Questões de Concurso Sobre orientações curriculares de ensino da educação física em educação física

Com relação à história e ao conceito da educação física como componente do currículo escolar, analisar os itens.

I. A educação física tornou-se parte do currículo escolar em 1761, nas primeiras escolas tradicionais brasileiras, atuando como uma espécie de “Celeiro de Atletas”, cujo objetivo era selecionar apenas os alunos com os físicos mais esbeltos, caracterizados como belos, e que fossem amplamente capacitados e pertencentes à aristocracia do Brasil, para competições de alto rendimento.

II. Na década de 70, surgiram críticas à educação física tecnicista, com influências humanistas. Projetos como Esportes Para Todos priorizam a participação, e a psicomotricidade destaca a relação entre o desenvolvimento cognitivo e o motor.

III. Na década de 80, a educação física no Brasil se expandiu permitindo aos professores considerarem não só a biologia e as técnicas, mas também fomentarem uma compreensão humana. Isso levou ao surgimento da abordagem sociocultural, que enfatiza o acesso ao conhecimento para as classes trabalhadoras. 

IV. Nos anos 2000, compreendeu-se que a educação deveria restringir-se apenas aos âmbitos da escola, pois o ato de educar não está diretamente vinculado a outras esferas das relações sociais.

Está CORRETO o que se afirma:

As transformações contemporâneas na educação e a necessidade de práticas pedagógicas inovadoras na Educação Física escolar demandam uma abordagem que integre a cultura corporal de movimento de forma significativa e contextualizada com a realidade dos alunos, promovendo o desenvolvimento integral. Nesse contexto, analise as alternativas abaixo e identifique aquela que melhor representa essa abordagem.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura o componente curricular de Educação Física no Ensino Fundamental em unidades temáticas, que visam organizar as práticas pedagógicas e garantir o desenvolvimento de habilidades específicas. Todas as alternativas abaixo apresentam unidades temáticas propostas pela BNCC para o Ensino Fundamental em Educação Física, exceto:

Observe atentamente a imagem a seguir.

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza os esportes em diferentes categorias, considerando critérios como a interação entre os participantes, o objetivo da prática e as habilidades motoras envolvidas. Essa organização em categorias possibilita uma melhor compreensão das diferentes modalidades esportivas e facilita o planejamento pedagógico, permitindo que os professores de Educação Física explorem a diversidade de práticas e promovam o desenvolvimento integral dos alunos. Os esportes demonstrados na imagem acima, basquete e futebol, são citadas pela BNCC como exemplos de qual categoria de esportes?

De acordo com o texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história. Nessa concepção, o movimento humano se insere no âmbito

Os temas contemporâneos transversais (TCTs) são elementos que compõem a política curricular Brasileira (Brasil, 2019) na busca de articular saberes menos fragmentados e mais engajados, por critério de relevância e interesse, à realidade do alunado. Atualmente os TCTs são 15 e estão organizados em seis macroáreas temáticas. A respeito das possibilidades de atuação da educação física junto aos TCTs, é correto afirmar que é possível organizar uma unidade didática coerente entre o objeto de conhecimento

Do ponto de vista legal, a educação física torna-se componente curricular a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996. Contudo, a construção de sua legitimidade, ou seja, a construção de sua razão de ser no currículo da escola demandou mais tempo. Considerando o contexto de efervescência do pensamento pedagógico brasileiro, a partir do movimento renovador da Educação Física, as abordagens pedagógicas que contribuíram, de forma mais significativa, para a compreensão de área presente, hoje, na política curricular brasileira foram

No Referencial Curricular do Município de Natal (2008), os exercícios físicos aparecem em meio aos conteúdos para o trabalho pedagógico com as Ginásticas. Um dos principais desafios que a Educação Física encontra, ao abordar estes temas, é a falta de interesse dos alunos.
Segundo esse referencial, o desafio ocorre, principalmente, em virtude dos professores de Educação Física

Qual a principal meta do ensino da Educação Física, segundo a BNCC? 

A relação entre movimento e saúde é descrita na BNCC como: 

A Educação Física no Ensino Fundamental é orientada pela BNCC para: 

De acordo com a BNCC, as dimensões culturais na Educação Física envolvem: 

Segundo a BNCC, qual é o papel da Educação Física na formação integral do aluno? 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo fundamental que estabelece as competências e habilidades essenciais que todos os alunos da Educação Básica devem desenvolver ao longo de sua trajetória escolar. No que se refere à Educação Física, a BNCC não apenas apresenta uma nova perspectiva, mas também enfatiza os aspectos legais da Educação Física na escola, valorizando a cultura corporal de movimento e promovendo a formação integral dos alunos. Essa abordagem busca garantir que a Educação Física contribua de maneira significativa para o desenvolvimento físico, social e emocional dos estudantes, reconhecendo sua importância no contexto educacional. Em conformidade com os princípios e diretrizes estabelecidos pela BNCC para a área de Educação Física, as alternativas a seguir se alinham com a proposta pedagógica para essa disciplina, EXCETO:

A interdisciplinaridade entre Educação Física e outras áreas do conhecimento é essencial para ampliar a aprendizagem e contextualizar os conteúdos escolares. Acerca da interdisciplinaridade é correto afirmar: 

A ginástica geral, como parte do currículo escolar, contribui para o desenvolvimento integral dos estudantes. Sobre este tema, assinale a alternativa correta:

Sobre as diferentes tendências pedagógicas da educação física ao longo do tempo, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.
(1) Pedagogicista.
(2) Competitivista.
(3) Educação Física Popular.
( ) Nesta tendência pedagógica, a ludicidade e a cooperação são elementos fundamentais. Nesse sentido, a dança, o desporto, a ginástica etc., assumem um papel de promotores da organização e mobilização dos trabalhadores.
( ) Nessa abordagem, a escola seria o campo ideal para novas descobertas, com os professores deixando de lado os aspectos sociais e educativos, dando ênfase ao treinamento físico, às habilidades motoras e ao rendimento.
( ) É a tendência que sofre forte influência do modelo liberal americano. Nessa abordagem, o aluno passa a ser visto não apenas como um corpo saudável, mas como alguém que deve ser trabalhado de forma integral.

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2018) apresenta uma classificação dos esportes. As modalidades que se caracterizam por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos (por exemplo: todas as provas do atletismo, remo, ciclismo, levantamento de peso etc.) são classificadas pela BNCC como esportes

Analise a seguinte competência educativa presente na atual Base Nacional Comum Curricular para a Educação Básica (2018):

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Com relação à competência apresentada, é correto afirmar que se trata de uma competência

O professor de Educação Física, João, está revisando seu plano de ensino para se alinhar aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no contexto do Ensino Fundamental. Ele quer garantir que suas aulas abordem os objetivos educacionais de forma abrangente e adequada. Qual das seguintes abordagens em suas aulas de Educação Física está mais alinhada aos PCNs para o Ensino Fundamental?