Questões de Concurso Comentadas sobre física
Foram encontradas 2.658 questões
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064333
Física
Um receptor digital possui 8 bits. Sabe-se que esse sistema não é
capaz de diferenciação de frequências, isto é, somente identifica
variação de intensidades.
Incluindo branco e preto, o número de tons que a imagem poderá apresentar é
Incluindo branco e preto, o número de tons que a imagem poderá apresentar é
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064332
Física
Um elemento radioativo possui meia-vida de 4 anos.
Assinale a opção que indica o tempo decorrido para que uma amostra de atividade 2 Ci desse elemento se reduza a 0,25 Ci.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064330
Física
Um condutor é percorrido por uma corrente elétrica de
intensidade de constante igual a 0,80 A. O módulo da carga do
elétron é igual a 1,6.10-19 C.
Constata-se, assim, que atravessam cada seção transversal desse condutor,
Constata-se, assim, que atravessam cada seção transversal desse condutor,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064329
Física
Usando fios de um mesmo metal, todos de mesmas dimensões e,
portanto, de mesma massa e resistência R, constrói-se um cubo.
Ligam-se os vértices A e B do cubo a uma fonte de tensão de
modo que uma corrente elétrica de intensidade
nele penetre
em A e dele saia em B, como ilustra a figura.
A resistência equivalente entre A e B é
modo que uma corrente elétrica de intensidade
nele penetre
em A e dele saia em B, como ilustra a figura. A resistência equivalente entre A e B é
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064328
Física
Uma barra de ferro está em contato, numa extremidade, com
gelo em fusão, e na outra, com vapor de água em ebulição, sob
pressão atmosférica.
O comprimento da barra é 50 cm e sua seção transversal tem 10 cm2 de área.
O coeficiente de condutibilidade térmica do ferro é de 0,16 cal/s.cm.°C; o calor latente de fusão do gelo é de 80 cal/g e, o módulo do calor latente de condensação do vapor, 540 cal/g. Considere o sistema isolado.
A massa do gelo que se funde, após 50 minutos, é
O comprimento da barra é 50 cm e sua seção transversal tem 10 cm2 de área.
O coeficiente de condutibilidade térmica do ferro é de 0,16 cal/s.cm.°C; o calor latente de fusão do gelo é de 80 cal/g e, o módulo do calor latente de condensação do vapor, 540 cal/g. Considere o sistema isolado.
A massa do gelo que se funde, após 50 minutos, é
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064326
Física
A figura a seguir representa um veículo de massa 1000 kg. Ele se
movimenta com velocidade constante de 36 km/h ao longo de
uma estrada e passa por dois pontos A e B ao longo de sua
trajetória.
Considerando a aceleração da gravidade local g = 10 m/s2 e sendo NA e NB as forças de reação que a estrada exerce sobre o veículo quando ele se encontra nos pontos A e B, respectivamente.
A razão NA/NB , pode ser expressa por
Considerando a aceleração da gravidade local g = 10 m/s2 e sendo NA e NB as forças de reação que a estrada exerce sobre o veículo quando ele se encontra nos pontos A e B, respectivamente.
A razão NA/NB , pode ser expressa por
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064325
Física
Um trem está se movendo, uniformemente acelerado, sobre
trilhos retilíneos e horizontais. Suspensa por um fio ideal ao teto
de um dos vagões há uma pequena esfera de aço. Verifica-se que
é possível abandonar a esfera numa posição, na qual o fio forma
um ângulo θ com a vertical, como ilustra a figura, e ela
permanecer em repouso em relação ao vagão.
Seja g o valor da aceleração da gravidade no local. Nesse caso, o módulo da aceleração do trem é
Seja g o valor da aceleração da gravidade no local. Nesse caso, o módulo da aceleração do trem é
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064323
Física
Uma criança vê uma fruta madura pendurada em uma árvore, em
ponto P, a uma altura H do solo. Ingenuamente, ela atira, de um
ponto O do solo, uma pedra na direção OP. A velocidade inicial 
é tal que, supondo a resistência do ar desprezível, o ponto mais
alto atingido pela pedra fica localizado verticalmente abaixo do
ponto P onde se encontra a fruta, como ilustra a figura.
Seja h a altura máxima atingida pela pedra. Nesse caso, a fruta se encontra a uma altura H do solo igual a
é tal que, supondo a resistência do ar desprezível, o ponto mais
alto atingido pela pedra fica localizado verticalmente abaixo do
ponto P onde se encontra a fruta, como ilustra a figura. Seja h a altura máxima atingida pela pedra. Nesse caso, a fruta se encontra a uma altura H do solo igual a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064322
Física
A figura a seguir representa, em gráfico cartesiano, como a
potência útil de um gerador varia em função da intensidade de
corrente por ele debitada.
A força eletromotriz desse gerador é igual a
A força eletromotriz desse gerador é igual a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064321
Física
Considere o circuito esquematizado na figura a seguir.
O amperímetro A (ideal) indica
O amperímetro A (ideal) indica
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064320
Física
A figura a seguir representa o gráfico pxV de um processo cíclico
de um gás ideal
O módulo do trabalho realizado, nesse processo, em joules, é aproximadamente,
O módulo do trabalho realizado, nesse processo, em joules, é aproximadamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064319
Física
Um forno de micro-ondas, ligado em uma tomada de 120 V, é
percorrido por uma corrente elétrica de 10 A de intensidade.
Coloca-se em seu interior um copo com 240 g de água a 25°C e
aperta-se o botão 1 min (isto significa que, após funcionar
durante 1 min, o aparelho desliga automaticamente).
Suponha que 70% da energia eletromagnética disponibilizada pelo forno de micro-ondas seja absorvida pela água. Considere o calor específico da água 4,2.103 J/kg.°C.
Após esse 1 min, a temperatura da água chegou a
Suponha que 70% da energia eletromagnética disponibilizada pelo forno de micro-ondas seja absorvida pela água. Considere o calor específico da água 4,2.103 J/kg.°C.
Após esse 1 min, a temperatura da água chegou a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064318
Física
Um estudante, quando aprendeu a Lei da Gravitação Universal,
ao saber que o primeiro satélite artificial da Terra, o Sputinik 1,
lançado em 1957, tinha o tamanho de uma bola de basquete,
resolveu estimar sua velocidade orbital, supondo sua órbita
circular.
Para isto pesquisou na internet e obteve os valores da massa e do raio da Terra, da massa do Sputinik 1 e da altitude em que se encontrava e da constante de gravitação universal.
Ao fazer os cálculos verificou que era desnecessário saber o valor
Para isto pesquisou na internet e obteve os valores da massa e do raio da Terra, da massa do Sputinik 1 e da altitude em que se encontrava e da constante de gravitação universal.
Ao fazer os cálculos verificou que era desnecessário saber o valor
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064317
Física
Um bloco de massa 4,00 kg é abandonado de uma altura de 4,75
m verticalmente acima de uma mola ideal de constante elástica
k = 80,0 N/m, que possui uma extremidade fixa a um plano
horizontal, como mostra a figura.
Suponha que o bloco adere à mola instantaneamente ao colidir com ela, comprimindo-a verticalmente. Considere os atritos desprezíveis e g = 10,0 m/s2.
O valor máximo do módulo da velocidade do bloco, enquanto ele está descendo, é
Suponha que o bloco adere à mola instantaneamente ao colidir com ela, comprimindo-a verticalmente. Considere os atritos desprezíveis e g = 10,0 m/s2.
O valor máximo do módulo da velocidade do bloco, enquanto ele está descendo, é
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064316
Física
Uma almofada com listras nas cores azul e branca é colocada em
uma sala escura e iluminada com luz vermelha.
As listras azuis e brancas são vistas, respectivamente, como
As listras azuis e brancas são vistas, respectivamente, como
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064315
Física
Coloca-se um objeto em um dos pratos de uma balança de braços
iguais. Para manter a balança em equilíbrio, é necessário
colocar no outro prato um contrapeso de massa m, como mostra
a figura 1.
A seguir, suspende-se o mesmo objeto a uma mola. Na posição de equilíbrio, a mola se alonga x em relação a seu comprimento original, como mostra a figura 2.
Imagine que repetíssemos esses experimentos na Lua. Lá, para manter a balança em equilíbrio usaríamos um contrapeso de massa m e a mola, na posição de equilíbrio, ficaria alongada x` em relação a seu comprimento original.
Nesse caso, verificamos que
A seguir, suspende-se o mesmo objeto a uma mola. Na posição de equilíbrio, a mola se alonga x em relação a seu comprimento original, como mostra a figura 2.
Imagine que repetíssemos esses experimentos na Lua. Lá, para manter a balança em equilíbrio usaríamos um contrapeso de massa m e a mola, na posição de equilíbrio, ficaria alongada x` em relação a seu comprimento original.
Nesse caso, verificamos que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Física |
Q2064313
Física
Duas partículas 1 e 2 deslocam-se em mesma direção e sentido.
O gráfico representa o movimento das partículas.
A distância percorrida pela partícula 1 entre t=0 e o ponto de interceptação com a partícula 2, foi de
A distância percorrida pela partícula 1 entre t=0 e o ponto de interceptação com a partícula 2, foi de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Ciências |
Q2064122
Física
Como destaca a primeira lei da Termodinâmica, a energia pode
ser transformada de uma forma para outra, mas não pode ser
criada ou destruída.
Um exemplo dessa transformação é a conversão de energia cinética em energia elétrica, que pode ser observada
Um exemplo dessa transformação é a conversão de energia cinética em energia elétrica, que pode ser observada
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Ciências |
Q2064115
Física
“Em 1909, o físico neozelandês Ernest Rutherford e dois
auxiliares, o inglês Ernest Marsden e o alemão Hans Geiger,
bombardearam folhas de ouro finíssimas com partículas de carga
positiva emitidas por uma fonte radioativa. O resultado causou
profunda estranheza. Parte dessas partículas – denominadas
radiação alfa – ricocheteavam bruscamente ao atingir a lâmina
do metal. Dois anos depois, Rutherford, em letras trêmulas,
escreveu sua conclusão.”
(ANJOS, J.C. e VIEIRA, C.L. Um olhar para o futuro – Desafios da física para o século 21. Rio de Janeiro: Vieira & Lent: FAPERJ, 2008.)
A partir desse experimento, Rutherford concluiu que
(ANJOS, J.C. e VIEIRA, C.L. Um olhar para o futuro – Desafios da física para o século 21. Rio de Janeiro: Vieira & Lent: FAPERJ, 2008.)
A partir desse experimento, Rutherford concluiu que
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Ciências |
Q2064112
Física
O voo das corujas é extremamente silencioso , o que permite que
elas se aproximem de suas presas sem serem percebidas. Os sons
emitidos durante o voo de corujas são inferiores a 1kHz.
Roedores domésticos, por exemplo, são insensíveis a valores
abaixo de 3kHz.
Hertz (Hz) é uma unidade de medida de
Hertz (Hz) é uma unidade de medida de
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