Questões de Concurso
Comentadas sobre geografia cultural em geografia
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Sobre os conceitos de paisagem e lugar, analisar os itens abaixo:
I. Para Milton Santos, a paisagem é um conjunto heterogêneo de formas naturais e artificiais.
II. Para Milton Santos, a paisagem não é permanente, sendo uma espécie de marca da história do trabalho e das técnicas.
III. Em Dirce Suertegaray, encontramos algumas definições para conceito de lugar: “estando ele relacionado com a dimensão da existência, pois se refere a um tratamento geográfico do mundo vivido".
Está(ão) CORRETO(S):
(1) a geografia humana busca elucidar as relação entre o homem e o meio, considerando o ângulo espacial;
(2) na análise do meio, a situação pode ser absoluta, determinada por coordenadas e demais formas de individualização de um ponto espacial, ou relativa, afeta a outras características do desenho geográfico, como o grau de continentalidade e a posição frente às correntes de circulação; e
(3) a área de extensão, que não se confunde com o conceito de limite, expressa o âmbito de projeção espacial, incluindo suas faixas de degradação.
À luz dessa narrativa, considerando as conclusões do grupo, é correto afirmar que
Observe a figura a seguir:
Interiorização de venezuelanos
Imigrantes são levados para 5 estados e DF
(Disponível em: https://g1.globo.com/rr/roraima/noticia/2018/08/28/mais-187-venezuelanos-sao-transferidos-de-roraima-a-outros-3-estados.ghtml.
Acesso em 10/08/23)
Os entes da federação indicados pelos números 2, 3, 4, 5 e 6
são, respectivamente:
Na concepção __________, temos a premissa de que o espaço produz o indivíduo. Procura perceber como o fato espacial era primitivamente __________, descobrir o grupo social, as _________ do comportamento do ser humano no mundo. Para isso, focaliza seus estudos na ________, no simbolismo _______ carregado de significados.
Assinale a opção que completa CORRETA e respectivamente as lacunas.
I. Na Geografia Clássica, autores como Vidal de La Blache, Carl Sauer e Richard Hartshorne muito utilizaram o termo região, porém sem associá-lo à ideia de diferenciação de áreas. Predominou nessa corrente duas concepções de região: uma naturalista e outra como sinônimo de paisagem. II. Para os geógrafos possibilistas, a região, vista como sinônimo de paisagem, era considerada como o resultado da transformação do espaço natural em paisagem cultural. Dada a importância que teve, esse conceito de região dominou durante muitos anos os estudos regionais, dentre eles os brasileiros. III. Haesbaert (1999) chama a atenção para o fato de que essas tendências consideradas clássicas ou tradicionais possuem vários elementos comuns como a importância dada ao específico, à continuidade espacial, à estabilidade das regiões e à relação entre a região e uma meso-escala. IV. Muitos pesquisadores dizem que a categoria região ainda é fundamental nos estudos geográficos. Eles afirmam que ocorre, na atualidade, um contínuo processo de formação e transformação das regiões, que são construções sociais, resultantes da atuação de múltiplos agentes.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
(1) Chapada Diamantina-BA. (2) Parques urbanos de Goiânia-GO. (3) Festa do Divino Espírito Santo em Alcântara-MA.
( ) O potencial turístico dessa região é proporcionado principalmente pelos elementos naturais, onde é possível contemplar formações rochosas, grutas, trilhas e espécies endêmicas da flora local. Essa região recebe uma grande quantidade de turistas durante todo o ano, os quais buscam lazer, sossego e diversão.
( ) Abarcam uma diversidade de valores e atributos, o que permite organizar uma série de reflexões acerca do desempenho desses espaços na dinâmica local.
( ) O espaço urbano é permeado por memórias e identidades que se manifestam na diversidade de práticas socioculturais, com tradição herdada pelos portugueses e que ganhou nuances locais se constituindo em um importante componente da cultura local, sendo traduzida ainda como fator de propulsão da atividade turística.
I. A corrente de pensamento neopositivista exerceu forte influência na Geografia por intermédio do uso da linguagem matemática na busca da clareza e da objetividade na produção dos trabalhos geográficos.
II. Além da insatisfação com o empirismo da geografia regional, a Geografia Crítica procura estabelecer no campo teórico e metodológico da investigação geográfica o mesmo rigor e a mesma neutralidade que caracterizam as forças políticas e ideológicas em torno de programas e diretrizes de desenvolvimento econômico e ordenamento territorial em países industrializados.
III. Parece existir um hiato entre o novo temário geográfico e as formas de abordagens metodológicas que orientam os trabalhos de pesquisa.
IV. A geografia, no século XXI, experimentou mudanças bastante consideráveis em seu temário de pesquisa e nas formas de abordagem das categorias de análise espacial.
Estão CORRETOS:
(1) Geografia Teorética. (2) Geografia Crítica. (3) Geografia Humanística.
(_) O espaço não é entendido como uma forma geométrica, sendo visto como o espaço vivido e experienciado. Os conceitos de paisagem e lugar ganham destaque. O conceito de lugar passa a ser visto como centro de significados, expressando não só a localização, mas o tipo de experiência com o mundo.
(_) O objeto da Geografia é a organização do espaço. Atentando-se para esse objeto, percebe-se que o interesse maior da Geografia é estudar o arranjo e a funcionalidade do espaço geográfico, a relação entre os objetos.
(_) O espaço é visto como a expressão visível da sociedade. O arranjo espacial indica o modo de socialização da natureza, ou seja, a transformação da primeira natureza em segunda natureza pelo trabalho humano.
Assinale a alternativa que identifica a principal região de Santa Catarina que concentra as atividades de produção alimentar e de móveis.
Considerando que a Pós-Modernidade também questiona as explicações totalizantes, os planejamentos centralizados, as verdades eternas e universais e valoriza a pluralidade do poder discursivo, o jogo de linguagem onde cada um ou cada grupo pode gerar, a partir de seu lugar, distintos códigos e sentidos, valoriza, também, a singularidade do lugar. Abrem-se com esta perspectiva novos campos à Geografia, estes são expressos pela Geografia dos lugares (...), a Geografia das percepções e/ou das representações, a Geografia das manifestações culturais derivadas da expressão das diferenças, das identidades, das territorialidades. FONTE: Suertegaray. D. M.A- Notas sobre Epistemologia Da Geografia. Cadernos Geográficos - Nº 12 - Maio 2005. P 35.
Neste recorte sobre o contexto da Pós-Modernidade, a autora apresenta alguns campos de pesquisa em Geografia, incluindo a perspectiva do estudo de gênero. É importante entender que estes estudos se tratam de um(a):
“Tudo aquilo que nós vemos, o que nossa visão alcança, é a paisagem […]. Não apenas formada de volumes, mas também de cores, movimentos, odores, sons, etc.” (SANTOS, Milton. Metamorfoses do espaço habitado. São Paulo: Hucitec, 1998, p.61.)
A partir da afirmativa acima, é CORRETO afirmar que:
Na geografia renovada, abordagem teórico-metodológica surgida após os anos 1950, os conhecimentos são abordados a partir de um posicionamento crítico da sociedade.
Segundo a concepção de Milton Santos, a geografia estuda o espaço geográfico, entendido como aquele em que se realiza a história, não se separando o natural e o artificial, o natural e o político.
No ensino tradicional da geografia, a abordagem dos aspectos urbanos baseia-se, preponderantemente, na morfologia e no sítio das cidades.
Cultura e territorialidade são duas categorias inseridas no contexto de abordagem geográfica do processo de globalização, cuja origem remete ao meio técnico-científico-informacional.
A vertente pragmática da geografia, também denominada quantitativa, expressa uma crítica ao tradicionalismo das escolas anteriores, e seu campo de análise está centrado no uso de dados numéricos e estatísticos.
No final do século XIX, o pensamento geográfico foi influenciado pela concepção determinista, desenvolvida na escola alemã, segundo a qual o homem era produto do meio, e pela concepção possibilista, da escola francesa, segundo a qual a natureza fornecia possibilidades para que o homem a modificasse.