Questões de Concurso Comentadas sobre noções de primeiros socorros
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I. Colocar a criança pequena imersa em água morna e álcool.
II. Oferecer líquidos, preferencialmente água não gelada.
III. Fazer compressas de vinagre morno na testa.
Está CORRETO o que se afirma:
Em situações de acidentes de trânsito, é fundamental conhecer noções básicas de primeiros socorros. Leia os itens a seguir:
I. Caso uma vítima esteja inconsciente, é recomendado oferecer líquidos para mantê-la hidratada até a chegada do socorro especializado.
II. O primeiro passo ao prestar socorro em um acidente de trânsito é sinalizar o local, garantindo a segurança do socorrista, das vítimas e dos demais usuários da via.
III. Se houver sangramento intenso, é recomendável evitar contato direto com o ferimento para não agravar a situação da vítima.
IV. Em caso de fratura visível, é recomendável tentar alinhar o osso imediatamente para evitar maiores complicações.
Assinale a alternativa CORRETA:
No contexto de primeiros socorros em acidentes de trânsito, leia os itens a seguir:
I. Evite mover as vítimas a menos que haja risco iminente, como fogo ou explosão.
II. Avalie se as vítimas estão conscientes, respirando ou com hemorragias visíveis.
III. Ligue para o número de emergência local e informe detalhes do acidente, como número de vítimas e gravidade.
IV. Permaneça no local até que as autoridades cheguem e sigam as orientações deles.
Assinale a alternativa CORRETA:
I – Queimaduras de 1º grau = causadas pela luz solar ou chamuscação pouco intensa, acomete a epiderme e apresenta sensação dolorosa.
II - Queimaduras de 2º grau = causadas por chamuscação ou líquidos ferventes, acomete epiderme e derme e apresenta sensação dolorosa.
III - Queimaduras de 3º grau = causadas por chama direta, acomete todas as camadas e apresenta pouca dor ou sensação de anestesia.
É verdadeiro o que se afirma em:
Qual a primeira atitude que ela deve tomar?
Assinale a alternativa CORRETA que descreve a primeira atitude que o conserveiro deve tomar.
I. Em caso de queda, o monitor de transporte escolar deve verificar a presença de lesões visíveis, como hematomas ou fraturas, e, caso perceba algum sinal de lesão grave, deve imediatamente imobilizar a vítima e acionar os serviços de emergência.
II. Quando um aluno desmaia durante o trajeto, o monitor deve apenas garantir que o aluno esteja em uma posição confortável até a chegada ao destino, sem a necessidade de buscar atendimento médico, a não ser que o desmaio seja repetido.
III. Caso ocorra um desmaio, o monitor deve avaliar a causa do desmaio e, se necessário, deitar a vítima de costas, elevando as pernas para promover o retorno do fluxo sanguíneo ao cérebro, e, ao mesmo tempo, acionar os serviços de emergência.
IV. Em situações de quedas leves, onde o aluno não apresenta sinais de dor ou dificuldade de movimento, o monitor pode permitir que o aluno continue o trajeto sem maiores verificações, desde que a criança diga que está bem.
Com base nas práticas recomendadas para emergências no transporte escolar, assinale a alternativa CORRETA.
Assinale a alternativa CORRETA sobre os protocolos em caso de emergência no transporte escolar.
Assinale a alternativa que NÃO representa um uso racional dos recursos em serviços de emergência.
I. Manter a calma e o profissionalismo, mesmo diante de situações de estresse e pressão.
II. Demonstrar empatia e respeito pelos sentimentos do paciente e seus familiares, oferecendo apoio emocional.
III. Comunicar-se de forma clara e objetiva, transmitindo informações relevantes sobre a situação e os procedimentos a serem realizados.
IV. Impor suas opiniões e decisões ao paciente e seus familiares, mesmo que eles discordem, pois o motorista é o responsável pela situação.
Sobre a atenção à estabilidade emocional e ao conforto do paciente durante o transporte, assinale a alternativa CORRETA.
Assinale a alternativa que apresenta uma ação NÃO recomendada ao se movimentar e acondicionar uma maca.
Assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito a segurança do paciente durante o transporte em uma ambulância.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o que faz parte das técnicas de SBV.