Questões de Educação Física - Educação Física no Ambiente Escolar para Concurso - Página 23

Q3229117

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Educador Físico |

Q3229117 Educação Física

Considere as assertivas acerca das Políticas públicas de saúde e Educação Física no Brasil e identifique as corretas:

I.De acordo com o Ministério da Saúde, as políticas públicas de saúde têm o objetivo de assegurar atenção a toda população, por meio de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde, garantindo integralidade da atenção, indo ao encontro das diferentes realidades e necessidades de saúde da população e dos indivíduos (BRASIL, 2010).
II.Amenizar o sedentarismo e incentivar padrões de vida mais saudáveis junto a atenção básica de saúde resultam num impacto positivo a população, bem como previne a ocorrência de muitos tipos de doenças, promovendo melhoria na qualidade de vida.
III.A atividade física é de suma importância, pois reduz o risco de doenças como obesidade, asma, anorexia, hipertensão, diabetes e bulimia. Ajuda a controlar o uso excessivo de aparelhos eletrônicos, além de proporcionar momentos de lazer, felicidade e qualidade de vida. (ADEMAR SOUSA DE ARAGÃO; VINICIUS; MAKOTO, 2020).

É correto o que se afirma em:

A

I apenas.

B

III apenas.

C

II apenas.

D

I, II e III.

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Q3229112

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Educador Físico |

Q3229112 Educação Física

Considere as afirmativas relacionadas aos Jogos e brincadeiras. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Os jogos podem ser caracterizados, entre outras formas, como uma atividade recreativa com objetivo de proporcionar entretenimento, lazer e diversão. Nas aulas de Educação Física, devem ser utilizados apenas em momentos recreativos.
(__)A utilização das TICs - Tecnologia da Informação e Comunicação e jogos na Educação Física não promovem nenhuma aprendizagem ou benefício, ainda que fundamentados, direcionados e com objetivos claros previamente estabelecidos pelo professor.
(__)As brincadeiras têm papel fundamental no processo de aprendizagem, por meio delas é possível trabalhar a autonomia, criatividade e capacidade de reflexão, contribuindo para uma formação completa, englobando os âmbitos sociais, afetivos, culturais, cognitivos, emocionais e físicos.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

V − V − V.

B

F − F − V.

C

F − F − F.

D

F − V − F.

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Q3229108

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Educador Físico |

Q3229108 Educação Física

A professora de Educação Física Rebeca Andrade, ao final do trimestre letivo, aplicou uma avaliação que consistia em executar uma série de movimentos da Ginástica Artística em dupla, para que a professora avaliasse e atribuísse uma nota que, nesse caso, teve caráter decisivo em relação a aprovação do aluno ou a aplicação da recuperação. O tipo de instrumento avaliativo, utilizado pela professora, é conhecido como Avaliação:

A

Diagnóstica.

B

Somativa.

C

Formativa.

D

Prática.

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Q3229100

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Belmonte - SC - Educador Físico |

Q3229100 Educação Física

"Aulas boas não acontecem por acaso, elas requerem planejamento. Educação Física é a disciplina favorita dos alunos então você tem uma responsabilidade imensa em criar aulas envolventes, com conteúdo para desenvolver os seus alunos. O planejamento de aula de Educação Física é a base para o sucesso das suas aulas. É essencial garantir que seus alunos desenvolvam habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais de maneira estruturada e eficiente."

[Disponível em: https://praticapedagogica.com.br/planejamentoaula-educacao-fisica/.Acesso: 19/0/9/2024].

O fragmento de texto acima faz parte de um guia para auxiliar o professor de Educação Física em sua prática pedagógica. A prática pedagógica do professor deve incluir, EXCETO:

A

Uso de tecnologia e interdisciplinaridade.

B

Planejamento e inflexibilidade.

C

Feedback e melhorias contínuas.

D

Adaptação e inclusão.

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Q3201929

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Recreador |

Q3201929 Educação Física

Jaime foi convidado para falar da importância da atividade recreativa na saúde psicológica de estudantes, a fim de prevenir ações de Bullying no ambiente escolar, já que as atividades recreativas podem:

A

Ampliar as diferenças sociais entre os alunos.

B

Favorecer a intimidação.

C

Trabalhar as emoções negativas.

D

Convencer que o Bullying é normal.

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Q3201927

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Recreador |

Q3201927 Educação Física

No Planejamento e Organização das atividades, é importante que o profissional Recreador tenha:

A

Conhecimentos sobre recreação e lazer.

B

Diploma superior em recreação.

C

Autorização para atuar.

D

Currículo profissional registrado.

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Q3201922

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Recreador |

Q3201922 Educação Física

Com o foco no uso das redes sociais, estudantes têm se interessado cada vez menos das aulas de educação física. Diante dessa realidade, um dos desafios da escola seria reconquistar o interesse e o envolvimento dos estudantes. Estratégia metodológica, que pode ser utilizada nas aulas de Educação Física é, EXCETO:

A

Jogos de competição entre equipes.

B

Atividades rítmicas.

C

Apoio à autoexclusão do estudante.

D

Uso do celular para monitor desempenho nas atividades físicas.

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Q3201920

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Recreador |

Q3201920 Educação Física

A prática da dança na escola é uma estratégia para que as crianças aprendam a expressar as suas emoções. Assim, enquanto prática recreativa e pedagógica, a dança:

A

Impõe regras e disciplina.

B

Favorece o processo de aprendizagem.

C

Torna a criança apta para a vida.

D

Cria condições de adaptação e aculturação.

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Q3201541

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo do Sobrado - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Educação Física |

Q3201541 Educação Física

De acordo com Coll et al. (2000), se encontra uma tentativa de ampliar o conceito de conteúdo por meio das seguintes questões: o que se deve saber; o que se deve saber fazer; e como se deve ser. Essas questões buscam alcançar os objetivos educacionais. Nesse direcionamento, se atribui aos conteúdos um conjunto de três dimensões, que são:

A

Comportamental, procedimental e atitudinal.

B

Conceitual, atitudinal e comportamental.

C

Conceitual, procedimental e atitudinal.

D

Procedimental, conceitual e comportamental.

E

Atitudinal, comportamental e conceitual.

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Q3201540

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo do Sobrado - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo do Sobrado - RS - Professor de Educação Física |

Q3201540 Educação Física

De acordo com Vasconcellos (2002), planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto. Com base nos estudos desse autor, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento é a alma da prática pedagógica.

B

Planejar é vital para a manutenção do trabalho escolar.

C

Planejar é se preparar para o futuro.

D

Manter as coisas como estão é o pressuposto fundamental do planejamento.

E

Necessidade de mudar é o pressuposto fundamental do planejamento.

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Q3201437

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Física |

Q3201437 Educação Física

A Educação à Distância (EAD) vem se consolidando como uma modalidade de ensino que oferece flexibilidade e acessibilidade, permitindo que alunos e professores interajam e desenvolvam atividades pedagógicas mesmo a distância. No entanto, a aplicação da Educação à Distância EAD em disciplinas práticas, como a Educação Física, apresenta desafios específicos que demandam estratégias pedagógicas inovadoras. Considerando as particularidades da Educação Física e os desafios da Educação à Distância (EAD), qual das estratégias a seguir é mais eficaz para garantir a aprendizagem significativa dos alunos em um curso de Educação Física oferecido na modalidade Educação à Distância EAD?

A

Enviar vídeos tutoriais gravados, onde os alunos devem imitar os movimentos e habilidades mostradas, sem necessidade de interação ou feedback do professor.

B

Utilizar fóruns de discussão para que os alunos troquem experiências sobre as atividades físicas realizadas em casa, sem a necessidade de orientação direta do professor.

C

Aplicar provas teóricas online como única forma de avaliação, focando na memorização dos conteúdos transmitidos por meio de videoaulas.

D

Desenvolver atividades síncronas de videoconferência, onde o professor possa corrigir os movimentos dos alunos em tempo real, além de promover discussões teóricas sobre os conceitos abordados.

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Q3201436

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Física |

Q3201436 Educação Física

O Currículo Escolar é um instrumento fundamental na organização do processo educativo, orientando as práticas pedagógicas e a seleção de conteúdo. Considerando as diferentes concepções de currículo, qual das alternativas abaixo melhor exemplifica uma abordagem crítica que visa a formação integral do aluno na disciplina de Educação Física?

A

Focar exclusivamente no desenvolvimento das habilidades motoras, garantindo que todos os alunos alcancem um nível elevado de desempenho técnico em diversas modalidades esportivas.

B

Organizar o currículo a partir de temas transversais, como saúde, ética e cidadania, utilizando a prática corporal como meio para discutir e vivenciar essas questões de forma contextualizada.

C

Estabelecer um currículo padronizado e homogêneo, no qual todos os alunos sigam o mesmo programa de atividades, independentemente de suas habilidades ou interesses.

D

Basear o currículo em modelos tradicionais de ensino, centrando-se na transmissão de conhecimento técnico e no treinamento físico para melhorar a aptidão dos alunos.

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Q3201434

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Física |

Q3201434 Educação Física

A Psicologia da Educação oferece uma base teórica para entender como os alunos aprendem e se desenvolvem, fornecendo subsídios para que os professores possam aplicar práticas pedagógicas mais eficazes. Considerando as teorias da Psicologia da Educação, qual abordagem seria mais eficaz para motivar um aluno que apresenta baixa autoestima e dificuldades em atividades físicas, promovendo ao mesmo tempo o desenvolvimento de suas habilidades motoras e o fortalecimento de sua autoconfiança?

A

Aplicar um regime rigoroso de treinos para que o aluno melhore rapidamente suas habilidades e seja capaz de competir com os demais colegas.

B

Focar em atividades físicas de baixo impacto, evitando desafios para garantir que o aluno não enfrente situações de fracasso.

C

Implementar práticas pedagógicas que valorizem o esforço e a superação pessoal, proporcionando feedback positivo e ajustando os desafios de acordo com as capacidades individuais do aluno.

D

Incentivar o aluno a observar os colegas mais habilidosos e imitá-los, sem intervenções diretas, permitindo que ele desenvolva suas habilidades através da observação.

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Q3201432

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Física |

Q3201432 Educação Física

A Metodologia do Ensino da Educação Física envolve diversas abordagens pedagógicas que buscam promover o aprendizado significativo dos alunos. Considerando as diferentes metodologias de ensino na Educação Física, qual das alternativas abaixo melhor exemplifica uma abordagem crítica-superadora que visa o desenvolvimento integral dos alunos, promovendo a reflexão crítica sobre o corpo, o movimento e a sociedade?

A

Aplicar treinos intensivos de habilidades motoras específicas, visando a especialização precoce dos alunos em modalidades esportivas competitivas.

B

Focar em atividades recreativas que priorizem a participação e a diversão, sem se preocupar com a técnica ou com a aprendizagem de conteúdos mais estruturados.

C

Desenvolver aulas que integram a prática corporal com debates e reflexões sobre temas sociais, culturais e políticos, estimulando os alunos a entenderem o papel do corpo na sociedade e a agirem de forma crítica e consciente.

D

Basear o ensino em atividades de condicionamento físico e aptidão, com foco principal no desenvolvimento da força, resistência e flexibilidade dos alunos.

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Q3201430

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Física |

Q3201430 Educação Física

A Educação Física, como campo de estudo e prática, tem uma rica história que reflete mudanças sociais, culturais e científicas. A partir das mudanças históricas e das diferentes abordagens teóricas na Educação Física, qual das alternativas abaixo melhor explica a transição da Educação Física tradicional, focada exclusivamente no desenvolvimento físico, para uma abordagem mais inclusiva e integral, que considera também os aspectos sociais e éticos?

A

A introdução das correntes filosóficas humanistas, que enfatizam o corpo como objeto de desempenho atlético, mantendo o foco no desenvolvimento físico e no treinamento esportivo.

B

A incorporação das teorias construtivistas e críticas, que promovem uma visão integral do aluno, considerando não apenas o desenvolvimento físico, mas também aspectos cognitivos, emocionais e sociais.

C

A influência do militarismo e das práticas higienistas, que reforçaram a importância da disciplina e da saúde física, consolidando a Educação Física como uma prática estritamente voltada para a preparação física e moral.

D

O surgimento das ciências do esporte, que concentraram os estudos em aspectos biomecânicos e fisiológicos do movimento, sem considerar os aspectos sociais e éticos da prática esportiva.

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Q3201426

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Física |

Q3201426 Educação Física

O futebol é um esporte amplamente praticado nas escolas, mas seu ensino vai além da simples execução de técnicas como passe, chute e drible. Durante uma partida de futebol escolar, um professor observa que sua equipe tem dificuldade em manter a posse de bola e avançar no campo adversário. Ao analisar a situação, qual das seguintes estratégias táticas seria a mais eficaz para melhorar o desempenho da equipe em termos de posse de bola e progressão no ataque?

A

Incentivar os jogadores a fazerem lançamentos longos para o atacante, diminuindo o tempo de posse de bola, mas aumentando a chance de jogadas diretas ao gol.

B

Utilizar a tática do "chuveirinho", onde a bola é lançada frequentemente na área adversária, esperando que um atacante consiga finalizar de cabeça

C

Instruir os jogadores a driblarem sempre que possível, evitando passes para manter o controle individual da bola por mais tempo.

D

Focar em passes curtos e rápidos entre os jogadores do meio-campo, promovendo a movimentação sem a bola e o apoio constante, para criar espaços e progredir de forma coletiva.

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Q3201424

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Física |

Q3201424 Educação Física

A Educação Física adaptada visa incluir todos os alunos, independentemente de suas habilidades ou limitações físicas, no ambiente educacional, proporcionando atividades que atendam às necessidades individuais e promovam o desenvolvimento motor, social e emocional. Em uma turma de Educação Física escolar que inclui alunos com diferentes tipos de deficiência, o professor precisa planejar uma atividade de voleibol adaptado que permita a participação de todos. Qual das seguintes estratégias seria a mais adequada para garantir a inclusão e a efetividade pedagógica da atividade?

A

Realizar a atividade em seu formato tradicional, permitindo que os alunos com deficiência observem e participem apenas na medida em que se sintam confortáveis.

B

Adaptar a altura da rede e o tamanho da bola, além de permitir que os alunos com deficiência possam realizar mais de um toque na bola antes de passá-la aos colegas, para facilitar a participação ativa de todos.

C

Dispensar os alunos com deficiência da atividade de voleibol e oferecer uma atividade alternativa individual, mais adequada às suas capacidades físicas.

D

Organizar a atividade em grupos separados, onde os alunos sem deficiência joguem a versão tradicional e os alunos com deficiência pratiquem entre si uma versão adaptada, de acordo com suas necessidades específicas.

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Q3201423

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Física |

Q3201423 Educação Física

O desenvolvimento e a aprendizagem motora são processos fundamentais na Educação Física Escolar, pois influenciam diretamente a capacidade dos alunos de adquirir e refinar habilidades motoras ao longo do tempo. Durante as aulas de Educação Física, um professor observa que alguns alunos apresentam dificuldades para aprender novas habilidades motoras, como a técnica correta de arremesso em um esporte coletivo. Considerando os princípios do desenvolvimento e da aprendizagem motora, qual das seguintes estratégias pedagógicas seria a mais eficaz para facilitar a aquisição dessas habilidades?

A

Focar na repetição exaustiva do movimento em situações de prática controlada, sem variar os contextos, para que os alunos memorizem a técnica correta.

B

Conduzir a prática em grupo, com todos os alunos realizando o movimento ao mesmo tempo, para que possam aprender observando e imitando os colegas que realizam o movimento corretamente.

C

Priorizar a instrução verbal detalhada sobre a técnica correta, antes de permitir que os alunos pratiquem o movimento, para garantir que compreendam todos os aspectos teóricos antes de aplicá-los.

D

Introduzir variações no contexto da prática, como mudanças no ambiente e nas condições do exercício, para estimular a adaptação e generalização das habilidades motoras aprendidas.

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Q3201420

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Física |

Q3201420 Educação Física

Ao planejar uma estratégia de avaliação em uma unidade didática sobre esportes coletivos, um professor de Educação Física decide incluir diferentes dimensões de avaliação, para além do desempenho técnico dos alunos. Qual das seguintes abordagens de avaliação seria a mais completa e eficaz para avaliar o desenvolvimento integral dos estudantes?

A

Avaliar exclusivamente o desempenho técnico dos alunos durante as partidas, observando a execução correta dos movimentos e as habilidades motoras específicas de cada esporte.

B

Utilizar uma combinação de autoavaliação, avaliação pelo professor e avaliação entre pares, abordando tanto as habilidades técnicas quanto a capacidade de trabalhar em equipe, o respeito às regras e a atitude durante as atividades.

C

Focar a avaliação na capacidade dos alunos de memorizar as regras e táticas dos esportes coletivos, utilizando testes escritos para verificar o conhecimento teórico dos estudantes.

D

Aplicar testes de aptidão física padronizados no início e no final da unidade didática, comparando os resultados para medir o progresso físico dos alunos.

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Q3201419

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Física |

Q3201419 Educação Física

O atletismo é uma das modalidades esportivas mais tradicionais e abrangentes, composta por diversas provas de corrida, salto e arremesso. Durante uma aula de atletismo, um professor está ensinando a técnica do salto em distância para alunos do ensino fundamental. Qual das seguintes estratégias pedagógicas seria mais eficaz para corrigir um aluno que apresenta dificuldade na fase de impulsão, onde ele não consegue gerar força suficiente para um salto eficiente?

A

Focar no fortalecimento exclusivo dos músculos das pernas, através de exercícios de força, até que o aluno tenha força muscular suficiente para realizar a impulsão correta.

B

Ensinar ao aluno a técnica de flexão dos joelhos e do quadril antes da impulsão, enfatizando o sincronismo entre a última passada e o movimento de impulsão para maximizar a força aplicada no salto.

C

Reduzir a distância da corrida de aproximação para que o aluno tenha mais controle sobre a velocidade e possa concentrar-se na técnica de salto sem se preocupar com a força.

D

Orientar o aluno a concentrar-se apenas na altura alcançada durante o salto, ignorando a fase de impulsão, e focando no posicionamento do corpo no ar.

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Questões de Concurso Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física

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