Questões de Educação Física - Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento para Concurso - Página 14

Q3102834

Q3102834 Educação Física

A extensão de cotovelo é uma ação recorrente em muitas modalidades desportivas. Os movimentos que mobilizam tal ação exigem o trabalho do:

A

soleo

B

tríceps

C

intermédio

D

tibial anterior

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Q3102833

Q3102833 Educação Física

Ao detalhar a brincadeira “Sol e Lua”, Darido e Souza Junior (2015) descrevem que a vivência conta com dois grupos, um denominado Lua e outro sol. As pessoas da equipe lua ficam de costas para a equipe sol. Quando o professor fala sol, as pessoas do lado sol correm atrás das pessoas do lado lua. Quando o professor fala lua, as pessoas de lua correm atrás das pessoas de sol. Os autores exemplificam essa vivência como uma possibilidade de desenvolver:

A

ritmo

B

lateralidade

C

equilíbrio estático

D

velocidade de reação

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Q3102832

Q3102832 Educação Física

Destacando o jogo da amarelinha com um jogo muito conhecido em todo Brasil, mesmo que reconhecida por alguns outros nomes em determinadas regiões, Freire (2011) assinala que tal prática demanda do brincante a:

A

motricidade fina

B

velocidade de reação

C

coordenação espacial

D

destreza para realizar rolamento

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Q3102831

Q3102831 Educação Física

Diante da diversidade de esquemas para classificar as habilidades de movimentos, Gallahue (2002) destaca em esquemas unidimensionais quatro maneiras de classificação junto a uma única dimensão. O autor assinala os aspectos musculares, temporais, do meio ambiente e os aspectos:

A

estáticos

B

individuais

C

funcionais

D

multimodais

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Q3102829

Q3102829 Educação Física

Como sublinha Hall (2016), os três planos cardeais imaginários estabelecem uma divisão do corpo em três dimensões. Por exemplo: o plano sagital divide o corpo verticalmente, demarcando a metade direita e a metade esquerda. Além do plano sagital, os outros dois planos são:

A

frontal e horizontal

B

transverso e frontal

C

horizontal e front-diagonal

D

anteroposterior e latero-diagonal

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Q3102812

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva (Modalidade Judô) |

Q3102812 Educação Física

Durante qualquer atividade muscular ocorre um aumento considerável da demanda de energia nos músculos envolvidos na atividade específica. O músculo ou a célula muscular estoca:

A

quantidades limitadas de ATP, tornando obrigatória a sua reposição durante e/ou após o exercício

B

quantidades ilimitadas de ATP, não sendo necessária a sua reposição seja durante ou após o exercício

C

quantidades variadas de ATP, a depender do tipo de músculo, sendo alguns com reserva ilimitada e outros com reserva restrita

D

quantidades restritas de CPT, a depender dos sistemas produtores de energia, se são ou não integrados entre si, de acordo com cada individualidade

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Q3102806

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva (Modalidade Judô) |

Q3102806 Educação Física

As áreas que representam a junção entre ossos ou a junção entre ossos e demais tecidos nos diferentes segmentos corporais, denominam-se:

A

músculos

B

tecidos conjuntivos

C

ossos

D

articulações

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Q3102805

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva (Modalidade Judô) |

Q3102805 Educação Física

Azevedo Abreu (2018) explica que grande parte do peso corporal situa-se anteriormente à coluna vertebral, o que provoca a necessidade de existirem numerosos músculos na região do:

A

abdômen, a fim de movimentar as pernas

B

pescoço, a fim de sustentar o tronco

C

braço, a fim de mobilizar as regiões distais

D

dorso, a fim de sustentar e movimentar a coluna vertebral

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Q3102787

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva |

Q3102787 Educação Física

A capacidade que os músculos representam de sustentar ações musculares repetidas ou uma única ação estática denomina-se:

A

lateralidade

B

resistência muscular

C

agilidade

D

potência muscular

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Q3102781

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva |

Q3102781 Educação Física

De acordo com a Fundação Oswaldo Cruz, com relação a variação da frequência do pulso, é considerado normal para homens adultos:

A

60 - 70 bpm

B

70 - 80 bpm

C

80 – 90 bpm

D

80 – 120 bpm

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Q3102776

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva |

Q3102776 Educação Física

O desenvolvimento motor pode ser entendido como um processo evolutivo sequencial, dependente das interações entre maturação e aprendizagem, em que podem ser identificadas fases. As quatro fases do desenvolvimento motor ocorrem na seguinte ordem:

A

fundamental, rudimentar, reflexa e especializada

B

reflexa, rudimentar, fundamental e especializada

C

rudimentar, reflexa, especializada e fundamental

D

reflexa, fundamental, especializada e rudimentar

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Q3102774

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva |

Q3102774 Educação Física

A qualidade física expressa pela amplitude de movimento voluntário de uma articulação denomina-se:

A

força

B

flexibilidade

C

hipertrofia

D

ritmo

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Q3102771

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva |

Q3102771 Educação Física

O glúteo médio é importante para a realização da rotação:

A

medial e abdução do quadril

B

frontal e adução do quadril

C

do glúteo inferior

D

posterior sem impactar no quadril

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Q3102770

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva |

Q3102770 Educação Física

Nas articulações fibrosas, o elemento que se interpõe entre as peças articulares é o tecido conjuntivo:

A

rugoso

B

fibroso

C

suturosas

D

serráteis

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Q3102769

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador(a) de Atividade Física e Desportiva |

Q3102769 Educação Física

Os músculos suboccipitais possuem a função de regular a posição:

A

dos pés

B

do abdômen

C

do quadril e, nos bebês, correspondem aos primeiros grupos musculares a se desenvolver, proporcionando o movimento de empurrar das pernas

D

da cabeça e, nos bebês, correspondem aos primeiros grupos musculares a se desenvolver, visando extensão da cabeça e exploração do meio ambiente

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Q3102684

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de São José da Tapera - AL Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor de Educação Física |

Q3102684 Educação Física

Em relação às práxias e sua manifestação nas habilidades motoras fundamentais, é CORRETO afirmar que:

A

a práxia global manifesta-se exclusivamente em movimentos locomotores, não tendo relação com habilidades manipulativas ou estabilizadoras.

B

o controle da força, precisão e velocidade do movimento depende apenas da maturação do córtex motor, sem influência da experiência motora.

C

a coordenação óculo-manual estabelece-se definitivamente aos 5 anos, não sendo influenciada por práticas motoras posteriores.

D

o planejamento motor nas práxias independe da percepção espacial, sendo determinado apenas pela memória motora.

E

a dissociação de movimentos e o controle segmentar desenvolvem-se através da inibição ativa de sinergias primitivas e refinamento do controle motor.

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Q3102679

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de São José da Tapera - AL Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor de Educação Física |

Q3102679 Educação Física

Sobre o desenvolvimento da lateralidade e sua relação com o esquema corporal, é CORRETO afirmar que:

A

a dominância lateral é determinada exclusivamente por fatores genéticos, estabelecendo-se definitivamente aos 3 anos de idade independente de estímulos ambientais.

B

a lateralização ocorre em sentido próximo-distal, com estabelecimento inicial da dominância nos membros inferiores seguida dos superiores.

C

o treinamento bilateral na primeira infância pode prejudicar o estabelecimento natural da dominância lateral, devendo ser evitado antes dos 7 anos.

D

a preferência lateral estabelecida para membros superiores determina necessariamente a mesma dominância para membros inferiores e olhos.

E

o processo de lateralização envolve a consciência corporal dos dois lados do corpo e sua relação com o espaço, influenciando a organização perceptivo-motora.

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Q3101161

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Japonvar - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Japonvar - MG - Professor II (Professor de Disciplina Específica) - Educação Física |

Q3101161 Educação Física

O modelo de desenvolvimento de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) descreve diferentes fases de desenvolvimento motor. Cada fase apresenta diferentes categorias em que se pode observar diferentes habilidades.
A partir desse conhecimento, um profissional de Educação Física planejou o desenvolvimento de habilidades locomotoras como correr, saltar e pular, visando melhorar a coordenação, a eficiência do movimento e a consciência espacial de crianças de 6 a 7 anos.
É CORRETO afirmar que esse profissional de Educação Física planejou o trabalho para crianças que estão na fase do movimento

A

especializado.

B

fundamental.

C

proficiente.

D

reflexo.

E

rudimentar.

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Q3101160

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Japonvar - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Japonvar - MG - Professor II (Professor de Disciplina Específica) - Educação Física |

Q3101160 Educação Física

De acordo com o modelo de desenvolvimento motor de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), na fase motora especializada, as habilidades motoras fundamentais são refinadas e aplicadas de maneira mais complexa em diferentes contextos, como esportes e atividades físicas organizadas.
Considerando a fase motora especializada e as suas características, qual das alternativas a seguir melhor exemplifica uma atividade adequada para o desenvolvimento de habilidades motoras nessa fase?

A

Ensinar a criança a caminhar e correr livremente em um ambiente aberto, sem exigência de padrão, precisão ou coordenação.

B

Propor jogos simples de arremesso de bola, com diferentes tipos de bola, sem a necessidade de focar em regras ou técnicas específicas.

C

Focar exclusivamente em atividades lúdicas sem relação com esportes ou jogos organizados, priorizando o entretenimento sem exigência técnica.

D

Introduzir atividades, como pular corda, realizar danças folclóricas e executar saltos triplos (pular-andar-saltar) do atletismo.

E

Incentivar a repetição de movimentos simples, como saltar e pular, sem a necessidade de aplicá-los em contextos específicos de prática esportiva.

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Q3101156

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Japonvar - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Japonvar - MG - Professor II (Professor de Disciplina Específica) - Educação Física |

Q3101156 Educação Física

Os espaços competitivos (EC) são definidos por regras que orientam as movimentações dos atletas, permitindo que eles troquem posições em busca do objetivo de marcar pontos, seja fazendo a bola entrar no gol, na cesta, seja tocando o solo. Os movimentos que os atletas realizam são frutos de uma interação entre o sistema nervoso e o sistema muscular. Com base nas informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:

I- As movimentações nos EC independem da coordenação entre os sistemas nervoso e muscular.
II- Os EC são caracterizados por regras que orientam as ações dos atletas.
III- O principal objetivo dos EC é fazer a bola alcançar o gol, a cesta ou o solo.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

II, apenas.

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Questões de Concurso Comentadas sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física

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