Questões de Concurso
Comentadas sobre educação física no ambiente escolar em educação física
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I.A Educação Física pode contribuir para que os alunos compreendam o lazer como uma prática que vai além do entretenimento, promovendo valores sociais e culturais.
II.O lazer é considerado um direito social, mas deve ser ofertado de forma esporádica nas escolas, sem vínculo com os conteúdos curriculares de Educação Física, pois deve ser reconhecido como uma prática de descanso para os alunos.
III.A prática do lazer na escola deve ser conduzida de modo a incentivar o consumismo, já que ele se consolidou como uma espécie mercadoria.
Assinale a alternativa correta:
[Disponível em: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/noticias/2022/m arco/profissionais-de-educacao-fisica-podem-desempenh ar-13-novos-procedimentos-na-atencao-primaria. Acesso: 29/09/2024].
Os novos procedimentos são:
I .Acolhimento diurno de paciente em Centro de Atenção Psicossocial; e Atendimento individual de paciente em Centro de Atenção Psicossocial.
II.Fortalecimento do protagonismo de usuários de Centro de Atenção Psicossocial e seus familiares; e Práticas corporais em Centro de Atenção Psicossocial.
III.Acompanhamento de paciente em serviço residencial terapêutico; e Atividade educativa em saúde do trabalhador.
É correto o que se afirma em:
[Educação Física Escolar Brasileira: do Brasil Império até os dias atuais - Andreia Cristina Metzner; Wallace Anderson Rodrigues - Faculdades Integradas Fafibe − Bebedouro − SP].
A partir da concepção de criança como sujeito histórico e de direitos e do conceito de cultura corporal, julgue o item que se segue.
A educação física escolar, que toma como objeto a cultura corporal, possibilita às crianças reflexões sobre a contraposição de valores, como solidariedade e individualismo, cooperação e disputa, e distribuição e apropriação, sobretudo enfatizando a liberdade de expressão dos movimentos — a emancipação —, negando a dominação e submissão do ser humano pelo ser humano.
A partir da concepção de criança como sujeito histórico e de direitos e do conceito de cultura corporal, julgue o item que se segue.
Professores de educação física podem contribuir para o acesso de crianças da educação infantil a conhecimentos socialmente produzidos e historicamente acumulados pela humanidade, como jogos, brincadeiras, danças, entre outros.
A partir da concepção de criança como sujeito histórico e de direitos e do conceito de cultura corporal, julgue o item que se segue.
Na perspectiva da cultura corporal, na educação infantil, o esporte não deve ser ensinado em educação física, tendo em vista seu caráter excludente e a necessidade de uso de técnicas.
A partir da concepção de criança como sujeito histórico e de direitos e do conceito de cultura corporal, julgue o item que se segue.
Visando formar seres humanos críticos, na educação infantil, atividades de educação física alicerçadas na cultura corporal devem priorizar momentos teóricos e reflexivos, ainda que permeados pelo lúdico, em detrimento de momentos de vivência.
Julgue o item a seguir, a respeito de aspectos da educação física na educação infantil.
A educação física voltada para crianças da educação infantil deve trabalhar em prol da identificação de talentos esportivos, visando formar bases de atletas para o futuro.
Julgue o item a seguir, a respeito de aspectos da educação física na educação infantil.
A dimensão lúdica deverá permear o trabalho pedagógico de professores de educação física que atuam na educação infantil.
Julgue o item a seguir, a respeito de aspectos da educação física na educação infantil.
Professores de educação física, em diálogo com outros profissionais da educação infantil, deverão contribuir para o desenvolvimento pleno de crianças.
Julgue o item a seguir, a respeito de aspectos da educação física na educação infantil.
A educação física na educação infantil constitui-se em disciplina que tem como papel colaborar para o desenvolvimento motor das crianças.
Julgue o item seguinte, a respeito da relação entre educação física e sociedade, bem como das políticas educacionais.
O fenômeno esportivo compõe, juntamente com inúmeras práticas corporais, o interesse da educação física como campo de conhecimento científico e de atuação profissional.
Julgue o item seguinte, a respeito da relação entre educação física e sociedade, bem como das políticas educacionais.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabeleceu um currículo homogêneo para a educação física baseado nos estados brasileiros que dispõem de uma melhor infraestrutura esportiva.
Julgue o item seguinte, a respeito da relação entre educação física e sociedade, bem como das políticas educacionais.
Os elementos caracterizadores dos esportes de rendimento têm sido os parâmetros pedagógicos para a atuação dos professores nas escolas, na medida em que eles implicam a possibilidade concreta de formação de atletas olímpicos.
Julgue o item seguinte, a respeito da relação entre educação física e sociedade, bem como das políticas educacionais.
A educação física tornou-se um componente curricular facultativo na escola porque muitas de suas práticas (corporais) são ofertadas em outros espaços sociais.
No que se refere à atividade física em uma compreensão ampliada de saúde conforme a perspectiva crítica, julgue o item a seguir.
Aulas de educação física voltadas para a aptidão física individual e restritas aos aspectos biológicos revelam uma abordagem pedagógica limitada e reducionista.
No que se refere à atividade física em uma compreensão ampliada de saúde conforme a perspectiva crítica, julgue o item a seguir.
Jogos e brincadeiras pressupõem práticas de baixa intensidade, de forma que, do ponto de vista da saúde, as intervenções pedagógicas da educação física devem circunscrever-se aos exercícios físicos de maior gasto energético.
Julgue o item subsequente, a respeito do desenvolvimento e das habilidades motoras.
No estágio identificado como pré-operatório, a criança desenvolve o pensamento hipotético-dedutível, o que lhe permite participar da construção de jogos com regras coletivas.
Acerca das abordagens pedagógicas da educação física e de seus fundamentos e objetivos didáticos, julgue o item subsecutivo.
A abordagem crítico-superadora exige uma prática pedagógica segundo um projeto político-pedagógico que se instala na escola a partir de uma orientação diagnóstica, judicativa e teleológica.
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