A Educação Física escolar dispõe de uma diversidade de forma...

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Q2932132 Educação Física

A Educação Física escolar dispõe de uma diversidade de formas de abordagem para a aprendizagem. Com isso, o professor pode construir um clima mais inclusivo do que seletivo, valorizando a convivência, a solidariedade e as habilidades individuais nas suas práticas pedagógicas.


Qual das seguintes intervenções está de acordo com essa abordagem?

Alternativas

Gabarito comentado

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Alternativa Correta: B - Alterar as regras do basquete visando à participação de todos no jogo.

A questão aborda a importância de uma Educação Física inclusiva no ambiente escolar. Para resolver essa questão, é essencial compreender que o objetivo principal da Educação Física escolar não é apenas desenvolver habilidades motoras, mas também promover a convivência, a solidariedade e a participação de todos os alunos, independentemente de suas habilidades.

Justificativa da Alternativa Correta:

A alternativa B é a correta porque alterar as regras de um esporte para garantir que todos possam participar é uma prática que promove a inclusão. Ao fazer isso, o professor está adaptando o jogo às necessidades e habilidades de todos os alunos, criando um ambiente mais igualitário e acolhedor. Isso vai ao encontro da abordagem mencionada no enunciado, que valoriza a convivência e a solidariedade.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Deixar aluna fora do jogo por falta de domínio do movimento do saque.

Essa alternativa está incorreta porque excluir uma aluna do jogo devido à falta de habilidade contraria a ideia de inclusão e valorização das habilidades individuais mencionadas no enunciado.

C - Atuar na dinâmica do jogo tendo como referência o padrão de excelência técnica do movimento.

Essa abordagem foca na excelência técnica e não na inclusão. Embora o desenvolvimento técnico seja importante, essa alternativa não promove a participação de todos os alunos.

D - Valorizar a participação dos alunos com maior habilidade em detrimento da participação de todos.

Valorar apenas os alunos mais habilidosos exclui aqueles que possuem menos habilidade, o que vai contra a ideia de um ambiente inclusivo e solidário.

E - Permitir que a turma escolha o time, selecionando os alunos habilidosos.

Permitir que os alunos escolham seus times pode resultar na exclusão daqueles que são menos habilidosos. Isso não favorece um ambiente inclusivo e pode promover a desigualdade.

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