Questões de Educação Física para Concurso

A aptidão física é categorizada em saúde e desempenho, o seu desenvolvimento ou manutenção permite a realização de atividades diversas. Em relação a essa divisão (saúde e desempenho), ao prescrever exercícios para a melhoria da aptidão física flexibilidade é correto afirmar que: 

O lazer, um dos campos de pesquisa e atuação da educação física, tem diferentes interpretações conceituais. Sobre essas interpretações do lazer, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas, e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O lazer é menos importante que o trabalho, sendo essa a dimensão mais importante da vida.
( ) O lazer é um momento de fuga da realidade, de não fazer nada, sendo essa sua única possibilidade.
( ) O lazer apresenta relação direta com a saúde, a qualidade de vida e a educação.
( ) As atividades de lazer são práticas culturais que englobam os diversos interesses humanos, suas diversas linguagens e manifestações.
( ) As atividades de lazer são buscadas tendo em vista o prazer que podem possibilitar, embora nem sempre isso ocorra, e embora o prazer não deva ser compreendido como exclusividade de tais atividades. 

Com relação à metodologia e aos procedimentos de ensino adotados dentro da educação física nas etapas do ensino fundamental, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Educação Física no Ensino Fundamental Anos Iniciais. (2) Educação Física no Ensino Fundamental Anos Finais.

( ) Nessa fase, os conhecimentos sobre o corpo devem ser aprofundados quanto a fatores bioquímicos e anatomofisiológicos, questões posturais e estilos de vida.
( ) Nesta etapa, o principal objetivo da educação física é ampliar o repertório motor, desenvolver habilidades motoras variadas, bem como habilidade sociais, como o respeito mútuo, cooperação e trabalho em equipe.
( ) Todas as modalidades devem ser trabalhadas nesta etapa, possibilitando a expressão de sentimentos, afetos e emoções, além da perspectiva social e histórica de cada prática apresentada em aula.
( ) Questões como respeito, solidariedade, cooperação, respeito às diferenças e às culturas devem ser abordadas em aula em todos os temas desenvolvidos, utilizando-se do diálogo como maneira de mediar e resolver conflitos.

Sobre as capacidades motoras e o desempenho esportivo na infância, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) O desempenho esportivo em crianças e adolescentes melhora com o crescimento e a maturação.
( ) O risco de lesão em decorrência do treinamento de força em atletas jovens é relativamente alto, e os programas que esses atletas devem seguir são bastante parecidos com os programas para adultos.
( ) O pico observado nas meninas por ocasião da puberdade provavelmente pode ser explicado por três fatores: aumento dos níveis de estrogênio, menor massa muscular e estilo de vida mais sedentário. 

A respeito da qualidade de vida e seus vários aspectos, analisar os itens abaixo:


I. A subjetividade é um aspecto fundamental para a qualidade de vida de um sujeito, isto é, a perspectiva do indivíduo é o que está em questão.
II. Unidimensionalidade é o aspecto no qual se pode levar em consideração apenas por uma dimensão bastante específica da vida do sujeito. É possível, portanto, que um único instrumento validado mensure a qualidade de vida total e forneça um escore quantitativo e bem definido.
III. Presença de dimensões positivas e negativas. Assim, para classificar uma boa qualidade de vida, é necessário que alguns aspectos estejam presentes (exemplo: mobilidade) e outros estejam ausentes (exemplo: dor).


Está(ão) CORRETO(S):