Questões de Concurso
Sobre conceitos filosóficos em filosofia
Foram encontradas 1.083 questões
Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
SEE-PB
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2019 - SEE -PB - Professor - Filosofia |
Q1136274
Filosofia
O filósofo alemão Jürgen Habermas
(1929-), inicialmente, recebeu influências
da Escola de Frankfurt, no entanto,
gradativamente, foi trilhando o seu
próprio caminho filosófico e sociológico
até os dias atuais. Esse filósofo estuda
uma série de relações entre ciência,
técnica e economia política, sendo que,
entre os seus conceitos principais,
encontra-se a razão comunicativa. Sobre
esse conceito, assinale a alternativa
correta
Ano: 2019
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Salto de Pirapora - SP
Prova:
CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Salto de Pirapora - SP - Agente Comunitário de Saúde |
Q1135184
Filosofia
A ética é construída por uma sociedade com base:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor - Ensino Religioso |
Q1117364
Filosofia
Como fenômeno histórico, o personalismo nasceu na França, com Emmanuel Mounier, e desenvolveu-se em torno da
revista “Esprit” (Fundada por Mounier), cujo primeiro número saiu em outubro de 1932. Qual era a ideia central da
filosofia personalista?
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Cariacica - ES - Professor - Ensino Religioso |
Q1117361
Filosofia
“É uma doutrina filosófica que indica um pessimismo e ceticismo extremos perante qualquer situação ou realidade possível. Consiste na negação de todos os princípios religiosos, políticos e sociais.”
(Disponível em: www.significados.com.br.)
A afirmativa anterior refere-se a:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110645
Filosofia
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna.
“A concepção de universo de ___________ ainda hoje
baliza os discursos que intentam a construção da nação,
pois também o Brasil intitula-se República (Coisa Pública
em construção). Por isso é preciso perguntar, até que ponto
na educação e na Universidade brasileira optamos teórica,
política e administrativamente pela formação e informação
construtiva de todos para todos, ou pela sistemática e
estratégica desinformação das grandes massas para a
construção do poder próprio de determinados grupos?
o conhecimento como saber formalizado em sistemas
teóricos nas mais diversas áreas e capaz de operações
práticas, que interferem na natureza, na sociedade e na
compreensão valorativa do indivíduo, é necessariamente
limitado se comparado à totalidade das experiências
humanas. toda a formalização científica paga o preço da
sua coesão interna autorreferencial com a limitação de
sua compreensão e com a aplicabilidade a um campo
necessariamente restrito”.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110642
Filosofia
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa
correta.
I. Lemos e ouvimos muitas coisas a todo o momento.
Muitas vezes, porém, estes discursos são ardilosos,
enganadores, falsos, embora não pareçam. Trata-se da
falácia: um tipo de argumento que parece correto, mas,
na realidade, não é. As falácias podem ser classificas
em 11 tipos.
II. Este apelo consiste em ameaçar com consequências
desagradáveis se não for aceita ou acatada a proposição
apresentada. Ex: Você deve se enquadrar nas novas
normas do setor. Ou quer perder o emprego? Trata-se
portanto do apelo à misericórdia.
III. Apelo ao povo: consiste em sustentar uma proposição
por ser defendida pela população ou parte dela. Sugere
que quanto maior o número de pessoas que defende
uma ideia, mais verdadeira ou correta ela é. Incluem-se
aqui os boatos, o “ouvi falar”, o “dizem”, o “sabe-se que”.
Ex: Dizem que um disco voador caiu em Minas Gerais.
IV. Consiste em citar uma autoridade (muitas vezes não
qualificada) para sustentar uma opinião. Ex: O melhor
antigripal é Benegripe, porque Pelé toma (ou diz tomar)
Benegripe quando está gripado. Esta afirmação refere-se às generalizações apressadas.
V. Ataque à pessoa ou argumento contra o homem,
consiste em atacar, em desmoralizar a pessoa e não
seus argumentos. Ex: Não deêm ouvidos ao que ele diz,
ele é um beberrão, bate na mulher e têm amantes (Uma
variação deste argumento é o “tu quoque” (tu também).
Consiste em atribuir o fato a quem faz a acusação. Ex:
alguém lhe acusa de algo, e você diz, “tu também”!
(Isso, evidentemente, não prova nada).
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110641
Filosofia
“Argumentos ____________. São aqueles que, a partir
de dados singulares enumerados, levam à inferência
de uma verdade universal. Chega-se à conclusão a
partir dos dados particulares, de modo que o conteúdo
da conclusão acaba excedendo o das premissas. Este
argumento sacrifica o caráter de necessidade dos
outros argumentos”.
Assinale a alternativa que completa corretamente a
lacuna.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110640
Filosofia
“A ________, desempenha um papel muito importante,
não apenas na Filosofa, mas na construção de todo
conhecimento que se pretenda ___________, ou ao
menos, sustentável, qual seja: ajudar a analisar a
própria estrutura formal e expressiva do conhecimento,
de como pode ser bem estruturado e, assim, bem
compreendido”.
Assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente as lacunas.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110636
Filosofia
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110633
Filosofia
“O modo de _______, como exercício da razão (logos)
dos primeiros filósofos, é uma _________ acerca da
origem, ordem e transformação da natureza e do ser
________. É um discurso que institui conceitualmente
o princípio fundante que unifica e ordena a totalidade”.
Assinale a alternativa que completa correta e
respectivamente as lacunas.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110631
Filosofia
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa
correta.
I. Com o advento da escrita, a tradição oral passou a ser
fixada como um patrimônio comum de que o poeta seria
o guardião. Exemplo deste patrimônio cultural são as
poesias de Homero (a Ilíada e a Odisseia, século 9º
a.C.) e de Hesíodo (a Teogonia e Os Trabalhos e os
Dias, 7º a.C).
II. A questão central, então, passou a ser sobre a
credibilidade e a veracidade da narrativa do poeta. O
que garante que ele diz a verdade? Caso o poeta fosse
escolhido e inspirado pelos deuses e desse testemunho
inquestionável sobre a origem de todas as coisas, como
se dá a gestação das coisas e dos próprios deuses?
Quem são os deuses?
III. Afinal, qual é a função do mito na sociedade e na
vida do homem grego? A função primordial do mito
era responder a questões fundamentais como: Qual a
origem de todas as coisas? O que significa o homem e
qual a sua relação com o mundo natural e com o mundo
humano?
IV. A narrativa explicava e significa a realidade, o modo
de vida, a organização social, a conduta dos homens,
os valores e normas, de modo que “os comportamentos
e as atitudes que a sociedade quer preservar são
condensados em paradigmas– exemplos idealizados
e fixados em personagens – que os jovens devem
incorporar”.
V. Os valores que a sociedade elegeu como os melhores a
serem observados e vivenciados por todos os membros
da sociedade estão expressos nos deuses, semideuses
e heróis contados pelos poetas: “o ideal heróico,
representado por um Aquiles, ou por um Ulisses, em
múltiplas situações concretas, consubstancia um código
de valores objetivos.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110630
Filosofia
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa
correta.
I. Antes da invenção do logos e do saber filosófico havia
outro saber, um modo de pensar que dava conta dos
problemas concretos do cotidiano da vida do homem
grego: o mito.
II. Afinal, porém, o que é o mito? Como é e para que
serve? A primeira questão nos remete a uma definição.
Para tanto é importante destacarmos a etimologia da
palavra. Em grego, mito significa uma “fala que narra” a
origem dos fenômenos, tanto naturais quanto humanos.
III. Diferentemente do que se pensa, o mito é uma lenda
ou uma fantasia, ele surge como fruto do processo de
compreensão da realidade, por isso podemos dizer que
ele é verdadeiro. E se é uma fala, uma narrativa, quem
é que o faz? É o poeta.
IV. Havia, basicamente, dois tipos de poetas: o aedo (um
criador de poemas que também recitava de memória,
recriava e transformava o verso ancestral) e o rapsodo
(simples repetidor, declamador, de uma versão já
fixada).
V. Vale lembrar que quando o poeta recitava o poema,
apresentava-o cantando, com acompanhamento de
música e dança. Eram estratégias utilizadas para
uma melhor e mais rápida apropriação dos mitos e de
toda a tradição, que por muito tempo foi conservada e
propagada oralmente.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110629
Filosofia
Analise os trechos abaixo.
“Se, porém, todo o conhecimento se inicia com a
experiência, isso não prova que todo ele derive da
experiência” (Crítica da Razão Pura, B1)
“Sem a sensibilidade, nenhum objeto nos seria
dado; sem o entendimento, nenhum seria pensado.
Pensamentos sem conteúdo são vazios; intuições sem
conceitos são cegas [...] Só pela sua reunião se obtém
conhecimento”. (Crítica da Razão Pura, B75)
A respeito dos trechos assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110627
Filosofia
Leia as afirmativas a seguir:
I A moral kantiana, alicerçada na possibilidade do
imperativo categórico, não dá conta de deliberar sobre
ações em situações particulares, em que se consideram
as consequências previsíveis das ações que requer o
resgate da prudência aristotélica.
II A moral kantiana considera as motivações dos atos,
os seus fins e fornece os critérios formais (e, por isso,
universais) de deliberação, na forma de um dever, um
mandamento que a razão dá à vontade e, assim, pode
prescindir da experiência.
III A ética aristotélica considera as motivações dos atos, os fins (o bom, o justo e a felicidade) e trata de julgar caso
a caso, segundo os critérios extraídos da experiência;
opera assim por imperativos hipotéticos.
IV A ética aristotélica considera que a virtude se identifica
com a razão, cujo desenvolvimento, isto é, do movimento
da potência ao ato, é um fim determinado pela natureza.
Estão corretas as aifrmativas:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110626
Filosofia
O pensador argumenta: “Que de A suceda B; limitado
a este evento, só posso constatar que A sucede B.
Mas que outras vezes A suceda B, reiteradamente. Não
é possível inferir da experiência nada além de que A
suceda B, em todos os casos observados, apenas. Mas,
que sempre será assim, que A implique B, uma conexão
necessária, como A é causa de B, isso não posso
inferir. Se junto A e B, não é por força da razão – ela
não me autoriza a tanto; antes, o faço pela imaginação
e por força do hábito de reiteradas vezes eu perceber o
mesmo, que A sucede B”.
Assinale a alternativa o pensador a quem se pode
associar tal argumentação.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110624
Filosofia
“Há, porém, um contraste abismal entre a conduta que
segue a máxima de uma ética dos objetivos finais – isto
é, em termos religiosos, ‘o cristão faz o bem e deixa os
resultados ao Senhor’ – e a conduta que segue a máxima
de uma responsabilidade ética, quando se tem de prestar
conta dos resultados previsíveis dos atos cometidos. [...]
Se uma ação de boa intenção leva a maus resultados,
então, aos olhos do agente [partidário da ética dos
objetivos finais], não ele, mas o mundo, ou a estupidez
dos outros homens, ou a vontade de Deus que assim
os fez, é responsável pelo mal. Mas um homem que
acredita numa ética da responsabilidade leva em conta
precisamente as deficiências médias das pessoas [...]
Não se sente em condições de onerar terceiros como os
resultados de suas próprias ações, na medida em que as
pôde prever.” (Max WEBER, “A política como vocação”).
Com base no texto, analise as afirmativas abaixo, dê
valores Verdadeiro (V) ou Falso(F).
( ) A ética dos objetivos finais se assenta sobre os valores
morais associados a determinadas crenças (da religião
ou da tradição) e assumidos pelo sujeito.
( ) A ética da responsabilidade considera as consequências
e a circunstâncias do ato na relação entre meios e fins.
( ) Para a ética da responsabilidade valem as intenções do
agente.
( ) As condutas resultantes da ética da convicção e da
ética da responsabilidade jamais coincidem.
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110621
Filosofia
Sobre as diferenças entre Platão e Descartes, analise o
trecho a seguir.
A leitura dos textos clássicos e antigos, para evitar
equívocos quanto a sua interpretação, requer um cuidado
especial com palavras que, ao longo dos séculos, mudaram
de significação. Donde uma advertência para leitura de
Platão: “os termos gregos eîdos ou idéa não podem ser
traduzidos por ‘ideia’, que designa inelutavelmente, desde
Descartes pelo menos, uma representação, ou seja, um
objeto mental” (Brisson e Pradeau, Vocabulário de Platão,
verbete “Forma Inteligível”).
Assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110620
Filosofia
Leia o excerto e as proposições a seguir:
“Há uma infinidade de sombras do mesmo cubo, todas
verdadeiras. Mas quem, submetido, limitado à sombra,
poderá compreender que tais aparências são aparências
do mesmo ser? [...] Retenhamos o exemplo fácil do cubo,
desse cubo que nenhum olho viu e jamais verá como ele
é, mas que apenas por ele o olho pode ver um cubo, isto
é, reconhecê-lo sob suas diversas aparências. E digamos
ainda que, se vejo um cubo, e se compreendo o que vejo,
não há aqui dois mundos, nem duas vidas; mas trata-se
de um único mundo e uma única vida. O verdadeiro cubo
não está distante, nem próximo, nem alhures; mas é ele
que sempre fez que esse mundo visível seja e tenha sido
sempre verdadeiro.” (Alain, “A Caverna”)
Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
( ) As percepções que se possa ter do cubo são sempre
parciais, particulares e pessoais, enquanto a ideia de
cubo é completa, universal e impessoal.
( ) As percepções variam e são tão diversas que o mundo
visível não pode ser verdadeiro, sendo assim apenas
uma ilusão.
( ) As percepções que se possa ter do cubo são menos
reais do que o discurso que enuncia a definição de
cubo.
( ) Todas as percepções que se possa ter do cubo são
verdadeiras porque a ideia de cubo é a reunião de todas
as percepções do cubo.
( ) Tudo aquilo que pode ser percebido diretamente pelos
sentidos constitui a própria realidade das coisas.
( ) Tudo aquilo que pode ser percebido diretamente pelos
sentidos é fidedigno enquanto aparência.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
Q1110618
Filosofia
Considere as seguintes afirmativas:
I. É o arquiteto quem elabora o projeto do prédio escolar,
prevendo a distribuição mais adequada de seus
cômodos, seguindo certas proporções e princípios do
design; e o engenheiro é quem prevê a justa disposição
dos tijolos, cimento e outros materiais, para a realização
da obra.
II. O prédio escolar é feito de tijolos e cimento, tal como
muitas outras construções assemelhadas que em nada
diferem quanto a esta causa: causam o mesmo conforto
térmico, acústico e outras propriedades desta natureza.
III. O prédio escolar abrigará um certo número de crianças
e adultos, aquelas na condição de educandos e os
últimos como educadores, para realização de atividades
previamente concebidas para o bem ensinar e aprender,
bem como para o convívio, configurando assim seu
ethos específico.
IV. Cumpre ao mestre-de-obras e aos trabalhadores
(pedreiros, encanadores, eletricistas etc) erguerem o
prédio escolar, tendo em vista as orientações técnicas
do engenheiro e do plano do arquiteto, guiados,
entretanto, pela experiência acumulada em construções
assemelhadas.
Assinale a alternativa em que as afirmativas encontram-se adequadamente relacionadas às quatro causas aristotélicas.
Assinale a alternativa em que as afirmativas encontram-se adequadamente relacionadas às quatro causas aristotélicas.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Provas:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Ciências Físicas e Biológicas
|
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Biologia |
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Sociologia |
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Artes |
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Pedagogia |
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Química |
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Matemática |
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Estrangeira Espanhol |
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Estrangeira Inglês |
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - História |
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Filosofia |
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Educação Física |
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Física |
Q1102569
Filosofia
Assinale a alternativa correta.
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