Questões de Concurso
Comentadas sobre categorias de análise da geografia em geografia
Foram encontradas 352 questões
Q2073806
Geografia
Em análises geográficas, são comumente
utilizadas terminologias comuns à estatística
(FERREIRA, 2014). Em relação a essas
terminologias e suas aplicações em Geografia,
assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Concórdia - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia |
Q2064686
Geografia
Para a Sistematização Curricular de Concórdia
(2016), Geografia como definição escolar é uma ciência que estuda as transformações sociais,
ambientais, econômicas, políticas, conflituosas que
ocorrem constantemente na sociedade. É uma
disciplina que tem preocupação com o empírico, ou
seja, com a observação da sociedade e com as
experiências vividas, em que se busca como base o
que o aluno possui de conhecimento, o que já
adquiriu em sua experiência vivida e então passa-se
a lapidar desse ponto, permitindo que amplie seus
conhecimentos a fim de formar um aluno crítico e
partícipe, inserido na sociedade do século XXI.
BASE CURRICULAR MUNICIPAL DO ENSINO FUNDAMENTAL. PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCÓRDIA. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2022.
Em consonância com a BNCC, entre as competências específicas de Geografia para o ensino fundamental, previstas na Base Curricular Municipal da Educação de Concórdia, está:
BASE CURRICULAR MUNICIPAL DO ENSINO FUNDAMENTAL. PREFEITURA MUNICIPAL DE CONCÓRDIA. SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. 2022.
Em consonância com a BNCC, entre as competências específicas de Geografia para o ensino fundamental, previstas na Base Curricular Municipal da Educação de Concórdia, está:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Geografia |
Q2064418
Geografia
Em seu livro “Pensar pela Geografia: ensino e relevância social”
(2019), Lana de Souza Cavalcanti propõe um percurso didático
para a mediação no ensino de Geografia. Nesse percurso a
atividade de aula é considerada o centro do trabalho (podendo
ser uma hora-aula na escola ou várias aulas) e tem como
referência uma unidade de conteúdo, com começo, meio e fim.
O percurso didático é um processo não linear e suas dimensões
devem ser compreendidas como partes articuladas de um todo.
As três dimensões do percurso didático proposto por Lana Cavalcanti (2019) consistem nas ações de
As três dimensões do percurso didático proposto por Lana Cavalcanti (2019) consistem nas ações de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Geografia |
Q2064417
Geografia
Leia o fragmento a seguir.
Quando as aulas de Geografia se limitam a uma apresentação das atualidades, consideramos que se exclui a possibilidade de construção de uma leitura de mundo a partir de um raciocínio pautado em categorias e conceitos articulados como constitutivos dessa área de conhecimento. Nesse processo de exclusão, um acontecimento ou fato - o rompimento da barragem da Vale em Brumadinho, Minas Gerais, em 2019, por exemplo - é apresentado aos alunos e demandado posteriormente em avaliações e processos de seleção apenas como resposta factual, isolado de outros contextos. Da geografia, frequentemente, há a priorização de seu princípio mais primário.
(Adaptado de CECIM, Jéssica da Silva Rodrigues; STRAFORINI, Rafael. O conhecimento Geográfico Escolar e as articulações entre a realidade do aluno e o conteúdo de atualidades. Boletim Goiano de Geografia, 2022, v. 42).
O princípio da Geografia ao qual os autores se referem no final do fragmento acima é a
Quando as aulas de Geografia se limitam a uma apresentação das atualidades, consideramos que se exclui a possibilidade de construção de uma leitura de mundo a partir de um raciocínio pautado em categorias e conceitos articulados como constitutivos dessa área de conhecimento. Nesse processo de exclusão, um acontecimento ou fato - o rompimento da barragem da Vale em Brumadinho, Minas Gerais, em 2019, por exemplo - é apresentado aos alunos e demandado posteriormente em avaliações e processos de seleção apenas como resposta factual, isolado de outros contextos. Da geografia, frequentemente, há a priorização de seu princípio mais primário.
(Adaptado de CECIM, Jéssica da Silva Rodrigues; STRAFORINI, Rafael. O conhecimento Geográfico Escolar e as articulações entre a realidade do aluno e o conteúdo de atualidades. Boletim Goiano de Geografia, 2022, v. 42).
