra Park

C

Robert Merton

D

Paul Lazarsfeld

E

Harold Lasswell

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Q1609559

Ano: 2020 Banca: COPESE - UFPI Órgão: ALEPI Prova: COPESE - UFPI - 2020 - ALEPI - Consultor Legislativo - Comunicação Social |

Q1609559 Jornalismo

Segundo Luciana Mielniczuk (2003), o webjornalismo se divide em três fases ou gerações. No entanto, estudos mais recentes apontam para novas fases do webjornalismo. A respeito do assunto, marque a opção INCORRETA.

A

Webjornalismo de primeira geração: na qual os produtos oferecidos eram reproduções de partes do que era veiculado nos jornais impressos.

B

Webjornalismo de segunda geração: também conhecida como “fase da metáfora”, na qual links e outros recursos do hipertexto começam a ser explorados.

C

Webjornalismo de terceira geração: caracterizado por interatividade, multimidialidade e customização.

D

Webjornalismo de quarta geração: marcado pelo uso de tablets, ipads, smartphones etc, que propiciam a prática colaborativa no jornalismo, bem como pelo desenvolvimento de produtos articulados em torno de base de dados complexas.

E

Webjornalismo de quinta geração: caracterizado pela manipulação de imagens e pela divulgação de Fake News em redes sociais.

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Questões de Concurso Sobre jornalismo

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