Questões de Educação Física para Concurso

Método de ensino é a ação do professor, ao dirigir e estimular o processo de ensino em função da aprendizagem dos alunos, quando utiliza intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos. Entre as possibilidades de ensino dos esportes temos o método parcial, também chamado de método analítico. A respeito deste método de ensino assinale a alternativa correta:

O ensino dos esportes pode ser realizo por diferentes metodologias. Entre as metodologias o modelo de ensino Teaching Games for Understanding (TGfU) é originário dos autores Bunker e Thorpe em 1982. O modelo TGfU aproxima-se de abordagens construtivistas sobre a centralização do ensino no aluno, concedendo-lhe oportunidades e parte ativa no seu processo de aprendizagem, valorizando os processos perceptivos, cognitivos e respectiva tomada de decisão. A respeito desta abordagem analise as afirmativas e assinale a alternativa correta:

I - O modelo TGfU permite que os alunos aprendam os aspetos táticos através da prática de versões modificadas de jogo.
II - No modelo TGfU não aceita que a tática deva aguardar pelo desenvolvimento e refinamento da técnica, enfatizando que os jogos para a compreensão centram-se na tática, regras e equipamentos modificados que promovem interesse dos alunos pela prática.
III - No modelo TGfU qualquer indivíduo pode participar no jogo com limitações técnicas e, mesmo com essas limitações, poderá ser bastante competitivo.
IV - No modelo TGfU a consciência tática procura desafiar os alunos a solucionar problemas colocados pelo jogo e, consequentemente, aumentar o conhecimento declarativo para compreender o jogo.

Avalie as seguintes afirmativas relacionadas à garantia do direito à educação de qualidade na perspectiva inclusiva para a Educação Especial, focando em pessoas com deficiência, com Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), incluindo Transtornos do Espectro Autista (TEA), e altas habilidades/superdotação.

I - A legislação brasileira exige que todas as escolas, públicas e privadas, estejam equipadas com recursos e suportes adequados para a inclusão de alunos com qualquer tipo de necessidade especial. II - A inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação frequentemente requer aceleração de série ou enriquecimento curricular como estratégias de adaptação pedagógica. III - O ensino de Educação Física para alunos com deficiência deve ser realizado exclusivamente em salas ou espaços separados, para garantir a segurança e a eficácia do ensino. IV - Professores devem receber formação continuada específica para trabalhar com alunos com TGD, incluindo aqueles com TEA, para garantir uma educação inclusiva eficaz. V - Práticas pedagógicas inclusivas para alunos com TEA devem evitar o uso de estímulos visuais e tecnologias assistivas, pois podem causar sobrecarga sensorial.

Estão corretas as afirmativas:

Com base nos fundamentos legais da educação especial/inclusiva e o papel do professor de Educação Física, qual das seguintes ações é mais alinhada ao atendimento dos requisitos legais e pedagógicos para a inclusão de estudantes com deficiência física nas aulas de Educação Física?

A prática regular de atividade física é amplamente reconhecida por seus benefícios abrangentes para a saúde física e mental. Estudos demonstram que a atividade física não apenas melhora o bemestar físico, mas também contribui significativamente para a saúde mental e a percepção de qualidade de vida. Nesse sentido, preencha corretamente as lacunas a seguir.
A atividade física regular contribui para a melhoria da ________ (1) e para a redução do risco de ________ (2):