Questões de Concurso Sobre modalidades esportivas em educação física

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Q2411575 Educação Física

Analise as sentenças abaixo de acordo com as regras do voleibol:


I.No momento em que a bola é golpeada pelo sacador (realizando o saque), todos os jogadores deverão estar posicionados dentro de sua quadra (linhas de delimitação da quadra), conforme a ordem de rotação.

II.Cada jogador da linha de trás deve estar posicionado mais afastado da linha central do que seu jogador correspondente da linha de frente.

III.Após o golpe do saque, os jogadores poderão se mover livremente dentro de sua quadra assim como na zona livre.

IV.Cada jogador da linha de frente deve ter ao menos parte de seu pé mais afastado da linha central que os pés do jogador correspondente da linha de trás.


Está (ão) CORRETA (S), apenas:

Alternativas
Q2411573 Educação Física

No voleibol de quadra a área de jogo é um retângulo medindo 18 metros x 9 metros, circundada por uma zona livre. Em cada lado da quadra há uma linha de ataque, cuja extremidade posterior é desenhada a quantos metros de distância a partir do eixo da linha central, marcando a zona de frente?

Alternativas
Q2411571 Educação Física

Analise e complete as lacunas abaixo:


"O____________ou_____________marca o início de uma disputa de pontos no voleibol. Um jogador posta-se atrás da _______________de sua quadra, estende o braço e acerta a bola, de forma a fazê-la atravessar o espaço aéreo acima da rede delimitado pelas antenas e aterrissar na quadra adversária. Seu principal objetivo consiste em dificultar a recepção de seu oponente controlando a aceleração e a trajetória da bola. Existem diferentes tipos desse fundamento, dentre eles os mais executados na escola são:____________e _____________.


Após análise, marque a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas.

Alternativas
Q2411568 Educação Física

Dentre outras mudanças que ocorreram nas regras do voleibol, a introdução do líbero é sem dúvida uma das mais importantes, sobre esse jogador analise os itens a seguir:


I.Cada equipe tem o direito a designar, dentre os jogadores constantes na súmula, até dois jogadores especialistas em defesa: os líberos.

II.Cada equipe tem o direito a designar, dentre os jogadores constantes na súmula, um jogador especialista em defesa: o líbero.

III.O uniforme do líbero deve ser numerado da mesma forma que o resto da equipe.

IV.O líbero poderá efetuar a troca com qualquer jogador que ocupe as posições 1, 2 e 3.


Está (ão) CORRETO (S), apenas:

Alternativas
Q2411565 Educação Física

Em consonância com as regras do voleibol, é considerado "bola fora" as seguintes situações, EXCETO:

Alternativas
Q2411560 Educação Física

Esse fundamento do voleibol normalmente é o segundo dos três toques permitidos para cada equipe. O objetivo dele é elevar a bola para que um companheiro de equipe realize um ataque. Quando o jogador não realiza esse fundamento e não levanta bola para ser atacada por um de seus companheiros de equipe, mas decide lançá-la diretamente em direção à quadra adversária numa tentativa de conquistar o ponto rapidamente, diz-se que esta é uma "bola de segunda". O fundamento descrito é:

Alternativas
Q2411557 Educação Física

Via de regra, os sistemas táticos do voleibol são baseados nas posições dos jogadores em quadra, em relação aos sistemas utilizados, marque a opção CORRETA:

Alternativas
Q2411524 Educação Física

Analise as assertivas a seguir em relação as danças, suas características e significados:


I.O povo primitivo dançava por inúmeros motivos: para a caçada, colheita, alegria, tristeza, rituais aos seus deuses, casamento, para homenagear a natureza, para anunciar a guerra.

II.Com a evolução da dança, descobriu-se que poderia dançar por prazer, por lazer, para ostentar sua riqueza, afirmar seu poder e distinguir a sua classe, ou seja, dançava para tudo que tinha um significado para sua existência.

III.A expressão através da dança veio estabelecer o elo inicial da comunicação coletiva, permitindo o agrupamento, a preservação e a cooperação entre os povos primitivos.


