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Q2541995

Fonoaudiologia Neonatologia ,

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Fonoaudiólogo |

Q2541995 Fonoaudiologia

A triagem auditiva neonatal é uma estratégia essencial para a detecção precoce de problemas auditivos em recém-nascidos, permitindo intervenções que podem melhorar significativamente o desenvolvimento da linguagem e a qualidade de vida desses indivíduos. Sobre a triagem auditiva neonatal, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:

Alternativas

A triagem auditiva neonatal deve ser realizada apenas em recém-nascidos que apresentem fatores de risco para perda auditiva, como histórico familiar de surdez.

Os métodos mais comuns de triagem auditiva neonatal são as emissões otoacústicas (EOA) e os potenciais evocados auditivos do tronco encefálico (PEATE).

A triagem auditiva neonatal deve ser realizada após o primeiro mês de vida para garantir resultados mais precisos.

A triagem auditiva neonatal não precisa ser seguida por uma avaliação audiológica completa em casos de falha no teste inicial.

O teste de triagem auditiva neonatal não é obrigatório e sua realização depende da escolha dos pais.

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Q2541096

Fonoaudiologia Neonatologia ,

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Wenceslau Braz - MG Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Wenceslau Braz - MG - Fonoaudiólogo |

Q2541096 Fonoaudiologia

Nos casos de neonatos sem indicadores de risco para a deficiência auditiva, o método recomendado para a Triagem Auditiva Neonatal é o registro:

Alternativas

Do PEATE-A.

Do P300.

Das Emissões Otoacústicas Transientes ou Emissões Otoacústicas por produto de distorção.

Da Timpanometria de banda larga.

Da Audiometria comportamental.

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Q2541089

Fonoaudiologia Neonatologia ,

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Wenceslau Braz - MG Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Wenceslau Braz - MG - Fonoaudiólogo |

Q2541089 Fonoaudiologia

Sobre o desenvolvimento da linguagem é correto afirmar que, dos quatro aos seis meses de vida, o bebê:

Alternativas

Comunica-se somente através do choro e gargalhadas.

Comunica-se falando frases curtas de duas palavras.

Grita; produz sons vocálicos e articulados de forma repetitiva, evoluindo para a produção de sílabas e presta atenção quando alguém está falando.

Repete palavras simples (mamá, papá) e aponta o que quer.

Fala as primeiras palavras e imita a ação de outras pessoas.

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Q2541087

Fonoaudiologia Neonatologia ,

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Wenceslau Braz - MG Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Wenceslau Braz - MG - Fonoaudiólogo |

Q2541087 Fonoaudiologia

Sobre a Apraxia de fala infantil, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

É um transtorno neurológico motor da fala caracterizado pela lentidão, fraqueza, imprecisão e incoordenação dos movimentos dos músculos da fala.

É um transtorno neurológico que afeta o planejamento e a programação das sequências de movimentos necessários à produção dos sons da fala, na ausência de déficits neuromusculares.

A fala é muito limitada e quanto mais extensa a palavra, maior a dificuldade.

Ocorre uma falha na organização dos parâmetros espaço-temporais das sequências de movimentos, resultando em erros da produção da fala que impactam diretamente em seus aspectos prosódicos.

Geralmente a compreensão da linguagem está preservada, mas falar é o grande desafio.

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Q2539436

Fonoaudiologia Neonatologia ,

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Fonoaudiólogo |

Q2539436 Fonoaudiologia

Durante a avaliação fonoaudiológica de uma criança com suspeita de dislexia, qual dos seguintes procedimentos seria mais adequado para identificar as dificuldades específicas desse transtorno, considerando suas características típicas?

Alternativas

Aplicação de testes de consciência fonológica, avaliação de fluência de leitura e análise de erros ortográficos em escrita espontânea.

Avaliação da compreensão de conceitos matemáticos, como frações e porcentagens, e a capacidade de resolver problemas verbais complexos.

Observação da criança durante atividades físicas para verificar coordenação motora e equilíbrio, relacionando esses fatores com habilidades acadêmicas.

Entrevista com os pais para coletar informações sobre o histórico de desenvolvimento emocional e social da criança, focando em habilidades de interação.

Uso de testes de memória visual e reconhecimento de padrões geométricos para avaliar a capacidade de retenção e manipulação de informações visuais.

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1: B

2: C

3: C

4: A

5: A

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