Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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Q3130197 Educação Física

Julgue o item a seguir, considerando que, na BNCC, a educação física é um componente curricular que se insere na área de linguagens.


O enquadramento da educação física enquanto uma linguagem pode ser justificado pelas teorias da semiótica da cultura ou semiótica russa, propondo-se a leitura das práticas corporais como textos culturais. 

Alternativas
Q3130196 Educação Física

Julgue o item a seguir, considerando que, na BNCC, a educação física é um componente curricular que se insere na área de linguagens.


Segundo o materialismo dialético, uma das críticas ao entendimento da educação física como linguagem é que sua inclusão nessa perspectiva pode resultar em um esvaziamento de seu objeto de estudo, correndo-se o risco de tornar secundário, no ato educativo, o conhecimento científico acerca da cultura corporal. 

Alternativas
Q3130195 Educação Física

Julgue o item a seguir, considerando que, na BNCC, a educação física é um componente curricular que se insere na área de linguagens.


Sob a perspectiva do currículo cultural da educação física, fundamentado nas teorias pós-críticas do currículo, a linguagem corporal produz significados circunscritos à dimensão motora, mas não se relaciona com marcadores sociais, culturais e políticos. 


Alternativas
Q3130193 Educação Física

Em relação aos marcos históricos da educação física no Brasil, julgue o item que se segue.


A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional promulgada em 1961 pelo presidente João Goulart foi a primeira norma jurídica brasileira a estabelecer a obrigatoriedade da oferta de educação física nas escolas. 

Alternativas
Q3130190 Educação Física

Acerca dos objetivos da educação física no âmbito da educação básica, julgue o item a seguir.


Na educação básica, o principal objetivo da educação física é promover a competição esportiva saudável, devendo o componente focar no desenvolvimento de habilidades técnicas para a prática de modalidades.

Alternativas
Q3130189 Educação Física

Acerca dos objetivos da educação física no âmbito da educação básica, julgue o item a seguir.


No ensino fundamental, a educação física visa discutir os padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal promovidos pela mídia, bem como abordar posturas consumistas e preconceituosas. 

Alternativas
Q3130188 Educação Física

Acerca dos objetivos da educação física no âmbito da educação básica, julgue o item a seguir.


Embora um dos objetivos da educação física no ensino fundamental seja possibilitar aos alunos o reconhecimento do acesso às práticas corporais como um direito do cidadão, não é função do professor de educação física ajudar o estudante a propor ou criar alternativas para a realização dessas práticas no contexto comunitário. 

Alternativas
Q3129892 Educação Física
O crescimento e o desenvolvimento são processos interligados, que ocorrem ao longo da vida e são influenciados por fatores genéticos e ambientais. A compreensão dessas distinções é essencial para o acompanhamento da saúde e bem-estar na infância e adolescência, considerando seu envolvimento com aspectos educacionais no âmbito da Educação Física (GUEDES, 2011). Sobre o crescimento e o desenvolvimento, analise as seguintes afirmações:

I. O crescimento refere-se exclusivamente a alterações quantitativas no corpo, enquanto o desenvolvimento envolve tanto alterações quantitativas quanto qualitativas nas funções e estruturas do organismo.

II. Fatores genéticos são os únicos determinantes do crescimento físico, não sendo influenciados por fatores ambientais como alimentação e atividade física.

III. A monitoração do crescimento físico em crianças e adolescentes é uma prática importante para identificar possíveis problemas de saúde e qualidade de vida, sendo uma responsabilidade dos profissionais de Educação Física.

IV. Após a infância, o desenvolvimento motor ocorre de maneira descontínua e sem muita significância.


Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3129891 Educação Física
No contexto da avaliação da educação infantil, é fundamental considerar a singularidade de cada criança e o papel da avaliação como ferramenta de acompanhamento do desenvolvimento integral. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir sobre a avaliação descritiva, de acordo com a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Biguaçu (2022, p.204):

I. A avaliação descritiva deve ser realizada sem a imposição de padrões avaliativos, visando compreender o desenvolvimento individual da criança.

PORQUE

II. A avaliação descritiva deve ser coletiva, contemplando não apenas o desempenho individual, mas também a participação da criança em atividades em grupo, contribuindo para a análise das práticas pedagógicas.


A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
Alternativas
Q3129889 Educação Física
Para o pesquisador da infância Gandhy Piorski, o contato da criança com a natureza é essencial para promover uma imersão nos sentidos e desenvolver habilidades motoras e criativas complexas. Segundo ele, brincar com elementos da natureza permite que a criança acesse diferentes linguagens expressivas e crie elos com o mundo ao seu redor (INSTITUTO ALANA, 2021). Diante do contexto apresentado, qual tipo de brincadeira é mais adequado para atingir esses objetivos, considerando a promoção da criatividade e da atividade interna da criança?  
Alternativas
Q3129885 Educação Física
Um dos aspectos mais intrigantes da aprendizagem humana é a capacidade de aprender por meio da observação (Tani et al., 2004, p.58). Esse processo, também conhecido como modelação, imitação ou aprendizagem observacional, tem sido amplamente investigado na área de Aprendizagem Motora nos últimos anos. Com base nisso, analise as afirmações a seguir:

I. A aprendizagem por observação permite que o aprendiz desenvolva símbolos ou representações na memória sobre a habilidade motora a ser adquirida.

II. Esse processo envolve dois subprocessos principais: atenção e retenção, que dizem respeito à aquisição da resposta, e dois subprocessos adicionais: reprodução e motivação, relacionados à execução da resposta.

III. A motivação não exerce influência na eficácia do processo de aprendizagem observacional, sendo um fator secundário e complementar na etapa de retenção.

IV. Estudos recentes em Aprendizagem Motora destacam a relevância da observação de um modelo como forma de facilitar o aprendizado de habilidades motoras complexas.



Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3129884 Educação Física
A Educação Física é um componente curricular da Educação Básica que integra a Área de Linguagens, dando continuidade ao percurso formativo iniciado na Educação Infantil, especialmente no campo de experiências denominado “Corpo, Gesto e Movimento”. Com base no Currículo da Rede Municipal de Biguaçu (2022, p.222), as competências específicas de Educação Física para o Ensino Fundamental são:

I. Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando criticamente os modelos disseminados na mídia e discutindo posturas consumistas e preconceituosas.

II. Reconhecer as práticas corporais como elementos constitutivos da identidade cultural, destacando os esportes hegemônicos em detrimento dos elementos constitutivos da identidade cultural dos povos indígenas e de origem africana, por exemplo.

III. Interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas corporais, assim como aos sujeitos que delas participam.

IV. Refletir criticamente sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, incluindo o contexto das atividades laborais.


Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Q3127571 Educação Física
Muito se tem debatido acerca da importância das tecnologias assistivas para a promoção de uma Educação Física inclusiva. Porém, a sua utilização por grande parte dos professores da área ainda não é uma realidade. Considerando essa situação, analise as afirmações a seguir.

I- Apesar de a Educação Física inclusiva ser voltada para o acesso, participação e aprendizagem de todos os alunos, o foco das tecnologias assistivas é o aluno com deficiência.

II- A integração, enquanto inserção de pessoas com deficiência em atividades comuns, a partir de sua adaptação ao ambiente, é o conceito fundamental para a perspectiva da Educação Física inclusiva.

III- Mesmo com uma sólida formação para o uso das tecnologias assistivas, a falta de dispositivos legais voltados à inclusão da pessoa com deficiência na escola impede a sua utilização pelos professores de Educação Física.

É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q3127570 Educação Física
Ao planejar a sua prática pedagógica, o professor de Educação Física decidiu elaborar uma sequência didática para desenvolver nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a partir da organização do conhecimento indicada pela Base Nacional Comum Curricular para a área. Assinale a alternativa CORRETA, que apresenta o primeiro passo a ser dado pelo professor na elaboração de sua sequência didática.
Alternativas
Q3127569 Educação Física
“Para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades. Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento – aqui entendidos como conteúdos, conceitos e processos –, que, por sua vez, são organizados em unidades temáticas” (Brasil, 2018, p. 28). Fonte: BRASIL.Base Nacional Comum Curricular . Brasília: Ministério da Educação, 2018. 

Com base na organização do trabalho pedagógico da Educação Física, a partir das orientações da Base Nacional Comum Curricular para a área, analise as afirmações a seguir sobre a vivência de suas práticas corporais pelos alunos da educação básica.

I- Na Educação Infantil, a vivência das práticas corporais no componente curricular da Educação Física é substituída pelos saberes conceituais relativos à disciplina, visando à transição para o Ensino Fundamental.

II- Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, os estudantes de Educação Física devem ter acesso a um conhecimento mais aprofundado de certas práticas corporais, bem como sua vivência dentro e fora da escola.

III- No Ensino Médio, a Educação Física deve limitar suas aulas à vivência das práticas corporais, tendo em vista a necessidade dos alunos de atividades compensatórias às demandas dos outros componentes curriculares.

É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q3127566 Educação Física
A educação integral faz parte da história da Educação Física brasileira, tendo sido defendida por intelectuais como Rui Barbosa e Fernando de Azevedo, a partir dos ideais da Paidéia grega. Ainda hoje, ela se faz presente na área, tendo em vista o compromisso da Base Nacional Comum Curricular com os seus princípios. Dessa forma, analise as afirmações a seguir sobre a Educação Física na perspectiva da educação integral.

I- Ao defender o desenvolvimento do ser humano em todas as suas dimensões, superando uma visão reducionista que privilegia o saber racional, a perspectiva da educação integral contribui para a legitimidade da Educação Física na escola.

II- A educação pelo movimento foi uma linha educativa que teve grande impacto na Educação Física brasileira, enquanto alternativa à educação do movimento, visando a contribuir para a educação integral dos alunos.

III- A realização de atividades esportivas extracurriculares no contraturno, através da implantação de escolas de tempo integral, é um exemplo de desenvolvimento da educação integral na área da Educação Física.


É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q3127565 Educação Física
Durante uma reunião pedagógica na escola em que leciona, o professor de Educação Física é questionado sobre o alto índice de evasão em suas aulas, sendo aconselhado a rever as estratégias didáticas que utiliza para motivar os alunos.Assinale a alternativa CORRETA, que apresenta procedimentos a serem adotados por esse professor, visando ao aumento da motivação dos seus alunos nas aulas que ministra.
Alternativas
Q3127564 Educação Física
Em se tratando das proposições teóricas para a Educação Física, a utilização de mais de uma abordagem em sua prática pedagógica não é consenso. Apesar disso, esta perspectiva encontra espaço na proposta curricular do estado da Paraíba, que sugere aos professores da área a utilização do maior número de abordagens pedagógicas possível. Assim sendo, analise as afirmações a seguir sobre as abordagens da Educação Física e suas aproximações.

I- A abordagem construtivista e a abordagem psicomotora são consideradas abordagens que tornam as aulas de Educação Física um meio para outras aprendizagens de maior prestígio na escola.

II- A experiência corporal sensível, enquanto possibilidade de exploração do se-movimentar, é uma categoria fundamental para a abordagem das aulas abertas e para a abordagem crítico-emancipatória.

III- A abordagem crítico-superadora e a abordagem dos jogos cooperativos defendem a transformação social com base no materialismo histórico-dialético, não tematizando práticas corporais que envolvam a competição.


É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3127563 Educação Física
O debate sobre a utilização do livro didático nas aulas de Educação Física ganhou novos elementos, com a recente inclusão deste componente curricular no Programa Nacional do Livro e Material Didático – PNLD. Com o objetivo de apoiar a implementação da Base Nacional Comum Curricular na área, os primeiros produtos dessa política já chegaram às escolas públicas brasileiras, enquanto obras disciplinares que abordam dimensões do conhecimento voltadas a aspectos:
Alternativas
Q3125940 Educação Física
De acordo com os princípios destacados na Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), uma prática pedagógica em Educação Física deve considerar as especificidades culturais e sociais dos alunos. Nesse contexto, qual dos seguintes elementos é central para promover uma formação integral e inclusiva durante as aulas de Educação Física na educação básica?
Alternativas
Respostas
401: C
402: C
403: E
404: E
405: E
406: C
407: E
408: A
409: B
410: B
411: D
412: C
413: D
414: A
415: C
416: C
417: A
418: A
419: B
420: D