Questões de Concurso Comentadas sobre políticas públicas e educacionais em educação física em educação física

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Q1738973 Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), “a concepção de cultura corporal amplia a contribuição da Educação Física escolar para o pleno exercício da cidadania, na medida em que, tomando seus conteúdos e as capacidades que se propõe a desenvolver como produtos socioculturais, afirma como direito de todos o acesso a eles”.
Com relação à Educação Física como cultura corporal, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1738814 Educação Física
“Podemos considerar que a Educação Física Escolar no Ensino Médio, embora amparada por leis que garantem a sua obrigatoriedade, ainda precisa lidar com algumas questões fundamentais” (RUFINO, et al., 2017).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Educação Física no Ensino Médio.
( ) Há uma dificuldade na organização curricular do que deve ser ensinado em cada ano, considerando os diversos contextos do Brasil. ( ) Há uma tendência em reproduzir as aulas do Ensino Fundamental, de modo que são desconsideradas as especificidades desse nível de ensino. ( ) As leis que tratam da Educação Física Escolar em sua totalidade valorizam e reconhecem a importância da Educação Física Escolar. ( ) As leis que tratam da Educação Física Escolar oscilam, ora valorizando e reconhecendo a importância da disciplina, ora permitindo que seja facultativa para grande parte dos alunos. ( ) É notória a perda do interesse pelas aulas de Educação Física por parte de muitos alunos que passam a valorizar cada vez mais as atividades corporais realizadas fora da escola.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q1738770 Educação Física
De acordo com o PCN – Educação Física – primeiro e segundo ciclo, assinale a alternativa cujo conteúdo NÂO deva ser trabalhado nos ciclos citados.
Alternativas
Q1738768 Educação Física
Na unidade temática Práticas corporais de aventura, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Assim como as demais práticas, elas são objeto também de diferentes classificações, conforme o critério que se utilize. Na BNCC, optou-se por diferenciá-las com base no ambiente de que necessitam para ser realizadas, sendo estes:
Alternativas
Q1738322 Educação Física
São objetivos gerais da educação física para o ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738321 Educação Física
Ao abordar o ensinar e aprender da educação física no ensino fundamental, nos PCNs voltados a referida disciplina, o autor, dentre vários temas, aborda a afetividade e o estilo pessoal no processo de aprendizagem. Com relação a isto, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1738319 Educação Física
São objetivos da educação física para o segundo ciclo do ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738317 Educação Física
Assinale a alternativa CORRETA quanto aos objetivos da educação física para o primeiro ciclo do ensino fundamental:
Alternativas
Q1738315 Educação Física
São objetivos gerais da educação física para o ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738313 Educação Física
São objetivos da educação física para o segundo ciclo do ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738310 Educação Física
São objetivos a serem atingidos no primeiro ciclo do ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738309 Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) “No ser humano, constata-se uma tendência para a automatização do controle na execução de movimentos, desde os mais básicos e simples até os mais sofisticados.” Com relação a isso assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1738308 Educação Física
São objetivos da educação física para os alunos de terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738307 Educação Física
Com relação aos critérios de avaliação para o primeiro ciclo do ensino fundamental, analise as proposições a seguir:
I. Deve-se avaliar se o aluno respeita as regras e a organização das atividades ao participar delas.
II. Deve-se avaliar se o aluno reconhece e respeita as diferenças individuais.
III. Deve-se avaliar se o aluno se empenha e utilizar os movimentos mais adequados para a realização das atividades propostas.
IV. Deve-se avaliar se o aluno tem e demonstra segurança para experimentar novas situações no aprendizado corporal.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1738306 Educação Física
Com relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1738305 Educação Física
Segundo os PCNs são atitudes em relação aos blocos de conteúdos da educação física, EXCETO:
Alternativas
Q1738304 Educação Física
São objetivos para os alunos do terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, de acordo com os PCNs, EXCETO:
Alternativas
Q1738301 Educação Física
Com relação aos critérios de avaliação para os terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, segundo os PCNs, analise os itens a seguir:
I. Se o aluno valoriza a cultura corporal de movimento, ou seja, avaliar se o aluno organiza e pratica atividades da cultura corporal de movimento, demonstrando capacidade de adaptá-las, com o intuito de torná-las mais adequadas ao momento do grupo, favorecendo a inclusão de todos.
II. Se o aluno realiza as práticas da cultura corporal do movimento, com isso pretende-se avaliar se ele integra a dimensão emocional e sensível do corpo à cultura corporal de movimento ampliando sua compreensão de saúde e bem-estar.
III. Se o aluno é capaz de relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde e a qualidade de vida, ou seja, avaliar se o aluno conhece, aprecia e desfruta de algumas das diferentes manifestações da cultura corporal de movimento de seu ambiente e de outros, relacionando-as com o contexto em que são produzidas.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1738299 Educação Física
São objetivos gerais da educação física para o ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738171 Educação Física
São objetivos gerais da educação física no ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Respostas
381: D
382: B
383: B
384: A
385: D
386: B
387: C
388: C
389: A
390: D
391: B
392: A
393: B
394: D
395: B
396: E
397: D
398: E
399: D
400: C