Questões de Educação Física - Políticas Públicas e Educacionais em Educação Física para Concurso

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Q1739506 Educação Física
De acordo com a interpretação e considerações realizadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM) quanto à facultatividade da educação física em cursos noturnos e para estudantes que possuam carga horária de trabalho, determinada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN, 1996), assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1738973 Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), “a concepção de cultura corporal amplia a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da cidadania, na medida em que, tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso a eles”.
Com relação à Educação Física como cultura corporal, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1738890 Educação Física
De acordo com o PCN – Educação Física – primeiro e segundo ciclo, assinale a alternativa cujo conteúdo NÂO deva ser trabalhado nos ciclos citados.
Alternativas
Q1738889 Educação Física
O artigo 26, inciso 3º da LDB diz que: “A educação física, integrada à _____ da escola, é componente curricular _______ da educação básica...” Marque a alternativa com as palavras que completam CORRETAMENTE as lacunas:
Alternativas
Q1738814 Educação Física
“Podemos considerar que a Educação Física Escolar no Ensino Médio, embora amparada por leis que garantem a sua obrigatoriedade, ainda precisa lidar com algumas questões fundamentais” (RUFINO, et al., 2017).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Educação Física no Ensino Médio.
( ) Há uma dificuldade na organização curricular do que deve ser ensinado em cada ano, considerando os diversos contextos do Brasil. ( ) Há uma tendência em reproduzir as aulas do Ensino Fundamental, de modo que são desconsideradas as especificidades desse nível de ensino. ( ) As leis que tratam da Educação Física Escolar em sua totalidade valorizam e reconhecem a importância da Educação Física Escolar. ( ) As leis que tratam da Educação Física Escolar oscilam, ora valorizando e reconhecendo a importância da disciplina, ora permitindo que seja facultativa para grande parte dos alunos. ( ) É notória a perda do interesse pelas aulas de Educação Física por parte de muitos alunos que passam a valorizar cada vez mais as atividades corporais realizadas fora da escola.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q1738770 Educação Física
De acordo com o PCN – Educação Física – primeiro e segundo ciclo, assinale a alternativa cujo conteúdo NÂO deva ser trabalhado nos ciclos citados.
Alternativas
Q1738768 Educação Física
Na unidade temática Práticas corporais de aventura, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Assim como as demais práticas, elas são objeto também de diferentes classificações, conforme o critério que se utilize. Na BNCC, optou-se por diferenciá-las com base no ambiente de que necessitam para ser realizadas, sendo estes:
Alternativas
Q1738322 Educação Física
São objetivos gerais da educação física para o ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738321 Educação Física
Ao abordar o ensinar e aprender da educação física no ensino fundamental, nos PCNs voltados a referida disciplina, o autor, dentre vários temas, aborda a afetividade e o estilo pessoal no processo de aprendizagem. Com relação a isto, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1738319 Educação Física
São objetivos da educação física para o segundo ciclo do ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738317 Educação Física
Assinale a alternativa CORRETA quanto aos objetivos da educação física para o primeiro ciclo do ensino fundamental:
Alternativas
Q1738315 Educação Física
São objetivos gerais da educação física para o ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738313 Educação Física
São objetivos da educação física para o segundo ciclo do ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738310 Educação Física
São objetivos a serem atingidos no primeiro ciclo do ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738309 Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) “No ser humano, constata-se uma tendência para a automatização do controle na execução de movimentos, desde os mais básicos e simples até os mais sofisticados.” Com relação a isso assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1738308 Educação Física
São objetivos da educação física para os alunos de terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738307 Educação Física
Com relação aos critérios de avaliação para o primeiro ciclo do ensino fundamental, analise as proposições a seguir:
I. Deve-se avaliar se o aluno respeita as regras e a organização das atividades ao participar delas.
II. Deve-se avaliar se o aluno reconhece e respeita as diferenças individuais.
III. Deve-se avaliar se o aluno se empenha e utilizar os movimentos mais adequados para a realização das atividades propostas.
IV. Deve-se avaliar se o aluno tem e demonstra segurança para experimentar novas situações no aprendizado corporal.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1738306 Educação Física
Com relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1738305 Educação Física
Segundo os PCNs são atitudes em relação aos blocos de conteúdos da educação física, EXCETO:
Alternativas
Q1738304 Educação Física
São objetivos para os alunos do terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, de acordo com os PCNs, EXCETO:
Alternativas
Respostas
361: C
362: D
363: B
364: C
365: B
366: B
367: A
368: D
369: B
370: C
371: C
372: A
373: D
374: B
375: A
376: B
377: D
378: B
379: E
380: D