Questões de Educação Física - Didática e Prática de Ensino na Educação Física para Concurso

No que tange às Abordagens da Educação Física Escolar, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta.

I – na abordagem psicomotora, o professor deve levar em consideração o conhecimento que o aluno já possui e adquiriu através da interação com o meio social e cultural no qual ele vive.

II – o objetivo da abordagem construtivista é o desenvolvimento das habilidades que permitem se expressar no mundo, através da interação com o meio, com foco na criação de conflitos e resolução de problemas motores.

III – a abordagem desenvolvimentista tem por finalidade oferecer ao aluno condições de desenvolver seu comportamento motor através da diversidade e complexidade dos movimentos.

Visa a atingir as finalidades da Educação Física Escolar, associada à proposta de reverter a imagem do esporte voltado apenas para o alto rendimento e tem por objetivo a formação de sujeitos críticos e autônomos para transformação (ou não) da realidade em que estão inseridos, por meio de uma educação de caráter crítico e reflexivo.
O texto acima refere-se à abordagem:

Essa abordagem defende a perspectiva de que os conteúdos a serem desenvolvidos nas aulas de Educação Física devem seguir uma ordem de habilidades, respeitando a sequência pedagógica, indo do mais simples (habilidades básicas), para as mais complexas (habilidades específicas). As características acima descritas dizem respeito, principalmente a abordagem:

Analise o fragmento de texto abaixo em relação as diferentes tendências pedagógicas da educação física na escola.
"A escola, sendo um aparelho ideológico do estado, passou a sofrer os ajustes necessários para veiculação da ideologia dominante. Os primeiros índices deste ajuste foram a ênfase sobre o ensino cívico e a Educação Física, a qual passou a ter o Método Francês de ginástica como oficial para a Educação Física brasileira (CASTELHANI FILHO, 1998)."
O fragmento de texto diz respeito a qual tendência da educação física:

A educação física, no que tange seus objetivos e propostas educacionais, foi se transformando ao longo do tempo, gerando modificações e abordagens que ainda hoje influenciam a formação profissional e consequentemente as práticas pedagógicas dos professores de educação física. A abordagem que busca levantar questões de poder, interesse e contestação e faz uma leitura dos dados da realidade à luz da crítica social dos conteúdos. Que pode ser tida como uma reflexão pedagógica e desempenha um papel político-pedagógico, pois encaminha propostas de intervenção e possibilita reflexões sobre a realidade dos homens é a abordagem: