Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso

Leia as afirmativas a seguir:

I. É vedado aos docentes estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

II. A escola não é capaz de prover conhecimento ao estudante.

III. Predispor o aluno para participar de jogo esportivo, recreativo e ginásticas é um dos objetivos da Educação Física escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O atletismo, quando utilizado corretamente na escola, auxilia no desenvolvimento integral dos alunos.

II. O processo de assimilação ativa exige uma atitude passiva do aluno.

III. No Brasil, o ensino deve ser ministrado com base no princípio da garantia de padrão de qualidade.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A Educação Física escolar deve estimular o respeito à integridade física e moral do outro.

II. Desenvolver uma predisposição para vivenciar os conceitos técnicos e táticos adquiridos é um dos benefícios possíveis da prática de lutas na Educação Física escolar.

III. O princípio da inclusão do aluno não deve estar presente na Educação Física escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação da aprendizagem deve estar desassociada do conhecimento do estudante.

II. O respeito à liberdade é uma das bases da atuação das escolas brasileiras.

III. O voleibol permite que a equipe realize passes entre os jogadores de uma equipe antes da bola retornar ao adversário.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O voleibol, na Educação Física escolar, permite ao aluno aprender a reconhecer as principais regras desse jogo.

II. A gestão escolar implica visibilidade de objetivos e metas dentro da instituição escolar.

III. A efetivação da gestão democrática é fruto da mobilização dos trabalhadores em educação, das comunidades escolar e local.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A Educação Física escolar deve estimular o desenvolvimento de um espírito de não cooperação entre os alunos.

II. O paradigma Psicologizante, na perspectiva de Vygotsky, concebe a avaliação como oportunidade de tolher as habilidades dos estudantes.

III. Os alunos do Ensino Fundamental devem compreender que a prática de esportes é um privilégio apenas dos esportistas profissionais ou das pessoas em condições de pagar por academias e clubes.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Cabe à escola elaborar sua proposta pedagógica.

II. A interdisciplinaridade auxilia no entendimento das relações entre conhecimentos de campos disciplinares distintos.

III. No Ensino Fundamental, o aluno pode conhecer o voleibol como elemento da cultura do movimento humano.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os fundos instituídos na lei nº 11.494/2007 destinam-se à redução e ao retrocesso da educação básica pública no Brasil.

II. Cabe ao estabelecimento de ensino administrar seu pessoal.

III. A Educação Física escolar deve estimular a valorização e o respeito pelas sensações e emoções pessoais e as dos colegas.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O atletismo, quando utilizado corretamente na escola, pode aprimorar a estrutura física dos alunos.

II. No Brasil, propostas curriculares não devem abordar temas e questões étnico-raciais.

III. O atletismo, quando utilizado corretamente na escola, pode aprimorar as habilidades motoras dos alunos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A educação sexual no espaço escolar deve permitir que se aja de modo solidário em relação aos portadores do HIV.

II. O atletismo, quando utilizado corretamente na escola, pode aprimorar a resistência física dos alunos.

III. Nas escolas municipais brasileiras, o ensino público é obrigatoriamente pago, nunca gratuito.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A educação abrange exclusivamente os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar.

II. A Educação Física escolar deve estimular o reconhecimento e a valorização da aplicação dos procedimentos para a prática segura de esportes.

III. A educação escolar não deve vincular-se ao mundo do trabalho, à prática social ou à cultura do indivíduo.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A condução do processo de ensino dispensa uma compreensão do que vem a ser o processo de aprendizagem.

II. O voleibol compreende uma série de elementos sobrepostos, cujas interações complementares o tornam único dentre os jogos disputados por rally.

III. A Educação Física escolar deve desfavorecer o desenvolvimento da autonomia do aluno.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A Educação Física escolar deve permitir a criação de regras, jogos e atividades que deem prioridade à inclusão de todos os alunos.

II. A concepção de cultura corporal de movimento amplia a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da cidadania.

III. O atletismo, quando utilizado corretamente na escola, pode elevar a autoestima dos alunos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A Educação Física escolar deve permitir ao aluno valorizar os efeitos que as práticas corporais exercem sobre a aptidão física.

II. É assegurado à criança o direito de ser respeitada por seus educadores na escola.

III. É dever dos municípios autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

Marque a alternativa CORRETA:

A razão de troca respiratória (RER) indica, indiretamente, o substrato predominantemente utilizado no exercício e

I → o valor de 0,7 corresponde ao consumo exclusivo de gorduras.

II→o valor de 0,8 corresponde ao consumo exclusivo de proteínas.

III → o valor de 1,0 corresponde ao consumo exclusivo de carboidratos.

IV → o valor de 1,0 corresponde ao consumo misto de carboidrato e gordura.

Estão corretas

Os Parâmetros Curriculares Nacionais elencam critérios de avaliação para 1º e 2º ciclos e 3º e 4º ciclos. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, de acordo com os critérios de avaliação e com os ciclos que os representam.

Coluna 1

1. 1º e 2º ciclos.

2. 3º e 4º ciclos.

Coluna 2

( ) Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos como circuitos, jogos e brincadeiras.

( ) Valorizar e apreciar diversas manifestações da cultura corporal, identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem.

( ) Estabelecer algumas relações entre a prática de atividades corporais e a melhora da saúde individual e coletiva.

( ) Interagir com seus colegas sem estigmatizar ou discriminar por razões físicas, sociais, culturais ou de gênero.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam alguns critérios de avaliação. Analise as seguintes assertivas acerca desse tema:

I. Tradicionalmente, as avaliações dentro dessa área se resumem a alguns testes de força, resistência e flexibilidade, medindo apenas a aptidão física do aluno.

II. Embora a aptidão possa ser um dos aspectos a serem avaliados, deve estar contextualizada dentro dos conteúdos e objetivos, deve-se considerar que cada indivíduo é diferente e tem motivações e possibilidades pessoais.

III. A aptidão física é um dos aspectos a serem considerados para que os objetivos sejam alcançados: o conhecimento de jogos, brincadeiras e outras atividades corporais, suas respectivas regras, estratégias e habilidades envolvidas, o grau de independência para cuidar de si mesmo ou para organizar brincadeiras, a forma de se relacionar com os colegas, entre outros são aspectos que permitem uma avaliação abrangente do processo de ensino e aprendizagem.

Quais estão corretas?

Em relação à função pedagógica da educação física, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) É dever ampliar a compreensão da educação física como componente que proporciona o desenvolvimento de comportamentos e pré-requisitos necessários para a construção de conhecimentos e habilidades mais complexos, que dependerão basicamente das oportunidades vivenciadas pelo educando.

( ) Valorizar o desenvolvimento de determinadas condições para que a criança se aproprie do conhecimento não significa negar que ela própria seja artífice ativa da construção desse conhecimento. Pelo contrário, significa que a criança interagirá com situações ambientais que favorecerão essa construção.

( ) Aperfeiçoar comportamentos estratégicos no jogo ou internalizar conceitos e princípios sobre formas de obter e manter a saúde pode significar garantias no momento de decidir-se sobre uma atividade motora ou outra.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Observando a prática docente, percebemos que sempre houve certa dificuldade no encaminhamento de propostas de coeducação, ou seja, aulas em que meninos e meninas realizem as atividades conjuntamente, aulas em que o respeito pelas diferenças seja discutido e vivenciado. A coeducação é estudada dentro da pedagogia da educação física. Analise as assertivas sobre o tema e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Um dos argumentos para a separação por sexo nas aulas de educação física está relacionado às valências físicas, uma vez que os meninos são superiores em quase todas, porém este argumento só se justificaria se o objetivo exclusivo da educação física fosse o lazer.

( ) Por questões culturais, as crianças já chegam à escola separadas por gênero. Em casa e nas ruas, meninos não brincam com meninas e, por isso, poderia haver recusa de atuarem juntos em aulas.

( ) O que podemos constatar é que, por força do processo de transmissão cultural, reforçam-se os preconceitos, colaborando para que as meninas não tenham as mesmas experiências dos meninos, criando-se, então, uma cadeia de situações que leva à exclusão e à falta de motivação por parte das meninas quanto à prática de educação física.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

O processo ensino –aprendizagem dos esportes na escola passa por um período denominado aprendizagem específica. Nesta etapa vão se consolidando possibilidades e necessidades de aprendizagem cada vez mais elaboradas, em função das condições cognitivas, afetivas e motoras dos alunos (Brasil, 1998). Na aprendizagem específica é importante que o aluno:

I – sinta-se comprometido com a sua aprendizagem;

II – sinta-se envolvido com o esporte de alto nível que está praticando;

III – sinta-se capaz de dar significados à sua aprendizagem;

IV – compreenda a realidade sociocultural a qual está inserido;

A partir do exposto, é correto o que se afirma em: