Questões de Concurso Sobre educação física no ambiente escolar em educação física

Conforme os PCNs (1998), existem 3 aspectos fundamentais para a prática pedagógica: o princípio da inclusão, o princípio da diversidade e as categorias de conteúdos. Neste último aspecto, observa-se um cuidado em minimizar e reavaliar a construção de atitudes e valores do senso comum na formação dos jovens, denominado de “currículo oculto”. Tal preocupação encontra-se nos conteúdos:

Segundo ALBERT (1984), no que diz respeito às questões metodológicas na introdução de um novo jogo, pode-se afirmar que:

I- O jogo deve ser demonstrado com um grupo de jogadores.

II- Desde o início devem-se observar as regras.

III- A ideia principal do jogo deve ser apresentada de maneira extensa.

IV- Depois de feito um “ensaio do jogo” nada mais pode ser apresentado.

São verdadeiras as afirmativas em:

Para Piaget (apud Fonseca, 2009), o organismo se transforma em função do meio por um processo denominado adaptação. Neste processo, o movimento tem papel decisivo, pois é através dele que o indivíduo primeiro se relaciona com o ambiente e o transforma se transformando segundo as suas necessidades e possibilidades. Portanto, para Fonseca a evolução humana é inseparável da evolução da sua:

Jeferson, de 10 anos, pede ao seu professor de Educação Física que lhe ensine a “pegar peso pra ficar grande que nem aquele cara, pra ele passar a me respeitar”. O professor explica ao aluno que, de acordo com Wilmore (2010), com o treinamento ele pode ficar mais forte mas não ficará “grande” porque o ganho de força em crianças pré-púberes é devido, em grande parte, aos seguintes fatores:

As danças são conteúdos da Educação Física Escolar com inúmeras possibilidades de abordagem. Danças como o carimbó, o maculelê, o coco de zambê, o samba de roda e o jongo passaram a se justificar mais fortemente, enquanto conteúdos curriculares da Educação Física, a partir das Leis 10.639/03 e 11.645/08, que alteram a LDB de 1996, com o argumento legal de que:

Segundo ALBERTI (1984), os jogos de corrida ou de bola realizados de forma simples fazem parte do grupo dos “pequenos jogos”. Um dos fatores que determinam a realização desse tipo de jogo é:

“Enquanto avaliamos, exercemos um ato político, mesmo quando não o pretendemos. Tanto as ações individualizadas quanto a omissão na discussão dessa questão reforçam a manutenção das desigualdades sociais.”

(HOFFMANN, 2002, p. 91)

Com base nessa afirmativa, a autora aponta que a ação avaliativa que tem como enfoque principal o educando, enquanto ser social e político, tem como características ser:

Ao tratar do esporte-educação, Tubino (2001) lembra que as competições escolares deveriam ter um sentido educativo e, não, simplesmente reproduzirem o esporte de rendimento com seus vícios. Citando Teotônio Lima, Tubino diz que uma orientação educativa do esporte vincular-se-ia obrigatoriamente a três áreas de atuação pedagógica. São elas:

Denominadas de “abordagens críticas” (PCN’s 1998), essas tendências pedagógicas pautam-se numa educação física comprometida com as transformações sociais, políticas e econômicas, com vistas à superação da desigualdade social. Na questão específica da seleção de conteúdos, tais abordagens sugerem que se considerem os seguintes itens:

Darido e Souza Jr. (2007) afirmam que os conteúdos na Educação Física Escolar assumem três dimensões a partir das seguintes questões: O que se deve saber? O que se deve saber fazer? E como se deve ser? Tendo em vista o exposto acima, relacione a primeira coluna de acordo com a segunda:

1- dimensão conceitual

2- dimensão procedimental

3- dimensão atitudinal

( ) Reconhecer o futebol como um esporte sexista e elitista no início do séc. XX.

( ) Participar cooperando e interagindo em equipe mista e com níveis de habilidades motora distintas de um jogo de futebol.

( ) Chutar a bola rolando, a partir de um passe, com a parte interna do pé.

Após relacionar as colunas, a sequência correta é a seguinte:

Fonseca (2009) argumenta ser o movimento uma forma de adaptação do indivíduo ao mundo exterior. Nesse sentido, é através do movimento que o indivíduo vive unificado com o mundo, descobrindo-o e auto-descobrindo-se. Portanto, para o autor, nesta linha de abordagem, o movimento deve ser encarado por uma:

“Pensar em esportes para crianças é uma responsabilidade social, política, afetiva e educativa.” (Moreira in Moreira, 2002, p. 129). De acordo com o autor da frase, na relação esporte-educação o referencial a ser usado é o:

Leia as afirmativas a seguir:
I. A escola deve formar cidadãos autônomos, críticos e participativos, que manifestem seus valores de dignidade e responsabilidade na comunidade que estão inseridos. II. Na Educação Física escolar, o grande número de atividades que a dança possibilita deve permitir o máximo de integração com os processos de ensino-aprendizagem a fim de atender aos objetivos gerais propostos na instituição de ensino. III. O professor de Educação Física deve responsabilizar-se pelo desenvolvimento integral do educando, pois o processo educativo do ser humano acontece exclusivamente na instituição de ensino.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. A escolha das estratégias metodológicas depende dos objetivos, dos conteúdos, das particularidades dos alunos e das possibilidades subjetivas e concretas do professor, sendo estas últimas caracterizadas pelos meios disponíveis para organização e condução metódica do processo ensino-aprendizagem. II. A Educação Física escolar deve permitir ao educando participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros estudantes. III. No futebol, o campo de jogo é dividido em duas metades (meio de campo) por uma linha de meio de campo (linha central) que une os pontos médios das linhas laterais.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. O respeito à liberdade é uma das bases da educação nacional. II. A cartilagem é uma forma rígida de tecido adiposo que forma partes do esqueleto nas quais não ocorre movimento. III. Um dos principais objetivos das atividades esportivas escolares deve ser o de encorajar os alunos a usarem suas energias a fim de deteriorar sua saúde a longo prazo. Assim, o trabalho do professor de Educação Física relaciona-se diretamente com a promoção da saúde.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. Em uma instituição pública de ensino, o docente deve adotar uma postura individualista na prática educativa, desde o planejamento até as atividades em sala de aula. Assim, a elaboração do currículo escolar, por exemplo, não deve ser colaborativa. II. A educação corporal por meio da dança possibilita o desenvolvimento da capacidade perceptiva, que permitirá ao aluno agir sobre o meio que vive e adaptar-se a ele de maneira crítica e saudável. III. A instituição de ensino não deve prever no seu currículo os assuntos relacionados à sexualidade, pois esse tema não tem importância para o desenvolvimento das pessoas. IV. Desenvolvimento motor é o estudo das mudanças que ocorrem no comportamento motor humano durante as várias fases da vida, os processos que servem de base para essas mudanças e os fatores que os afetam.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os PCNs inserem a dança na área de Educação Física, no bloco das atividades rítmicas e expressivas, considerando-a uma manifestação da cultura corporal, que tem como característica as intenções de comunicação e de expressão, por meio de gestos e estímulos sonoros.

II. No basquetebol, a cesta que é atacada por uma equipe é a dos adversários e a cesta que é defendida por uma equipe é a própria cesta da equipe.

III. Oficialmente, o basquetebol é jogado por duas equipes de cinco jogadores, cada.

IV. Os músculos estriados esqueléticos movimentam-se sob controle do sistema nervoso autônomo, ou seja, são involuntários.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. É dever do dirigente de estabelecimento de Ensino Fundamental comunicar ao Conselho Tutelar os casos de maus-tratos envolvendo seus alunos.

II. No nado borboleta, o atleta pode nadar da forma que mais lhe agrada, sem seguir qualquer técnica ou estilo específico.

III. Oficialmente, o futebol deve ser jogado por equipes com cinco jogadores em cada time.

IV. É vedado ao docente participar de atividades de planejamento, avaliação e desenvolvimento profissional.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. Respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, os estabelecimentos de ensino têm a incumbência de prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. II. Cabe aos docentes colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. III. A Educação Física escolar deve impedir o educando de reconhecer as atividades corporais de lazer como uma necessidade básica do ser humano e um direito do cidadão. IV. O município deve abster-se de promover a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. O professor, durante o processo educacional, não deve ser o mediador do conhecimento, não deve estimular os alunos e nem ter atitudes positivas para que seus alunos sintam prazer em realizar o conteúdo proposto nas atividades. II. O desenvolvimento motor é uma alteração contínua no comportamento motor ao longo do ciclo da vida. III. O trabalho em equipe na educação física escolar estimula os educandos a dar sua contribuição para os resultados do time. A participação individual contribui para o resultado coletivo e reforça o conceito de que cada criança é valorizada. Assim, todos os participantes tomam parte na conquista do resultado desejado. IV. A dança, na Educação Física escolar, permite criar condições para os educandos descobrirem novos espaços e formas, superando as suas limitações e condições para enfrentar novos desafios em relação aos aspectos motores, sociais, afetivos e cognitivos.
Marque a alternativa CORRETA: