Questões de Concurso
Comentadas sobre filosofia e conhecimento em filosofia
Foram encontradas 178 questões
Q3024842
Filosofia
De acordo com Deleuze e Guattari (2010), qual é a principal definição da filosofia?
Q3021333
Filosofia
George Berkeley desenvolveu uma compreensão epistêmica que é definida,
geralmente, como solipsista. Sob essa perspectiva, sua teoria do conhecimento assenta-se no seguinte
princípio:
Q3021332
Filosofia
Em “Crítica da razão pura”, Immanuel Kant propõe uma reformulação da maneira
como se concebeu, ao longo da história da filosofia, a construção do conhecimento, o que se dá por
meio de uma nova compreensão da relação entre sujeito e objeto. Na parte da obra denominada
“Estética Transcendental”, Kant reflete sobre dois conceitos fundamentais em sua epistemologia,
tempo e espaço, que define como:
Q3021324
Filosofia
Os primeiros filósofos buscavam, por meio de um princípio racional (em grego,
arkhé), encontrar uma explicação para a origem de todas as coisas; contudo, os Pré-Socráticos
divergiam acerca de que elemento era esse, bem como se era apenas um ou múltiplos elementos.
Assim, aqueles que identificavam apenas um elemento constitutivo para todas as coisas são
designados “monistas”; os que afirmam não haver apenas um princípio, mas vários, são categorizados
como “pluralistas”. Tendo essa divisão em mente, assinale a alternativa que apresenta apenas nomes
de Pré-Socráticos pluralistas.
Q3021320
Filosofia
Um esforço de definição do termo “filosofia” pode ser feito tendo como base aquilo
que ela se propõe a fazer. Nesse sentido, é correto afirmar que a filosofia é uma:
Q3021319
Filosofia
“O filósofo alemão Edmund Husserl diz saber o que é filosofia, ao mesmo tempo que assume desconhecê-la. E completa afirmando que apenas os pensadores secundários estão contentes com suas definições” (ARANHA, M. L. A. MARTINS, M. H. P. Filosofando. São Paulo: Moderna, 2016).
O trecho acima pode ser interpretado de que forma?
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Pinheiro - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Filosofia |
Q2559971
Filosofia
O filósofo René Descartes é conhecido por sua frase
célebre "Penso, logo existo". Essa afirmação reflete
sua ênfase no seguinte aspecto da filosofia:
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Pinheiro - MA
Prova:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Pinheiro - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Filosofia |
Q2559969
Filosofia
Observe as seguintes correntes filosóficas e assinale a
que defendeu a ideia de que o conhecimento humano
deriva exclusivamente da experiência sensorial.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor - Filosofia |
Q2346968
Filosofia
Qual é a relação entre as ideias de Pitágoras e o
desenvolvimento da matemática?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor - Filosofia |
Q2346965
Filosofia
Pode-se afirmar que a Filosofia contribui para a formação
de cidadania no contexto educacional brasileiro ao:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor - Filosofia |
Q2346962
Filosofia
Acerca da relevância de estudar diferentes escolas
filosóficas e seus representantes, analise as assertivas:
I. Estudar diferentes escolas filosóficas é essencial para entender a evolução do pensamento humano e suas diversas interpretações sobre o mundo.
II. As escolas filosóficas devem ser estudadas isoladamente, pois cada uma oferece uma visão completa e autossuficiente do mundo.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
I. Estudar diferentes escolas filosóficas é essencial para entender a evolução do pensamento humano e suas diversas interpretações sobre o mundo.
II. As escolas filosóficas devem ser estudadas isoladamente, pois cada uma oferece uma visão completa e autossuficiente do mundo.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Q2364504
Filosofia
A cada época, as teorias científicas instituem métodos que se baseiam em hipóteses,
leis, procedimentos e técnicas de pesquisa e de aplicação dos conhecimentos. Esses métodos definem
as normas e regras do que deve ser pesquisado e conhecido [...]. Assim, em cada época de sua
história, a razão cria modelos ou paradigmas explicativos para os fenômenos ou para os objetos do
conhecimento, não havendo continuidade nem pontos comuns que permitam compará-los”. CHAUÍ,
Marilena. Iniciação à filosofia. São Paulo: Ática, 2014, p. 98. A perspectiva teórica acima está
relacionada ao pensamento de:
Q2364491
Filosofia
“Não precisamos buscar na infinidade de conceitos de ‘filosofia’ – talvez um para cada
autor de certa expressão, e que à vagueza das formulações acrescentam às vezes até posições
contraditórias –, não precisamos procurar aí a incerteza e imprecisão que reinam e, sobretudo em
nossos dias, no que concerne o objeto da especulação filosófica. Muito mais ilustrativa é a consulta
aos textos filosóficos ou qualquer exposição ou análise do desenvolvimento histórico do assunto”.
PRADO JUNIOR, Caio. O que é filosofia. São Paulo: Cultrix, 1981, p. 9. Considerando o trecho
apresentado, a filosofia pode ser compreendida como:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Filosofia |
Q2335635
Filosofia
Conhecimento é a relação que se estabelece entre um
sujeito cognoscente e um objeto. Todo conhecimento manifesta-se por meio do pensamento. Pensar é articular signos, ou seja,
é ligar as representações em cadeias (ARANHA, 1992, pág. 49).
Assim, durante muito tempo, considerou-se que o pensamento só
poderia ser efetivado por meio da linguagem verbal, justamente
porque a linguagem verbal é um:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Filosofia |
Q2335634
Filosofia
Com o desenvolvimento das ciências da natureza, desejou-se estender o rigor do novo método (científico) também aos
assuntos referentes ao homem, que sempre foram objeto da
filosofia. Por isso, quando surgiram as primeiras teorias da
psicologia e da sociologia, elas vieram marcadas pela influência
positivista que pretendia reduzir as ciências humanas às
ciências naturais (ARANHA, 1992, pág. 98). Essa tendência
metodológica ficou conhecida como:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Chiapeta - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Chiapeta - RS - Professor - Filosofia |
Q2305131
Filosofia
A teoria do conhecimento de David Hume afirma, em resumo, que todos os conteúdos da mente humana são percepções, que se dividem em duas grandes classes, que são:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Filosofia |
Q2291428
Filosofia
Na Base Nacional Comum Curricular, a Filosofia faz parte da Área
de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.
Entre os aprendizados previstos para ela, inclui-se
Entre os aprendizados previstos para ela, inclui-se
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Filosofia |
Q2291415
Filosofia
A técnica não é igual à essência da técnica. Quando procuramos a
essência de uma árvore, temos de nos aperceber de que aquilo
que rege toda árvore, como árvore, não é, em si mesmo, uma
árvore que se pudesse encontrar entre as árvores.
HEIDEGGER, Martin. “A questão da técnica”. In: Ensaios e conferências. Petrópolis: Editora Vozes; Bragança Paulista: Editora Universitária São Francisco, 2012.
Segundo Heidegger, a essência da técnica consiste
HEIDEGGER, Martin. “A questão da técnica”. In: Ensaios e conferências. Petrópolis: Editora Vozes; Bragança Paulista: Editora Universitária São Francisco, 2012.
Segundo Heidegger, a essência da técnica consiste
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Filosofia |
Q2291414
Filosofia
As observações e os cálculos dos astrônomos ensinaram-nos
muitas coisas admiráveis, mas o mais importante é, certamente,
terem-nos descoberto o abismo da ignorância, que a razão
humana, sem estes conhecimentos, nunca poderia imaginar tão
profundo; a reflexão sobre esta ignorância deve produzir uma
grande mudança na determinação das intenções finais do uso da
nossa razão.
KANT, Immanuel. Crítica da razão pura. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2001.
No trecho acima, o filósofo Immanuel Kant reflete sobre os efeitos da moderna atividade científica na atividade filosófica. Para esse autor, a filosofia deveria ser revolucionada no sentido de
KANT, Immanuel. Crítica da razão pura. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2001.
No trecho acima, o filósofo Immanuel Kant reflete sobre os efeitos da moderna atividade científica na atividade filosófica. Para esse autor, a filosofia deveria ser revolucionada no sentido de
Ano: 2023
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2023 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia |
Q2255038
Filosofia
A capacidade intelectual do ser humano para pensar e exprimir-se de forma correta e clara, para pensar e
dizer as coisas tal como elas são, é denominada:
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