Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia
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( ) Os objetivos da reabilitação vocal para nódulos são a reabsorção da lesão, a modificação de ajustes laríngeos inadequados, a modificação de hábitos do paciente, a melhora da qualidade vocal e a diminuição do esforço fonatório. ( ) Os objetivos da reabilitação vocal para pólipos são a terapia suavizadora com mudanças no comportamento vocal, procurando reduzir o impacto na região posterior da laringe e a eliminação do pólipo. Terapia agressiva pela sequência de arrancamento, provocando microtraumatismos na base da lesão, para produzir desgarre. ( ) Os objetivos da reabilitação vocal para edema de Reinke são orientação, diminuição de edema associado e melhora de qualidade vocal, orientação quanto ao uso da voz na vigência da lesão e diminuição do esforço fonatório.
Todas as fibras aferentes da via auditiva específica chegam ao _______________________, um complexo formado por diversos núcleos situados no mesencéfalo. O principal é o núcleo central, com estrutura laminar e organização tonotópica. Neste nível, existem numerosas e derradeiras conexões com o lado oposto. Além de importante centro de conexão da via auditiva, aferente e eferente, exerce uma função primordial: a audição direcional.
(1) Impedância. (2) Reactância. (3) Resistência.
(---) Oposição ao fluxo de energia devido à dissipação. (---) Oposição ao fluxo de energia devido à estocagem. (---) Total oposição ao fluxo de energia.
I. No exercício de suas atividades profissionais, o Fonoaudiólogo deverá utilizar o Laser de Baixa Intensidade (LBI) como recurso terapêutico associado aos procedimentos clínicos fonoaudiológicos convencionais. II. O recurso terapêutico Laser de Baixa Intensidade só poderá ser utilizado para fins fonoaudiológicos, sendo o Fonoaudiólogo responsável por selecionar os parâmetros dosimétricos mais adequados para cada cliente, de acordo com a necessidade clínica e o modelo do equipamento utilizado. III. O Fonoaudiólogo só poderá utilizar o recurso terapêutico quando tiver capacitação específica e adequada, estando sujeito à responsabilidade legal em casos de imperícia, negligência e imprudência.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A generalização no processo de intervenção fonoaudiológica é a ampliação da produção e uso correto de alvos treinados em outros contextos ou ambientes não treinados, sendo, portanto, o critério mais importante para se medir a eficácia terapêutica.
II. No Modelo de Ciclos, o processo de estimulação engloba a audição, o tato e a visão, sendo que a estimulação auditiva é realizada por meio do bombardeio auditivo.
III. No Modelo de Ciclos Modificado, cada ciclo tem a duração de três semanas e, em cada semana, focaliza-se um processo fonológico.
Quais estão corretas?
( ) Cabeça fletida promove melhor contato da base da língua com a parede faríngea, aumentando a proteção das vias aéreas.
( ) Manobra super supraglótica proporciona melhor fechamento de vias aéreas durante a deglutição.
( ) Manobra super supraglótica proporciona limpeza de resíduos na região faríngea e laríngea após a deglutição.
( ) Deglutição com esforço aumenta a força da porção posterior da língua para reduzir a estase de alimentos na valécula.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Durante a fase preparatória oral, os lábios, as bochechas e a língua precisam manter o alimento contido na cavidade oral, prevenindo o escape anterior ou posterior.
II. Na fase oral, ocorre a elevação hiolaríngea, voltando à posição habitual após a passagem do alimento.
III. A fase faríngea inicia-se a partir da transferência do bolo alimentar da cavidade oral anterior para a orofaringe, caracterizando o final da fase voluntária da deglutição.
IV. Na fase esofágica, com a elevação laríngea, a via aérea inferior fica protegida, inicialmente com o fechamento das pregas vocais, seguido pelo fechamento das pregas vestibulares e, finalmente, pela cobertura do vestíbulo laríngeo através da epiglote.
Quais estão corretas?
( ) O fonoaudiólogo pode auxiliar no processo de adaptação do AASI no ambiente escolar oferecendo livros e manuais sobre o funcionamento dos dispositivos auditivos e impactos da perda auditiva na comunicação aos professores. ( ) O sistema de Frequência Modulada (FM) pode ser utilizado no âmbito escolar com o objetivo principal de auxiliar a comunicação da criança usuária de AASI com seus colegas em sala de aula. ( ) O professor deve ser orientado a garantir que acriança compreendeu a mensagem utilizando estratégias de comunicação e encorajá-la a dizer quando não compreendeu a informação. ( ) O fonoaudiólogo pode visitar as instalações de sala de aula e observar se acústica da sala é favorável, incluindo o trânsito ao redor, posição da sala e reverberação do local.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Na perda auditiva condutiva há um impedimento da membrana timpânica de mostrar mudança no valor da compliance do sistema tímpano-ossicular, assim o equipamento indicará na timpanometria uma curva do tipo B. ( ) Na fase inicial da otosclerose pode ser encontrado na audiometria tonal liminar uma perda auditiva condutiva devido ao crescimento anormal do tecido ósseo que prejudica a movimentação do estribo. ( ) A eletrococleografia é muito utilizada para o diagnóstico diferencial da Doença de Ménière sendo caracterizada por alargamento do potencial de ação. ( ) No espectro da neuropatia auditiva encontra-se presença das emissões otoacústicas evocadas associada a comprometimento da resposta neural constatada por ausência dos reflexos acústicos estapedianos e do potencial evocado auditivo de tronco encefálico ausente ou muito alterado.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.