O princípio da Geografia ao qual os autores se referem no final do fragmento acima é a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Geografia |
Q2064410
Geografia
A didática da Geografia envolve diferentes estratégias
pedagógicas, tais como a aprendizagem baseada em problemas e
o ensino por investigação.
Sobre as diferentes estratégias pedagógicas relacionadas à didática da geografia, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A ação de resolver problemas demanda processos cognitivos com acentuado fluxo de associações e informações no cérebro. ( ) As estratégias pedagógicas baseadas na resolução de problemas exigem cooperação e autonomia dos alunos na construção de hipóteses, críticas e argumentos. ( ) A abordagem da aprendizagem baseada em problemas limita as possibilidades de escolha do percurso de aprendizagem de determinados conteúdos geográficos.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Sobre as diferentes estratégias pedagógicas relacionadas à didática da geografia, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A ação de resolver problemas demanda processos cognitivos com acentuado fluxo de associações e informações no cérebro. ( ) As estratégias pedagógicas baseadas na resolução de problemas exigem cooperação e autonomia dos alunos na construção de hipóteses, críticas e argumentos. ( ) A abordagem da aprendizagem baseada em problemas limita as possibilidades de escolha do percurso de aprendizagem de determinados conteúdos geográficos.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Geografia |
Q2064409
Geografia
Leia o fragmento a seguir.
“Ao defendermos a tese de que o pensamento espacial é um conteúdo procedimental, entendemos que ele se constitui de três campos de conhecimentos ‘amalgamados’, associados a uma situação geográfica que estimulará o estudante a argumentar com consistência por meio do vocabulário geográfico, e que passa a ser um procedimento que estimula o raciocínio geográfico e a atribuição de sentido aos conteúdos”.
(Adaptado de CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella; PAULA, Igor Rafael de. O papel do pensamento espacial na construção do raciocínio geográfico. Revista Brasileira de Educação em Geografia, v. 10, n. 19, 2020, p. 294-322).
Sobre a definição de conteúdo procedimental adotada pelas autoras, assinale a afirmativa correta.
“Ao defendermos a tese de que o pensamento espacial é um conteúdo procedimental, entendemos que ele se constitui de três campos de conhecimentos ‘amalgamados’, associados a uma situação geográfica que estimulará o estudante a argumentar com consistência por meio do vocabulário geográfico, e que passa a ser um procedimento que estimula o raciocínio geográfico e a atribuição de sentido aos conteúdos”.
(Adaptado de CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella; PAULA, Igor Rafael de. O papel do pensamento espacial na construção do raciocínio geográfico. Revista Brasileira de Educação em Geografia, v. 10, n. 19, 2020, p. 294-322).
Sobre a definição de conteúdo procedimental adotada pelas autoras, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Geografia |
Q2064405
Geografia
No livro Pensando o espaço do homem, Milton Santos estabelece
uma distinção entre “espacialistas” (investigadores que dão
importância apenas às formas e estudam o espaço em si mesmo)
e “espaciólogos” (investigadores que buscam analisar o espaço
em sua relação com o movimento total da sociedade). Ao
segundo grupo de investigadores, o dos “espaciólogos”, caberia a
análise da relação entre o espaço e a totalidade social.
(Adaptado de SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. São Paulo: EDUSP, 5ª Ed. 2007.
Assinale a opção que caracteriza o funcionamento da totalidade na perspectiva de Milton Santos.
(Adaptado de SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. São Paulo: EDUSP, 5ª Ed. 2007.
Assinale a opção que caracteriza o funcionamento da totalidade na perspectiva de Milton Santos.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Geografia |
Q2064403
Geografia
Leia o fragmento a seguir.
“Hoje, quando se fala de espaço total fala-se de uma multiplicidade de influências superpostas: mundiais, nacionais, regionais, locais; no entanto, o espaço é maciço, contínuo, indivisível. Tão indivisível quanto a sociedade, de que ele é o ________ e com a qual sua relação é igualmente indivisível. A ________ aparece como um quadro a utilizar para a reprodução das relações sociais. O ________, por outro lado, nada mais é do que um espaço funcional”.
(Adaptado de SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. São Paulo: EDUSP, 5ª Ed., 2007.
Assinale a opção cujos termos completam corretamente as lacunas do fragmento acima.
“Hoje, quando se fala de espaço total fala-se de uma multiplicidade de influências superpostas: mundiais, nacionais, regionais, locais; no entanto, o espaço é maciço, contínuo, indivisível. Tão indivisível quanto a sociedade, de que ele é o ________ e com a qual sua relação é igualmente indivisível. A ________ aparece como um quadro a utilizar para a reprodução das relações sociais. O ________, por outro lado, nada mais é do que um espaço funcional”.
(Adaptado de SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. São Paulo: EDUSP, 5ª Ed., 2007.
Assinale a opção cujos termos completam corretamente as lacunas do fragmento acima.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Geografia |
Q2064401
Geografia
Leia o fragmento a seguir.
“O espaço social, como toda realidade social, é definido metodológica e teoricamente por três conceitos gerais: a forma, a estrutura e a função. Isto significa que todo espaço social pode ser objeto de uma análise formal, estrutural e funcional.”
(Adaptado de SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. São Paulo: EDUSP, 5ª ed. 2007.
Tendo em vista que o espaço, para Milton Santos (2007 [1982]), é uma totalidade, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e F para a falsa.
( ) Ao negligenciar estrutura e função, a interpretação do espaço irá se tornar histórica e formal. ( ) O espaço deve ser estudado como se os objetos materiais contivessem, em si mesmos, a sua explicação. ( ) As categorias forma, estrutura e função não existem separadamente e apenas sua utilização combinada faz-nos restituir a totalidade espacial em seu movimento.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
“O espaço social, como toda realidade social, é definido metodológica e teoricamente por três conceitos gerais: a forma, a estrutura e a função. Isto significa que todo espaço social pode ser objeto de uma análise formal, estrutural e funcional.”
(Adaptado de SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. São Paulo: EDUSP, 5ª ed. 2007.
Tendo em vista que o espaço, para Milton Santos (2007 [1982]), é uma totalidade, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e F para a falsa.
( ) Ao negligenciar estrutura e função, a interpretação do espaço irá se tornar histórica e formal. ( ) O espaço deve ser estudado como se os objetos materiais contivessem, em si mesmos, a sua explicação. ( ) As categorias forma, estrutura e função não existem separadamente e apenas sua utilização combinada faz-nos restituir a totalidade espacial em seu movimento.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Geografia |
Q2064399
Geografia
Leia o fragmento a seguir.
“Uma região produtora de algodão, de café ou de trigo. Uma paisagem urbana ou uma cidade de tipo europeu ou de tipo americano. Um centro urbano de negócios e as diferentes periferias urbanas. Tudo isto são paisagens”.
(Extraído de SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. São Paulo: EDUSP, 5ª. ed., 2007.
Em relação à definição de paisagem pelo geógrafo Milton Santos, analise as afirmativas a seguir.
I. A paisagem é o resultado de um acúmulo de tempos. Em cada lugar esse acúmulo é diferente: os objetos não mudam no mesmo lapso de tempo, na mesma velocidade ou na mesma direção.
II. A paisagem abrange dois tipos de elementos. Os objetos naturais, tais como a água e as plantas, e os objetos criados, que são testemunhas do trabalho humano tanto no passado quanto no presente.
III. A paisagem altera-se continuamente para acompanhar as transformações da sociedade. As formas são alteradas, renovadas e suprimidas para dar lugar a outras formas que atendam às novas necessidades da estrutura social.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Ensino Fundamental II e Médio - Geografia |
Q2064397
Geografia
“Seja como for, o sistema internacional será remanejado e a
natureza dos Estados transformada. A estrutura global da
produção será mudada, assim como a organização do espaço.
Os resultados dependerão da extensão e da direção das
mudanças advindas ao sistema internacional e ao Estado.”
SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. São Paulo: EDUSP, 2009, p. 66.
Avalie se são condições necessárias para que as transformações vislumbradas por Milton Santos ocorressem em bases mais justas:
I. O reconhecimento, por parte dos detentores do aparelho do Estado e do mercado, da necessidade de modificar a subordinação dentro do sistema internacional. II. A inclusão do homem, em bases locais, para exercer a planificação do espaço, isto é, a produção de um espaço do homem. III. Dar nova finalidade às formas geográficas concebidas com um fim capitalista, garantindo a sua finalidade social.
Está correto o que se afirma em
SANTOS, Milton. Pensando o espaço do homem. São Paulo: EDUSP, 2009, p. 66.
Avalie se são condições necessárias para que as transformações vislumbradas por Milton Santos ocorressem em bases mais justas:
I. O reconhecimento, por parte dos detentores do aparelho do Estado e do mercado, da necessidade de modificar a subordinação dentro do sistema internacional. II. A inclusão do homem, em bases locais, para exercer a planificação do espaço, isto é, a produção de um espaço do homem. III. Dar nova finalidade às formas geográficas concebidas com um fim capitalista, garantindo a sua finalidade social.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2022
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Prova:
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia - Edital nº 003 |
Q2060100
Geografia
Em relação ao ensino e aprendizagem do ensino
de geografia no segundo ciclo do ensino
fundamental, o PCN de geografia traz os seguintes
apontamentos:
Marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
( ) O estudo da Geografia deve abordar principalmente as diferentes relações entre as cidades e o campo em suas dimensões sociais, culturais e ambientais. ( ) O objetivo central é que os alunos construam conhecimentos a respeito das categorias de paisagem urbana e paisagem artificial. ( ) O estudo das tecnologias permite compreender como as sociedades, em diferentes momentos de sua história, buscaram superar seus problemas cotidianos e de sobrevivência. ( ) É importante promover também situações nas quais os alunos percebam e compreendam a tecnologia em seu próprio cotidiano, pela observação e comparação da presença dela em seu meio familiar e em seu dia-a-dia de forma geral.
Marque a sequência CORRETA:
( ) O estudo da Geografia deve abordar principalmente as diferentes relações entre as cidades e o campo em suas dimensões sociais, culturais e ambientais. ( ) O objetivo central é que os alunos construam conhecimentos a respeito das categorias de paisagem urbana e paisagem artificial. ( ) O estudo das tecnologias permite compreender como as sociedades, em diferentes momentos de sua história, buscaram superar seus problemas cotidianos e de sobrevivência. ( ) É importante promover também situações nas quais os alunos percebam e compreendam a tecnologia em seu próprio cotidiano, pela observação e comparação da presença dela em seu meio familiar e em seu dia-a-dia de forma geral.
Marque a sequência CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Prova:
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia - Edital nº 003 |
Q2060099
Geografia
No processo de aprendizagem é necessário
desenvolver competências e habilidades, para que
tanto professores como alunos possam comparar,
analisar, relacionar os conceitos e/ou fatos como um
processo necessário para a construção do
conhecimento. Quanto as habilidades para a
Geografia no Ensino Médio, analise os itens:
I. Articular os conceitos da Geografia com a observação, descrição, organização de dados e informações do espaço geográfico considerando as escalas de análise. II. Identificar os fenômenos geográficos expressos em diferentes linguagens. III. Compreender a importância do elemento cultural, respeitar a diversidade étnica e desenvolver a solidariedade. IV. Capacidade de identificar as contradições que se manifestam espacialmente, decorrentes dos processos produtivos e de consumo
Marque a alternativa CORRETA:
I. Articular os conceitos da Geografia com a observação, descrição, organização de dados e informações do espaço geográfico considerando as escalas de análise. II. Identificar os fenômenos geográficos expressos em diferentes linguagens. III. Compreender a importância do elemento cultural, respeitar a diversidade étnica e desenvolver a solidariedade. IV. Capacidade de identificar as contradições que se manifestam espacialmente, decorrentes dos processos produtivos e de consumo
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de Sombrio - SC
Prova:
PS Concursos - 2022 - Prefeitura de Sombrio - SC - Professor de Geografia - Edital nº 003 |
Q2060098
Geografia
O raciocínio geográfico, segundo a BNCC, é
uma maneira de exercitar o pensamento espacial,
aplica determinados princípios para compreender
aspectos fundamentais da realidade: a localização e
a distribuição dos fatos e fenômenos na superfície
terrestre, o ordenamento territorial, as conexões
existentes entre componentes físico-naturais e as
ações antrópicas.
Assinale a alternativa que NÃO representa um princípio do raciocínio geográfico:
Assinale a alternativa que NÃO representa um princípio do raciocínio geográfico:
Q2046290
Geografia
No texto de Ruy Moreira, 1979, no qual propõe que a Geografia
serve para desvendar máscaras sociais, o autor relata que a
formação espacial é um conceito de totalidade que pode ajudar
os geógrafos em sua tarefa de analisar as formas de
organização das sociedades nos diferentes tempos da história,
o que propõe a construção de uma teoria do espaço que se
baseia em três categorias, sendo as três facetas de uma mesma
realidade, todas orientadas no sentido do arranjo espacial: a
formação econômico-social, o modo de produção e a formação
espacial.