Após análise, assinale a opção CORRETA:

Alternativas
Q2411523 Educação Física

Durante uma aula de Zumba, em um dia muito quente, um aluno sentiu-se mal, apresentando tontura e sudorese, seguidas de um breve desmaio, com perda momentânea da consciência. Em relação aos procedimentos de socorros de urgência, nessa situação, o professor deve, EXCETO:

Alternativas
Q2411522 Educação Física

As atividades rítmicas e expressivas são manifestações da cultura corporal que têm como características comuns a intenção de expressão e comunicação. Um exemplo dessas atividades é aquela "transmitida de geração em geração, constituída por palavras que geralmente rimam e com muitas repetições, conferindo-lhe um carácter musical que facilita a rápida memorização. Caracterizam-se ainda por combinar gestos simples, ritmados e expressivos que acompanham uma música canônica."


A atividade rítmica descrita é:

Alternativas
Q2411520 Educação Física

Complete as lacunas, abaixo:


"_________________ é uma das maneiras mais divertidas e adequadas para ensinar, na _________________, todo o potencial de _________________ do corpo humano. Enquanto mexem o tronco, as pernas e os braços, os alunos aprendem sobre o ____________________________. Introduzir a dança na escola equivale a um tipo de alfabetização." Débora Barreto.


Após análise, assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna citada acima:

Alternativas
Q2411519 Educação Física

Constituem elementos integrantes da dança moderna:

Alternativas
Q2411518 Educação Física

São características da dança contemporânea, EXCETO:

Alternativas
Q2411515 Educação Física

A dança é uma linguagem artística. Seus signos são os movimentos. É uma "escrita hieroglífica", onde os elementos possuem sua tradução significativa a partir das relações que estabelecem dentro do conjunto da cena. Na dança os fundamentos essenciais são, EXCETO:

Alternativas
Q2411513 Educação Física

"Na dança a arte da composição estética dos movimentos corporais, cuja origem se dá quando surge a necessidade de apresentar uma ideia ou sentimento a um público, através de movimentos corporais expressivos, passando de ritualísticos para cênicos ou espetaculares. Arte essa que se desenvolveu, paralelamente com a arte teatral, quando vai deixando de ser um ato de catarse e de elo com o divino, para servir de diversão e propagação cultural."


A descrição refere-se a:

Alternativas
Q2411499 Educação Física

Em relação ao Tempo de Osaekomi, de acordo com a Confederação Brasileira de Judô, para todas as classes e sexos, obedecerá:

Alternativas
Q2411497 Educação Física

Analise os itens a seguir sobre a história do judô:


I.Judô é uma arte marcial praticada como esporte.

II.Foi criado, como arte marcial, por Jigoro Kano em 1882, sendo o judô uma adaptação do jiu-jitsu.

III.O judô tem por objetivos, dentre outros, desenvolver técnicas de defesa pessoal, fortalecer o corpo, o físico e a mente de forma integrada.

IV.Foi considerado esporte oficial no Japão no final do século XIX.


Dos itens analisados está (ão) CORRETO (S), apenas:

Alternativas
Q2411496 Educação Física

Visando fortalecer o caráter filosófico da prática do judô e fazer com que os praticantes do judô crescessem como pessoas, o mestre Jigoro Kano idealizou um código moral baseado em oito princípios básicos.


São princípios desse código, EXCETO:

Alternativas
Q2411102 Educação Física

No voleibol temos a figura do líbero, posição que foi introduzida em 1998, esse jogador é especializado nos fundamentos de recepção e defesa sendo seu jogo limitado, que o impede de desenvolver vários fundamentos. Dentre as limitações do líbero, está a área de atuação em quadra, nesse sentido o líbero pode atuar nas seguintes posições de quadra, EXCETO:

Alternativas
Q2411099 Educação Física

De acordo com a Federação Brasileira de Atletismo, as provas oficiais de corridas rasas, são disputadas respeitando as seguintes distâncias:

Alternativas
Respostas
921: B
922: D
923: A
924: C
925: C
926: C
927: C
928: C
929: A
930: C
931: B
932: A
933: B
934: D
935: B
936: A
937: C
938: A
939: C
940: D