Questões de Concurso Comentadas sobre educação física

Presente na história da humanidade desde os tempos Antigos, com registros na China datados do século III a.C., amplamente registrado e difundido pelos gregos, o Esporte acompanhou os vários processos de mudanças das organizações socias, chegando ao que conhecemos na atualidade como Esporte Moderno. Diversos são os autores que se detiveram no trabalho de classificação do Esporte, destacando-se Cagical (1972); Ferrando (1990); Kolyniak Filho (1997); Tubino et al. (2000); Tubino (2001).

Associe as afirmações abaixo com os conceitos relacionados às manifestações sociais do Esporte propostos por Manoel Tubino:

I - Esporte Educação;

II - Esporte Participação;

III - Esporte Performance.

( ) Para atingir seus objetivos, deve estar pautado nos seguintes princípios: participação, totalidade, cooperação, coeducação, emancipação e regionalismo.

( ) Praticado de forma espontânea, está referenciado, entre outros, pelo princípio do prazer lúdico, tendo no bem-estar social e na promoção da saúde uma de suas principais finalidades.

( ) Amplamente difundido pelas mídias e explorado economicamente, segue códigos e regras estabelecidas internacionalmente e tem como objetivos: vitórias, recordes, títulos esportivos, projeções na mídia e prêmios financeiros.

( ) Manifestação que se propõe a garantir o direito de acesso ao esporte no tempo livre do trabalho, com propósitos como a diversão, a descontração, a relação interpessoal e o desenvolvimento pessoal, oferecendo oportunidades de liberdade de organização e regramento a cada praticante.

( ) Manifestação orientada ao contexto escolar e voltada para a formação da cidadania, dividindo-se em: Esporte Educacional, com conteúdo fundamentalmente educativo, e Esporte Escolar, referenciado nos princípios do desenvolvimento esportivo e do desenvolvimento do espírito esportivo.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo:

Durante a sua evolução e seu estabelecimento, a Educação Física recebeu contribuições de algumas áreas de conhecimento, que lhe permitem ser compreendida como: 1 - componente curricular das escolas; 2 - uma profissão caracterizada por uma prática pedagógica na escola ou fora dela; 3 - área de estudos científicos e intervenção pedagógica (DARIDO e RANGEL, 2011).

Diante dessa afirmação, é CORRETO afirmar que essas áreas e suas contribuições são:

I - A Cinesiologia, área que compreende e contribui com estudos em três vertentes principais: os aspectos biodinâmicos do movimento humano; os aspectos do comportamento motor humano; e os aspectos socioculturais do movimento humano.

II - A Motricidade Humana, a qual contribui com o estudo das formas possíveis e limitações de movimentação, coordenação motora, desvios e vícios posturais.

III - Cultura Corporal de Movimento, a qual representa uma perspectiva que fundamentaria a intervenção pedagógica do professor, alicerçada nos estudos socioculturais dos fenômenos e/ou manifestações expressivas corporais.

IV - Ciências do Esporte, área que compreende e contribui com estudos sobre o movimento humano, entendendo-o como parte das atividades esportivas; nesta área não importa apenas o rendimento máximo e a competitividade, mas também a ampla participação no Esporte.

V - Aptidão Física, área que compreende e contribui com estudos sobre a relação entre atividade física e o bem-estar geral das pessoas, e não apenas com a prevenção de doenças.

Assinale a alternativa que contém as assertivas CORRETAS.

A Educação Física, segundo as obras de Castellani Filho (2013); Bregolato (2003); Darido (2003); Betti (1991), entre outros, foi oficialmente introduzida na escola brasileira em 1851. Considerando a história e a evolução da Educação Física, analise as seguintes assertivas:

I - Embora em 1854 a ginástica e a dança tenham passado a ser disciplinas obrigatórias, apenas em 1920 é que a Educação Física, com o nome de Ginástica, foi incluída nas reformas educacionais de vários estados da Federação.

II - Em sua trajetória histórica, a Educação Física no Brasil foi influenciada por concepções pedagógicas bastante marcantes, em ordem cronológica são elas: a higienista, a militarista e a concepção da Escola Nova, sendo esta substituída pela concepção tecnicista ou esportivista. No final da década de 70 e nos anos seguintes, começa a se fortalecer um movimento de oposição a essas concepções biológicas/tecnicistas.

III - A concepção tecnicista ou esportivista, implantada e estimulada pelo governo militar, utilizou o Esporte de Performance (seletivo e competitivo) em todos os níveis de ensino, com o propósito de formar uma sociedade competitiva. Nesta concepção, a prática esportiva (o jogo pelo jogo) se confunde com o propósito da Educação Física Escolar e ainda hoje exerce influência nas aulas de Educação Física.

IV - Na atualidade, o trabalho do professor de Educação Física no ensino médio pode ser orientado pelas seguintes concepções ou abordagens pedagógicas: Psicomotricidade; Lutas; Dança; Construtivista-Interacionista; Crítico-Superadora; Parâmetros Curriculares Nacionais; Treinamento Desportivo e Atividades circenses.

Assinale a alternativa que contém as assertivas CORRETAS.

Nas escolas encontra-se muitas crianças e jovens com desvios posturais. Muitos destes problemas são adquiridos com o tempo, possuem origem genética ou congênita. O desvio postural onde a coluna não atende ao plano do eixo das costas, parecendo uma curva em C ou em S e o músculo lateral na região onde ocorre o desvio, fica mais tencionado do que o seu par do outro lado, induzindo a alteração da coluna, é denominado:

Analise as asserções abaixo:

O esporte-educação é uma forma de gerar a cultura pelo movimento, uma manifestação social e um exercício da cidadania. O professor tem papel fundamental nesse processo.

PORQUE

O professor atuando como mediador dos conhecimentos deve oportunizar aos alunos a reflexão crítica dos problemas que envolvem o esporte na sociedade, tais como a utilização de drogas ilícitas para a melhoria da performance, a corrupção e a violência, e também sobre os aspectos positivos, como o desenvolvimento de pesquisas científicas e a geração de emprego. (Fackin,2012)

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

O jogo educativo desenvolvido como conteúdo escolar possui sempre duas funções:

Um professor de Educação Física preocupado em desenvolver um bom trabalho com seus alunos leva em consideração os seguintes critérios no momento que planeja as estratégias e escolhe as atividades para desenvolver em suas aulas:

I – Procura conhecer seus alunos com relação a faixa etária e ano que frequenta;

II– Faz um diagnóstico sobre os conhecimentos que seus alunos já possuem;

III – Começa seu trabalho com base na metodologia do treinamento esportivo para atletas de elite.

IV - Levanta os interesses dos alunos sobre quais conteúdos gostariam de acrescentar nas aulas de Educação Física;

V –Desconsidera a importância dos conhecimentos que seus alunos já possuem sobre os conteúdos que pretende desenvolver.

A partir do exposto, é correto o que se afirma em:

Analise as asserções abaixo:

I - Em relação à estrutura da aula de Educação Física, o professor deve estabelecer relações entre o conteúdo proposto e as diferentes realidades dos alunos, lembrando que não basta fazer, é necessário compreender o que está sendo feito. (Zunino, 2008).

PORQUE

II - Os estudantes precisam, a partir das vivências dos conhecimentos da cultura corporal, conhecer e incorporar os conteúdos nas intervenções práticas e somente através dela compreender o que está sendo feito.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

O transtorno alimentar que está ligado a distorção da imagem corporal é denominado:

O lançar, o pegar e o receber classificam-se como habilidades motoras:

Uma das posições ocupadas por determinados jogadores em uma equipe de voleibol é denominada de líbero. Este jogador possui as seguintes características:

I - Usa um uniforme de cor diferente dos demais;

II - Não pode ser o capitão do time;

III – Não pode atacar nem bloquear;

IV – Pode sacar;

V - Pode entrar e sair de quadra quantas vezes o técnico quiser.

A partir do exposto, é correto o que se afirma em:

Dentre os conteúdos propostos a serem desenvolvidos nas aulas de Educação Física Escolar, estão as LUTAS. Este componente da Cultura Corporal de Movimento possibilita aos estudantes compreender que:

A avaliação nas aulas de Educação Física escolar deve abranger as seguintes dimensões:

I - Atitudinal dando ênfase aos valores;

II - Física valorizando o rendimento físico;

III - Cognitiva a partir do desenvolvimento das competências e conhecimentos;

IV - Motora levando em consideração o desenvolvimento das habilidades motoras e capacidades físicas;

V - Performance a partir do número de vitórias e derrotas conseguidas pelos estudantes em competições esportivas;

A partir do exposto, está correto o que se afirma em:

Assinale a alternativas não apresenta um objetivo da Educação Física para o Ensino Fundamental:

Para o PCN, o jogo e o esporte também são manifestações:

A utilização da atividade física como manipulação para a manutenção da ordem e do progresso foi uma característica, do modelo de ensino utilizado na educação:

Considerando toda a movimentação exercida durante uma partida de basquete, qual a principal fonte de energética utilizada?

Analise:

X - Lance livre;

W - Arremesso dentro da linha dos três;

Z - Arremesso fora da linha dos 3;

Quanto à pontuação no Basquetebol, quantos pontos valem respectivamente os itens mencionados acima:

“Capacidade de realizar movimentos de curta duração e alta intensidade com mudanças de direção ou alterações na altura do centro de gravidade do corpo, com aceleração ou desaceleração” O trecho acima define:

As capacidades físicas podem ser classificadas como: