É o controle temporal, espacial e muscular de movimentos
simples ou complexos que surge em resposta a uma
tarefa extrema ou a objetivos mediados sensorialmente. É
um processo de mediação dos movimentos, se expressa
pela coincidência e adequação ao objetivo das fases do
movimento, dos movimentos individuais e parciais e por
características do movimento como o ritmo, a fluidez, a
precisão e o acoplamento. O texto refere-se
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As habilidades motoras fundamentais têm início a partir de
dois anos, nesta idade as crianças já têm total domínio
dos movimentos rudimentares que são a base para o
refinamento dos padrões motores fundamentais. Dentre as
fases do desenvolvimento infantil, as habilidades motoras
fundamentais são consideradas a maior e mais importante
delas. Esta fase é considerada uma fase crítica e sensível,
pois pode acarretar mudanças que determinarão o futuro
motor do indivíduo. Aspecto importante nesta fase é o de
que o movimento se desenvolve em estágios, e estes
estão sempre em progressão. Esta progressão depende
muito da maturação e das experiências vividas pelo aluno,
para que haja o desenvolvimento adequado. As
habilidades motoras fundamentais podem ser divididas em
três categorias:
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Refere-se às sucessivas alterações estruturais e
funcionais que ocorrem nos diferentes tecidos e órgãos do
corpo até se atingir um estágio ou forma final, adulta ou
madura. Trata-se de uma definição conceitual visto que,
de fato não é diretamente mensurável. Contudo, no
domínio do esporte e da atividade física em crianças e
adolescentes a observação e a avaliação são muito
importantes.
Aponte a alternativa de que se trata o texto.
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São padrões motores fundamentais maduros que foram
refinados e combinados para formar habilidades
esportivas específicas e habilidades motoras complexas.
São específicas de tarefas, porém, os movimentos
fundamentais não o são. O texto faz referência a Habilidades
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Informação sensorial sobre a posição do corpo e suas
partes, a extensão e a força do movimento, a tensão
muscular, a pressão física. Todas se originam do aparelho
vestibular, dos órgãos tendinosos de Golgi, dos fusos
musculares e/ou dos receptores das juntas. Eles
transmitem informações ao cérebro sobre a atividade,
particularmente em relação aos movimentos voluntários
coordenados. O texto refere-se à
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