Questões de Concurso Comentadas sobre educação física

Os jogos cooperativos possuem um papel pedagógico importante na Educação Física Escolar. A principal característica desses jogos é:

Na Educação Física Escolar, a inclusão das diversas culturas corporais de movimento contribui para um ensino diversificado e significativo. Um exemplo de atividade que representa a ginástica de conscientização corporal é:

Em uma escola com diversas turmas do ensino fundamental, a professora de Educação Física busca diversificar as atividades equilibrando jogos competitivos e colaborativos. Ela observa que alguns alunos demonstram maior interesse em jogos que envolvem competição, enquanto outros se sentem mais motivados em atividades cooperativas. Considerando o contexto apresentado e a classificação dos jogos em competitivos e colaborativos, assinale a alternativa que descreve corretamente uma característica essencial dos jogos colaborativos.

 A competição, quando bem orientada, pode ser um estímulo para que os alunos se superem, desenvolvam suas habilidades e aprendam a lidar com desafios e adversidades. É importante que a competição seja vista como uma oportunidade de crescimento e aprendizado, e não apenas como uma disputa por vencer. Considere as assertivas acerca da competição nas aulas de Educação Física escolar e identifique as corretas:

I.A prática de atividades físicas e esportivas, impulsionada pela competição saudável, contribui significativamente para o desenvolvimento de habilidades motoras e capacidades físicas, além de promover o engajamento dos alunos.

II.Nas aulas a competição deve ter por objetivos, promover a disciplina, o respeito e a ética, bem como abolir o fair play nas atividades esportivas para que transcorram com segurança.

III.A competição na Educação Física deve ser utilizada para a aprendizagem acerca da resiliência, ética e superação, ensinando os alunos a valorizar tanto o processo quanto o resultado, ainda que não seja a vitória.

É correto o que se afirma em:

Um professor de Educação Física está planejando um programa de treinamento para seus alunos. Para isso, ele precisa ter um bom conhecimento sobre as mudanças fisiológicas que ocorrem no organismo humano em resposta à atividade física regular. Com base nesse contexto, considere as afirmativas e registre  V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A prática regular de exercícios aeróbicos, como corrida e natação, promove adaptações cardiovasculares importantes, como o aumento do débito cardíaco e da frequência cardíaca de repouso.

(__)O treinamento de força, com exercícios de musculação e levantamento de peso, é fundamental para o desenvolvimento da força e da massa muscular, além de contribuir para a melhora da densidade óssea.

(__)A atividade física regular, independentemente do tipo e da intensidade, é sempre benéfica para o organismo, não havendo nenhuma contraindicação ou risco de lesão.

(__)A prática de atividades físicas que exigem coordenação motora, como dança e ginástica, contribui significativamente para o aprimoramento do equilíbrio, da coordenação e da integração entre o sistema nervoso e muscular, trazendo benefícios que vão além do esporte e se refletem no dia a dia.

(__)O treinamento de flexibilidade, através de exercícios de alongamento, promove o aumento da amplitude de movimento das articulações, tornando os movimentos mais amplos e eficientes. Essa adaptação é importante para prevenir lesões, melhorar a postura e o desempenho em diversas atividades físicas, além de contribuir para o relaxamento muscular e o bem-estar geral.

Assinale a alternativa com a sequência correta. 

Durante a aula de Educação Física, um aluno começou a gesticular e levar as mãos ao pescoço, com dificuldade para respirar. O professor, prontamente, percebeu que o aluno estava engasgando. Agindo com rapidez, posicionou-se atrás do aluno, abraçando-o pela cintura e em seguida, fechou uma das mãos, posicionando-a logo acima do umbigo do aluno. Com a outra mão, o professor envolveu a mão fechada, e então, aplicou uma série de compressões rápidas e fortes na região abdominal do aluno, empurrando-a para cima. Após algumas compressões, o aluno conseguiu expelir o objeto que estava obstruindo suas vias aéreas e voltou a respirar normalmente.

Na situação narrada, o professor utilizou como procedimento de socorros de urgência, a manobra de:

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo fundamental que estabelece as competências e habilidades essenciais que todos os alunos da Educação Básica devem desenvolver ao longo de sua trajetória escolar. No que se refere à Educação Física, a BNCC não apenas apresenta uma nova perspectiva, mas também enfatiza os aspectos legais da Educação Física na escola, valorizando a cultura corporal de movimento e promovendo a formação integral dos alunos. Essa abordagem busca garantir que a Educação Física contribua de maneira significativa para o desenvolvimento físico, social e emocional dos estudantes, reconhecendo sua importância no contexto educacional. Em conformidade com os princípios e diretrizes estabelecidos pela BNCC para a área de Educação Física, as alternativas a seguir se alinham com a proposta pedagógica para essa disciplina, EXCETO:

 A Educação Física, ao longo de sua trajetória, tem se transformado, refletindo as mudanças da sociedade e as novas demandas da educação. As diferentes concepções pedagógicas que emergiram nesse processo moldaram a maneira como a disciplina é ensinada e vivenciada na escola. Analise as afirmativas a seguir, que abordam essas diferentes concepções, e registre V, para as verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A concepção higienista da Educação Física, predominante no início do século XX, priorizava a saúde e a disciplina, com foco em exercícios repetitivos e padronizados, visando a formação de corpos fortes e saudáveis para desenvolver, entre outras, as atividades laborais.

(__)A concepção tecnicista da Educação Física, influenciada pelo modelo esportivista, valoriza o ensino de técnicas esportivas e a busca por resultados, com o objetivo de formar atletas e melhorar o desempenho esportivo dos alunos. Essa influência tem como principais características a ensino técnico, desenvolvimento físico e a inclusão de todos os alunos no desenvolvimento das aulas.

(__)A concepção crítico-superadora da Educação Física, proposta por autores como Le Boulch, Celi Nelza Zülke Taffarel, Elizabeth Varjal, Jean Piaget, Go Tani e Lino Castellani Filho, busca a transformação social e a autonomia dos alunos, questionando o modelo tradicional e valorizando a cultura corporal e o movimento como formas de expressão e de resistência.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

 A Educação Física escolar, em sua perspectiva contemporânea, busca promover o desenvolvimento integral dos alunos, preparando-os para o exercício da cidadania. Nesse contexto, assinale a alternativa que NÃO corresponde a um objetivo central da Educação Física escolar:

 A relação entre esporte e mídia é intrínseca e complexa, com impactos significativos na Educação Física. A mídia, ao transmitir eventos esportivos e promover atletas, influencia a forma como o esporte é percebido e praticado na sociedade, com reflexos diretos na Educação Física escolar e não escolar. Com base nesse tema, analise as assertivas a seguir acerca da relação entre esporte, mídia e os desdobramentos na Educação Física escolar:

I.A mídia, ao transmitir eventos esportivos, influencia a escolha de modalidades esportivas praticadas nas aulas de Educação Física, priorizando aquelas que são mais populares e midiáticas.

II.A Educação Física, ao promover a saúde e o bem-estar, distancia-se sempre do esporte espetáculo apresentado pela mídia, que se concentra na busca por resultados e performances de alto nível.

III.A mídia pode ser utilizada como ferramenta pedagógica na Educação Física, através da análise crítica de vídeos de jogos, entrevistas com atletas e reportagens sobre o esporte, fomentando o senso crítico nos alunos.

É correto o que se afirma em:

Em uma escola municipal, a professora de Educação Física Juliana, busca promover a igualdade de gênero e combater o sexismo em suas aulas. Para isso, ela implementa diversas estratégias pedagógicas. Analise as situações descritas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA.

A avaliação na Educação Física escolar é um processo contínuo e multifacetado, que visa acompanhar o desenvolvimento integral dos alunos. Diferentes tipos de avaliação são utilizados ao longo do processo de ensino-aprendizagem, cada um com objetivos e características específicas.

Analise as situações hipotéticas a seguir, relacionadas a avaliação na Educação Física, e preencha a segunda coluna de acordo com a primeira, utilizando:

Primeira coluna: tipo de avaliação.

(1)para Avaliação Formativa.

(2)para Avaliação Somativa.

(3)para Avaliação Diagnóstica.

Segunda coluna: situações hipotéticas de avaliação.

(__)No início do ano letivo, a professora de Educação Física aplica um teste de Cooper para avaliar a resistência aeróbica dos alunos. Ela também realiza uma avaliação da flexibilidade e da força muscular dos estudantes, com base nesses dados, somados a outros registros, formaliza as futuras intervenções.

(__)Durante as aulas de vôlei, o professor observa atentamente o desempenho dos alunos ao realizar o saque. No decorrer do processo, ele anota as dificuldades de cada um e oferece feedback individualizado, com dicas e sugestões de como aprimorar o movimento.

(__)Ao final da unidade sobre ginástica, a professora organiza uma apresentação em grupo, na qual os alunos demonstram os movimentos e as habilidades aprendidas. A apresentação é avaliada e são atribuídos conceitos de acordo com critérios como criatividade, coordenação, ritmo e trabalho em equipe.

(__)Em uma aula de basquete, o professor propõe um jogo adaptado, no qual os alunos precisam aplicar os fundamentos técnicos e táticos que foram ensinados ao longo das aulas. O professor observa o desempenho das equipes e anota os pontos fortes e fracos de cada jogador e posteriormente discute com eles como aprimorar esses pontos.

(__)Antes de iniciar o conteúdo sobre lutas, o professor realiza uma roda de conversa com os alunos para conhecer seus conhecimentos prévios sobre o tema, suas experiências com diferentes modalidades de luta e suas expectativas em relação às aulas.

Após preenchimento de todos os parênteses, assinale a alternativa com a sequência correta:

    A unidade temática Esportes reúne tanto as manifestações mais formais dessa prática quanto as derivadas. As práticas derivadas dos esportes mantêm, essencialmente, suas características formais de regulação das ações, mas adaptam às demais normas institucionais aos interesses dos participantes, às características do espaço, ao número de jogadores, ao material disponível. Para a estruturação dessa unidade temática, é utilizado um modelo de classificação baseado na lógica interna, tendo como referência os critérios de cooperação, interação com o adversário, desempenho motor e objetivos táticos da ação. Esse modelo possibilita a distribuição das modalidades esportivas em categoria.

Marque a alternativa que NÃO representa uma dessas categorias:

O ensino de esportes como o voleibol no contexto escolar requer estratégias que promovam habilidades técnicas e sociais. Nesse sentido, podemos afirmar: 

A prática de lutas como judô e karatê nas aulas de Educação Física requer atenção aos aspectos pedagógicos e de segurança. Sobre este tema, marque a alternativa correta:

O esporte é uma ferramenta sociocultural poderosa que pode influenciar tanto o desenvolvimento individual quanto a transformação social. Diversos teóricos analisam o papel do esporte na educação e na sociedade, destacando seus potenciais benefícios e desafios. Com base nessas perspectivas, analise as afirmativas a seguir:

I. O esporte pode ser utilizado como instrumento de inclusão social, promovendo a igualdade de oportunidades e reduzindo desigualdades.

II. No ambiente escolar, a prática esportiva deve priorizar o desempenho técnico e competitivo dos alunos, visando a formação de atletas de alto rendimento.

III. A abordagem crítica da Educação Física defende que o esporte deve ser trabalhado na escola de forma reflexiva, questionando valores como hipercompetitividade e exclusão.

IV. O esporte, ao ser introduzido no currículo escolar, deve respeitar aspectos culturais e históricos das diferentes modalidades, considerando seu impacto social e educacional.

Marque a alternativa correta: 

 A respeito dos esportes coletivos, como o basquetebol e o handebol, que são fundamentais para a integração social dos alunos no contexto escolar, assinale a alternativa correta: 

A interdisciplinaridade entre Educação Física e outras áreas do conhecimento é essencial para ampliar a aprendizagem e contextualizar os conteúdos escolares. Acerca da interdisciplinaridade é correto afirmar: 

A Educação Física escolar desempenha um papel crucial na promoção da consciência corporal e da saúde. Sobre este tema, assinale a alternativa correta: 

O ensino de capoeira nas aulas de Educação Física requer planejamento pedagógico que respeite seus aspectos históricos e culturais. É correto afirmar a respeito da capoeira: