Questões de Concurso Comentadas sobre critérios de seleção e organização dos conteúdos da educação física em educação física

“A Educação Física escolar destaca o aluno como um ser integrado. A criança é vista como um ser historicamente situado, dona de um saber que é importante para sua vida em sociedade. Ao mesmo tempo, tem capacidade crítica para situar-se no mundo, para ser por ele modificada e para transformá-lo” (Gallardo, 1998- adaptado).

Nas atividades práticas a serem desenvolvidas nas aulas de Educação Física na escola, para os anos iniciais do Ensino Fundamental, é importante que o professor inclua os seguintes conteúdos:

I – Habilidades motoras básicas.

II – Atividades que façam parte da cultura local e regional, levando a criança a desenvolver a cultura corporal.

III – Exercícios que proporcionem o conhecimento das técnicas e táticas dos jogos dos diferentes esportes.

IV – Exercícios ginásticos, rítmicos, jogos e brincadeiras.

A partir do exposto, é correto o que se afirma em:

Apsicomotricidade é uma área do conhecimento importantíssima para escola, uma vez que oportuniza ao professor de Educação Física a interação entre o homem motor, cognitivo e afetivo. Normalmente, seus conteúdos são subdivididos nos aspectos psicomotores. Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso nas alternativas abaixo.

( ) O tônus muscular pode ser definido como um estado de tensão transitório dos músculos.

( ) O tônus residual é a atitude que manifesta o sistema muscular, permitindo ao corpo resistir à ação constante da gravidade.

( ) Crianças com dificuldades na imagem corporal não percebem a posição de seus membros.

( ) A diadococinesia é um distúrbio do equilíbrio.

( ) A hipermetria é alteração da coordenação de movimentos.

A sequência que preenche CORRETAMENTE os parênteses é.

No livro Metodologia do ensino da Educação Física (Coletivo de Autores, 2012), são apresentados os princípios curriculares para o trato com o conhecimento. Ademais o livro indica dois campos para os quais esses princípios devem estar direcionados, a saber: os princípios ligado à seleção dos conteúdos e aqueles relacionados aos princípios metodológicos para o trato com o conhecimento. Neste sentido, marque a alternativa CORRETA.

Analise as afirmações a seguir: O conteúdo lutas inserido nos currículos da Educação Física na escola representam, segundo Oliveira (2013), “um meio eficaz de educação pois, qualquer que seja a modalidade de luta, exige respeito às regras, a hierarquia e a disciplina, valorizando a preservação da saúde física e mental de seus praticantes.

PORQUE

Em um contexto pedagógico, as lutas assim como os demais conteúdos da Educação Física escolar devem ser abordados visando uma perspectiva competitivista treinando as capacidades e habilidades físicas dos educandos.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

"A relação entre mídia e esporte vem se estreitando cada vez mais ao longo dos anos, até chegarmos ao estado atual de dependência mútua". As aulas de Educação Física podem e devem abordar essas questões.
A abordagem do esporte na escola deve ser feita numa perspectiva:

O corpo magro, em nenhuma outra época, adquiriu um sentido de corpo ideal e esteve tão em evidência como nos dias atuais. As chamadas redes sociais reforçam a cada “post” um estilo de vida comumente inatingível pela imensa maioria da população. Midiaticamente essa relação entre saúde e corpo padrão é predominante, entretanto os professores de Educação Física devem abordar criticamente esse assunto em sua prática cotidiana nas escolas. Dentre as abordagens, podemos:

Como prática corporal na Educação Física Escolar as lutas constituem um valioso conteúdo a ser abordado e explorados. Em relação a prática desse conteúdo nas aulas, analise as questões abaixo: I. É necessário diferenciar as lutas (que são modalidades esportivas) das brigas (essas, sim, manifestações de agressividade desorganizadas). II. A ideia é fazer com que os alunos conheçam as características comuns às lutas, as técnicas, o histórico, as vestimentas e os países em que as lutas são praticadas (e também vivenciem movimentos básicos de cada modalidade), para ao final tornarem-se lutadores profissionais. III. Podem ser adaptas e praticadas por todos os alunos, salvo raras exceções, independentemente da força, da altura, do gênero e da aptidão física. IV. Para trabalhar com esse assunto, o professor precisa ser um atleta que saiba lutar a modalidade que pretende lecionar. São INCORRETAS as proposições:

Os conteúdos de ensino são o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e a aplicação pelos alunos na sua prática de vida. Correspondem às seguintes questões: “O que se deve saber?”, “O que se deve saber fazer?” e “Como se deve ser?”, com a finalidade de alcançar os objetivos educacionais. Assinale a alternativa que apresenta um objetivo de conteúdo da Educação Física em sua dimensão conceitual.

Desde os mais remotos tempos, quando a espécie humana surgiu no planeta, nasceu junto a ela uma necessidade vital para seu crescimento intelectual: jogar. A história prossegue com o mundo dos jogos tendo seus períodos de altos e baixos, ora fazendo grandes nomes,ora produzindo verdadeiros algozes.

Portanto:

I. Jogos e brincadeiras são perfeitos para alegria e desenvolvimento. Trazem em geral benefício, conhecimento e diversão para todas as idades sem preconceito ou qualquer discriminação.

II. Geralmente as atividades lúdicas como os jogos não oferecem como objetivo, a oportunização diferenciada para a criança brincar, ao mesmo tempo, que ela brinca ela deixa de interagir com outras crianças.

III. Apesar de todas as dificuldades, os jogos proliferaram pelo mundo e com o advento das grandes navegações as culturas se encontraram e trocaram informações.

Marque a alternativa CORRETA:

Quanto aos blocos de conteúdos e à organização dos conteúdos para os anos finais do ensino fundamental, assinale a alternativa INCORRETA:

Considerando que a educação física, enquanto disciplina escolar, dever tratar a cultura corporal em sentido amplo, assinale a alternativa INCORRETA:

Quanto aos conteúdos a serem trabalhados no primeiro ciclo do ensino fundamental, no que se refere ao plano motor, assinale a alternativa INCORRETA:

Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
“O professor André ao trabalhar as provas do atletismo utiliza o caça ao tesouro e assim os alunos começam a conhecer a respeito das provas que existe. Uma das “pistas” que ele fornece é: arremesso, só do ______________.”

Estando a Educação Física inserida no campo de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, quanto aos eixos que organizam a disciplina, assinale a alternativa correta:

Compreendendo a Educação Física dentro do campo de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, assinale a alternativa CORRETA:

Quanto a autonomia, que é objetivo a ser alcançado pelos alunos do ensino médio, assinale a alternativa INCORRETA:

Quanto a categoria dos conteúdos a serem trabalhados pela educação física, está correto afirmar, EXCETO:

Quanto aos conteúdos a serem trabalhados no primeiro ciclo do ensino fundamental, assinale a alternativa CORRETA:

Com a inserção da educação física na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, está correto afirmar, EXCETO:

Os conteúdos de aprendizagem são apresentados dentro de blocos, de acordo com sua categoria conceitual, procedimental e atitudinal. São atitudes quanto aos conhecimentos sobre o corpo; esporte, jogos, lutas e ginásticas e; atividades rítmicas e expressivas, EXCETO: