A avaliação nas aulas de Educação Física escolar deve abrang...

A alternativa correta é: C - I, III e IV apenas.

Vamos entender por que essa é a resposta correta e por que as outras opções estão incorretas.

O tema da questão aborda as dimensões da avaliação nas aulas de Educação Física escolar. Para responder corretamente, é necessário compreender os diferentes aspectos que devem ser considerados durante a avaliação dos alunos.

Dimensões de Avaliação em Educação Física Escolar:

I - Atitudinal: Avalia os valores e atitudes dos alunos, como respeito, cooperação e responsabilidade. Essa dimensão é fundamental, pois valoriza o desenvolvimento de comportamentos éticos e sociais.

II - Física: Embora valorizar o rendimento físico seja relevante, focar unicamente nessa dimensão não é recomendado. A Educação Física escolar deve promover uma visão mais ampla, que inclua outros aspectos além do rendimento físico.

III - Cognitiva: Refere-se ao desenvolvimento das competências e conhecimentos dos alunos. Inclui o entendimento das regras dos jogos, estratégias, e a importância da prática regular de atividades físicas para a saúde.

IV - Motora: Envolve o desenvolvimento das habilidades motoras e capacidades físicas dos alunos, como coordenação, equilíbrio e força. Avaliar essa dimensão é essencial para entender o progresso dos alunos em suas habilidades motoras.

V - Performance: Avaliar a performance com base no número de vitórias e derrotas em competições esportivas não é adequado para o contexto escolar. A ênfase nesse tipo de avaliação pode gerar competição desnecessária e desestimular alunos que não têm bom desempenho esportivo.

Análise das Alternativas:

Alternativa A - I e II apenas: Incorreta, pois deixa de fora a dimensão cognitiva (III) e motora (IV), que são essenciais na Educação Física escolar.

Alternativa B - II e III apenas: Incorreta, pois não inclui a dimensão atitudinal (I) e motora (IV), que são igualmente importantes.

Alternativa C - I, III e IV apenas: Correta, pois abrange as dimensões atitudinal, cognitiva e motora, que são fundamentais para uma avaliação abrangente e eficaz nas aulas de Educação Física.

Alternativa D - I, IV e V apenas: Incorreta, pois inclui a dimensão de performance (V), que não é adequada para a avaliação escolar.

Alternativa E - I, II, III, IV e V: Incorreta, pois inclui todas as dimensões, mas a dimensão V (performance) não deve ser usada para avaliar alunos no contexto escolar.

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