Questões de Educação Física para Concurso

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Estudos epidemiológicos demonstraram que a prática regular de exercícios físicos está associada a um menor risco de certos tipos de câncer, como câncer de cólon, mama e endométrio, isso porque o exercício pode influenciar fatores de risco relacionados ao câncer, como obesidade, inflamação crônica, função imunológica e perfil hormonal.

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Independentemente de qual seja o conteúdo escolhido nas aulas de Educação Física, os processos de ensino e aprendizagem devem considerar as características dos alunos em todas as suas dimensões (cognitiva, corporal, afetiva, ética, estética, de relação interpessoal e inserção social).

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A implementação de lutas nas aulas de Educação Física, embora alardeada como uma forma de promover disciplina e autocontrole, pode inadvertidamente fomentar um ambiente propício ao desenvolvimento de comportamentos destrutivos, à medida que os alunos internalizam padrões de agressividade e competitividade exacerbados, minando assim a integridade moral e social preconizada pela educação.

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A atuação do educador de Educação Física nas escolas é tangencial em relação ao corpo docente predominante, uma vez que a disciplina é comumente percebida como marginal, em comparação com as matérias acadêmicas tradicionais, negligenciando, assim, a intricada teia de influências que moldam a experiência educacional dos estudantes.

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No início do século XX, por volta dos anos 20, o ensino da Educação Física passou a ser visto como meio de promover a saúde, de forma acessível para todos e manifestado de três formas, a saber: esporte educação, esporte participação e esporte de performance.