Questões de Educação Física - Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento para Concurso

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Q2410510 Educação Física

A termorregulação pode ser entendida como um conjunto de mecanismos que permitem regular a temperatura corporal interna de um organismo, de forma a mantê-la dentro de valores compatíveis com a vida quando a temperatura do meio externo varia. Desse modo, um indivíduo exposto ao frio conserva calor das seguintes formas, EXCETO:

Alternativas
Q2410509 Educação Física

O VO2 máximo corresponde ao volume de oxigênio consumido pela pessoa durante a realização de uma atividade física aeróbica, como a corrida, por exemplo, e, por isso, o valor do VO2 é frequentemente usado para avaliar o condicionamento físico de uma pessoa, seja ela atleta ou não. Essa capacidade (VO2máx.) pode ser limitada por diversos fatores:


I.Fatores genéticos e massa muscular.

II.Aptidão física e condicionamento físico.

III.Tempo de treinamento e idade.


Dos itens acima, está (ão) CORRETO (S):

Alternativas
Q2410275 Educação Física

Sobre a origem e inserção dos músculos corpóreos, analise os itens, abaixo:


I – Músculo Quadrado Plantar: origina-se, no calcâneo e aponeurose plantar; insere-se, na falange média do 2° ao 5° dedos.

II – Músculo Poplíteo: origina-se no côndilo lateral do fêmur; insere-se, na porção proximal da tíbia.

III – Músculo Grácil: origina-se, na sínfise púbica e arco púbico; insere-se, na face medial da tíbia, logo, abaixo do côndilo.


Dos itens acima:

Alternativas
Q2410076 Educação Física

Com relação às funções dos músculos dos membros superiores e região escapular, responda Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que traz a sequência CORRETA.


(__) - Músculo Romboide Maior: tem como função levantar e retrair a escápula.

(__) - Músculo Infraespinhal: tem como função abduzir o braço com discreta rotação lateral.

(__) - Músculo Deltoide: tem como função abduzir o braço além dos 15° iniciais determinados pelo supraespinal (principal abdutor do braço).

Alternativas
Q2408440 Educação Física

Freire (1994), refletindo sobre o desenvolvimento motor da criança, afirma que não acredita em padrões de movimentos, mas que constata a existência de esquemas motores. Assim, para o autor, esquemas motores são:

Alternativas
Respostas
321: D
322: B
323: C
324: B
325: A