MOREIRA, R Pensar em ser em Geografia. São Paulo: Contexto, 2007, p. 76.
Tal proposta reforça e é concordante com a Geografia
MOREIRA, R Pensar em ser em Geografia. São Paulo: Contexto, 2007, p. 76.
Tal proposta reforça e é concordante com a Geografia
Ano: 2022
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
Instituto Access - 2022 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Séries Finais - Geografia |
Q2045760
Geografia
“Segundo Oliveira (2004), a Geografia, além de científica,
deverá ser considerada uma disciplina escolar básica nos
diferentes níveis de ensino.”
(OLIVEIRA, L. O ensino/aprendizagem de geografia nos diferentes níveis de ensino. In: Geografia em perspectiva: ensino e pesquisa / organizadores: Nídia Nacib Pontuschka, Ariovaldo Umbelino de Oliveira. 2 ed. – São Paulo: Contexto, 2004).
Sobre o processo de ensino-aprendizagem de Geografia considerando tais níveis de ensino, é correto afirmar que
(OLIVEIRA, L. O ensino/aprendizagem de geografia nos diferentes níveis de ensino. In: Geografia em perspectiva: ensino e pesquisa / organizadores: Nídia Nacib Pontuschka, Ariovaldo Umbelino de Oliveira. 2 ed. – São Paulo: Contexto, 2004).
Sobre o processo de ensino-aprendizagem de Geografia considerando tais níveis de ensino, é correto afirmar que
Ano: 2016
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Trairi - CE
Prova:
CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Geografia |
Q2039370
Geografia
Em passagem de um livro de Milton Santos (um dos
maiores geógrafos brasileiros), relata-se que "_________ é o
conjunto de formas que, num dado momento, exprimem as
heranças que representam as sucessivas relações
localizadas entre homem e natureza. _________ são essas
formas mais a vida que as anima".
(SANTOS, 2006, pag. 62. Em: A natureza do espaço)
O autor conceitua duas categorias de análise da geografia, marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
(SANTOS, 2006, pag. 62. Em: A natureza do espaço)
O autor conceitua duas categorias de análise da geografia, marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
Ano: 2016
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Trairi - CE
Prova:
CETREDE - 2016 - Prefeitura de Trairi - CE - Professor de Geografia |
Q2039358
Geografia
“O território é o chão e mais a população, isto é, uma
identidade, o fato e o sentimento de pertencer àquilo que nos
pertence. O território é a base do trabalho, da residência, das
trocas materiais e espirituais e da vida, sobre as quais eu
influí. Quando se fala em território, deve-se, pois, de logo,
entender que se está falando em território usado, utilizado
por uma população”.
SANTOS, M. Por outra globalização – do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2003, 174p.
O texto cita um conceito muito difundido e discutido na Geografia, que é o de “território”. Entre as divisões políticoadministrativas que mais se relacionam com o conceito de território está a(o)
SANTOS, M. Por outra globalização – do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2003, 174p.
O texto cita um conceito muito difundido e discutido na Geografia, que é o de “território”. Entre as divisões políticoadministrativas que mais se relacionam com o conceito de território está a(o)
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Geografia |
Q2036899
Geografia
Sobre o ensino da Geografia, analise as afirmativas abaixo:
I. A inserção de conceitos geográficos, no currículo de Geografia na Educação Básica, deve ser recomendada a partir do ensino médio.
II. Modelos de estratégias didáticas que se limitam à repetição mecânica e memorização contribuem para o desenvolvimento do senso crítico do estudante.
III. A utilização de mapas nas séries iniciais não é recomendada, uma vez que o estudante, muitas vezes, não está alfabetizado.
IV. Trabalhar os conteúdos pedagógicos da Geografia de forma contextualizada com o universo de conhecimento do estudante pode favorecer a aprendizagem.
Está CORRETO o que se afirma apenas em
Ano: 2023
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2023 - Prefeitura de São José da Coroa Grande - PE - Professor do ensino Fundamental - Anos Finais - Geografia |
Q2036891
Geografia
Sobre o espaço geográfico e sua dinâmica, assinale a alternativa INCORRETA.
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