Questões de Educação Física - Didática e Prática de Ensino na Educação Física para Concurso

manter a aluna em atividade, porém com diminuição da intensidade.

estimular mais esforço da aluna a fim de testar a aptidão física.

retirar a aluna da atividade, hidratá-la e reintegrá-la ao jogo imediatamente.

retirar a aluna da atividade, verificar frequência cardíaca e observar se há recuperação do esforço, em poucos minutos.

solicitar a um aluno que conduza a aluna à sala de aula para descansar.

desenvolvimento socioafetivo.

desenvolvimento moral e social.

desenvolvimento de características genéticas.

desenvolvimento da autoimagem.

noção de limites e possibilidades corporais.

quantidade e variabilidade.

memorização e especialização.

variabilidade e padrão.

atenção e especialização.

especialização e quantidade.

Deixar aluna fora do jogo por falta de domínio do movimento do saque.

Alterar as regras do basquete visando à participação de todos no jogo.

Atuar na dinâmica do jogo tendo como referência o padrão de excelência técnica do movimento.

Valorizar a participação dos alunos com maior habilidade em detrimento da participação de todos.

Permitir que a turma escolha o time, selecionando os alunos habilidosos.

ser considerado como um todo e repetir gestos estereotipados.

repetir movimentos com vistas a automatizá-los e a reproduzi-los.

demonstrar alto desempenho relativo ao corpo e ao movimento.

construir uma possibilidade autônoma de utilização de seu potencial gestual.

se esforçar e se restringir ao simples exercício de certas habilidades e destrezas.