Questões de Concurso
Sobre questões sociais em conhecimentos gerais
Foram encontradas 2.597 questões
Q1228080
Conhecimentos Gerais
Para Perrenoud, trabalhar sobre as representações dos alunos significa
Q1228067
Conhecimentos Gerais
Considerando a rede de transportes e de atividades econômicas do Brasil é ADEQUADO afirmar que:
Q1227425
Conhecimentos Gerais
Leia o trecho abaixo, sobre as mudanças ocorridas depois de 1930 e as comemorações do dia do
Trabalho, o primeiro de maio.
“De forma inteiramente diversa [do que ocorreu nos anos de 1910 e 1920], outro período marcou a história do Primeiro de Maio no Brasil. Foi o do Estado Novo, mais especificamente a partir do ano de 1939, quando o Dia do Trabalho passou a ser comemorado no estádio de futebol do Vasco da Gama, em São Januário, com a presença de autoridades governamentais, com destaque para o presidente Getúlio Vargas. Nesse momento, o presidente fazia um discurso e sempre anunciava uma nova medida de seu governo que visava beneficiá-los”. (Primeiro de maio. Site FGVCPDOC http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/FatosImagens/PrimeiroMaio Acessado em 17 01 2018)
O trecho acima demonstra uma mudança no sentido das comemorações do dia do trabalho, o primeiro de maio, no Brasil contemporâneo. Estas mudanças caracterizavam-se por alterações na forma e no sentido das comemorações, que antes do Estado Novo eram organizadas por
“De forma inteiramente diversa [do que ocorreu nos anos de 1910 e 1920], outro período marcou a história do Primeiro de Maio no Brasil. Foi o do Estado Novo, mais especificamente a partir do ano de 1939, quando o Dia do Trabalho passou a ser comemorado no estádio de futebol do Vasco da Gama, em São Januário, com a presença de autoridades governamentais, com destaque para o presidente Getúlio Vargas. Nesse momento, o presidente fazia um discurso e sempre anunciava uma nova medida de seu governo que visava beneficiá-los”. (Primeiro de maio. Site FGVCPDOC http://cpdoc.fgv.br/producao/dossies/FatosImagens/PrimeiroMaio Acessado em 17 01 2018)
O trecho acima demonstra uma mudança no sentido das comemorações do dia do trabalho, o primeiro de maio, no Brasil contemporâneo. Estas mudanças caracterizavam-se por alterações na forma e no sentido das comemorações, que antes do Estado Novo eram organizadas por
Q1227199
Conhecimentos Gerais
Como ninguém é uma enciclopédia, a primeira coisa a fazer ao montarmos um curso é selecionar conteúdos. O professor não deve ter dó de abandonar assuntos quando não conseguir uma resposta satisfatória à questão do porquê: às vezes, mostra-se muito mais interessante “pular” algumas páginas do livro didático ou da História (seja lá o que isso quer dizer...) e dedicar o tempo (infelizmente cada vez mais curto) das aulas a temas como “a situação do índio no Brasil colonial” (ao invés de capitanias hereditárias e “governadores gerais”), “os movimentos sociais que ajudaram a derrubar a ditadura militar no Brasil” (ao invés de lista de presidentes da República e suas realizações), “os efeitos deletérios do nazismo” (ao invés de um histórico detalhado das batalhas da Segunda Guerra Mundial).
(Jaime Pinsky e Carla Bassanezi Pinsky. Por uma História prazerosa e consequente. In: Leandro Karnal (Org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas, p. 29)
De acordo com o artigo do historiador Leandro Karnal, a prática de selecionar conteúdos
(Jaime Pinsky e Carla Bassanezi Pinsky. Por uma História prazerosa e consequente. In: Leandro Karnal (Org.). História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas, p. 29)
De acordo com o artigo do historiador Leandro Karnal, a prática de selecionar conteúdos
Q1226372
Conhecimentos Gerais
O Projeto Político-Pedagógico - PPP é instância de construção coletiva que respeita os sujeitos das aprendizagens, entendidos como cidadãos com direitos à proteção e à participação social. Considerando a Resolução
CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, assinale a alternativa que indica corretamente o aspecto que o PPP deve contemplar:
Q1225029
Conhecimentos Gerais
É a primeira grande modificação corporal para muitos trans-homens. A maioria a considera mais importante do que as cirurgias. O processo pode ser lento, com resultados diferentes de pessoa para pessoa. Muitos não o fazem por questões pessoais, seja por problemas de saúde, pelo receio de assumir a transformação perante a família, por conta do local de trabalho, por questões políticas ou porque não o desejam. O texto traz a definição para o programa do Ministério da Saúde oferecido aos homens e mulheres transsexuais denominado:
Q1222379
Conhecimentos Gerais
A Educação Inclusiva favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Assinale a alternativa incorreta em relação à Educação Inclusiva.
Q1220696
Conhecimentos Gerais
“Um filme sobre a luta antimanicomial começou a ser gravado em 2013, durante as manifestações do dia 18 de maio, quando é celebrado o Dia Nacional da Luta Antimanicomial. Nos dois anos seguintes, o diretor santista e sua equipe trabalharam com recursos próprios e colheram entrevistas de lideranças, usuários do Caps e autoridades. O filme ainda está em andamento. E a luta antimanicomial também.”
(Disponível em: http://www.atribuna.com.br/noticias/noticias-detalhe/cultura/luta-antimanicomial-vai-para-atela/?cHash=35de72d53dcb46fd94c15b64d01c970d.)
O movimento antimanicomial brasileiro trabalha, entre outros fatores:
(Disponível em: http://www.atribuna.com.br/noticias/noticias-detalhe/cultura/luta-antimanicomial-vai-para-atela/?cHash=35de72d53dcb46fd94c15b64d01c970d.)
O movimento antimanicomial brasileiro trabalha, entre outros fatores:
Ano: 2019
Banca:
IADHED
Órgão:
Prefeitura de Araguari - MG
Prova:
IADHED - 2019 - Prefeitura de Araguari - MG - Auditor Fiscal da Receita Municipal |
Q1219153
Conhecimentos Gerais
A polarização ideológica no Brasil chegou à educação, tornando-se muito comum o debate sobre o que o professor pode
ou não falar em sala de aula. Com esta concepção surge o projeto de lei (PL) 7.180/14, que tramita na Comissão Especial na
Câmara dos Deputados e propõe incluir na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB), um novo item que
estabelece a prioridade dos valores de ordem familiar sobre a Educação escolar em temas relacionados à Educação moral,
sexual e religiosa, trazendo uma série de proibições a professores de escolas públicas e privadas de educação básica, como
proferir suas opiniões, concepções, preferências ideológicas, religiosas, morais, políticas e partidárias. Esse projeto é
conhecido popularmente como
Ano: 2019
Banca:
IADHED
Órgão:
Prefeitura de Araguari - MG
Prova:
IADHED - 2019 - Prefeitura de Araguari - MG - Auditor Fiscal da Receita Municipal |
Q1219152
Conhecimentos Gerais
No dia 11 de novembro de 2017, entrou em vigor a reforma trabalhista, cujo projeto de lei havia sido sancionado em julho, pelo então presidente Michel Temer. Entre as principais alterações apresentadas por esta reforma podemos destacar:
I – As férias podem ser divididas em até 3 (três) vezes, enquanto antes não havia a possibilidade de serem divididas nem em 2 (duas) vezes.
II – Considera-se a possibilidade da jornada de trabalho ser de até 12 (doze) horas diárias.
III – O tempo gasto para chegar ao trabalho por aqueles que têm dificuldades com meios de transporte em decorrência da falta de acesso não é contado mais como hora de trabalho, enquanto antes era.
São afirmativas corretas sobre a reforma trabalhista somente:
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de São Cristóvão - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1218689
Conhecimentos Gerais
Texto associado
O fenômeno da globalização tem uma relação direta e
dinâmica com a lógica da regionalização, ao transformar o contexto
e as condições da interação e da organização social, levando a um
novo ordenamento das relações entre território e espaço
socioeconômico e político. Esse contexto contemporâneo significa
um desafio para a lógica do Estado, no sentido de estabelecer
mecanismos de controle para o fenômeno da globalização e seus
efeitos sobre as sociedades e economias.
Karina Pasquariello Mariano. Globalização, integração e
o Estado. Internet: (com adaptações).
Com relação aos fluxos globalizados nos diferentes espaços geopolíticos e econômicos do mundo contemporâneo, julgue o item a seguir.
O território brasileiro apresenta infraestrutura rodoviária
completamente articulada, o que facilita o escoamento da
produção de serviços no comércio internacional.
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218089
Conhecimentos Gerais
Nos últimos anos, o professor de História tem se deparado com
a oferta crescente de livros didáticos. Daí ser necessário uma
reflexão sobre o livro didático como recurso didático para o
ensino de História. Sobre o livro didático, avalie se é correto
afirmar que:
I. É um produto cultural complexo, o qual se enquadra na lógica da indústria cultural capitalista. II. É um recurso de ensino que transmite valores e sistemas culturais predominantes em uma época determinada e na sociedade. III. É um recurso que veicula conteúdos e métodos, os quais oferecem importantes balizamentos para a construção do saber escolar.
Assinale a alternativa correta:
I. É um produto cultural complexo, o qual se enquadra na lógica da indústria cultural capitalista. II. É um recurso de ensino que transmite valores e sistemas culturais predominantes em uma época determinada e na sociedade. III. É um recurso que veicula conteúdos e métodos, os quais oferecem importantes balizamentos para a construção do saber escolar.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218085
Conhecimentos Gerais
O professor utilizou o seguinte documento para a construção
de uma aula no 9° ano:
“No final de 1971, o Professor Paulo Freire, do Departamento de Educação do Conselho Mundial de Igrejas (CMI), efetuou sua primeira visita à África. Ele foi para a Zâmbia e a Tanzânia onde ele encontrou africanos nos seus grupos de discussão e grupos de estudo sobre vários temas e teve contatos com as pessoas engajadas nos movimentos de Libertação. Assim que regressou a Genebra, ele se colocou ao trabalho e escreveu suas impressões e reflexões sobre o que havia percebido. Paulo Freire escreveu em inglês. O inglês não é a sua língua materna. Para aqueles que já fizeram essa experiência e são obrigados a se expressar numa língua que não a sua, será fácil compreender o estilo às vezes inarticulado de Paulo. Para aqueles que nasceram num país anglofônico e cuja língua materna é o inglês, a linguagem do seu relatório pode colocar alguns problemas. Assim, nós vos solicitamos que o leiam com um espírito aberto e de busca, não só por aquilo que vocês poderão apreender a respeito da África, através da percepção de um cristão de uma sensibilidade extraordinária, de um filósofo e de um educador, mas também por aquilo que vocês poderão aprender do pensamento e da linguagem hispano-portuguesa de Paulo, bem como de sua herança e da sua formação latino-americana em geral e brasileira em particular. É por vezes com pesar que se constata que as relações ecumênicas são feitas do Norte para o Sul e vice-versa. O que Paulo nos está dizendo reflete o autêntico esforço de um diálogo sul-sul, isto é, entre África e América Latina. (Irmã Claire-Marie, do CIMI, apresentando um relatório de Freire, em 1972).
Sobre os objetivos propostos pelo professor para o uso do documento acima citado, avalie se é correto afirmar que:
I. O professor considera que o uso do referido documento em sala de aula contribui para mobilizar habilidades de leitura, interpretação e escrita dos alunos. II. O professor propõe mobilizar saberes relativos ao contexto político brasileiro e africano nos anos 1960 e 1970, os quais foram anteriormente trabalhados, para situar o documento e o personagem citado. III. O professor propôs construir uma aula sobre as relações Brasil-África nos anos 1960 e 1970 a partir da trajetória individual de Paulo Freire.
Assinale a alternativa correta:
“No final de 1971, o Professor Paulo Freire, do Departamento de Educação do Conselho Mundial de Igrejas (CMI), efetuou sua primeira visita à África. Ele foi para a Zâmbia e a Tanzânia onde ele encontrou africanos nos seus grupos de discussão e grupos de estudo sobre vários temas e teve contatos com as pessoas engajadas nos movimentos de Libertação. Assim que regressou a Genebra, ele se colocou ao trabalho e escreveu suas impressões e reflexões sobre o que havia percebido. Paulo Freire escreveu em inglês. O inglês não é a sua língua materna. Para aqueles que já fizeram essa experiência e são obrigados a se expressar numa língua que não a sua, será fácil compreender o estilo às vezes inarticulado de Paulo. Para aqueles que nasceram num país anglofônico e cuja língua materna é o inglês, a linguagem do seu relatório pode colocar alguns problemas. Assim, nós vos solicitamos que o leiam com um espírito aberto e de busca, não só por aquilo que vocês poderão apreender a respeito da África, através da percepção de um cristão de uma sensibilidade extraordinária, de um filósofo e de um educador, mas também por aquilo que vocês poderão aprender do pensamento e da linguagem hispano-portuguesa de Paulo, bem como de sua herança e da sua formação latino-americana em geral e brasileira em particular. É por vezes com pesar que se constata que as relações ecumênicas são feitas do Norte para o Sul e vice-versa. O que Paulo nos está dizendo reflete o autêntico esforço de um diálogo sul-sul, isto é, entre África e América Latina. (Irmã Claire-Marie, do CIMI, apresentando um relatório de Freire, em 1972).
Sobre os objetivos propostos pelo professor para o uso do documento acima citado, avalie se é correto afirmar que:
I. O professor considera que o uso do referido documento em sala de aula contribui para mobilizar habilidades de leitura, interpretação e escrita dos alunos. II. O professor propõe mobilizar saberes relativos ao contexto político brasileiro e africano nos anos 1960 e 1970, os quais foram anteriormente trabalhados, para situar o documento e o personagem citado. III. O professor propôs construir uma aula sobre as relações Brasil-África nos anos 1960 e 1970 a partir da trajetória individual de Paulo Freire.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218079
Conhecimentos Gerais
A construção do Estado nacional esteve no centro das
atenções das elites brasileiras no século XIX. A educação era
um instrumento indispensável para tal empreendimento e o
ensino de História o meio de difusão de uma História nacional.
Este é o contexto em que se configura a História como uma
disciplina escolar no Brasil. Sobre o ensino de História no Brasil
no século XIX, avalie se é correto afirmar que:
I. A questão da identidade nacional em um país diversificado étnica e culturalmente esteve presente na narrativa historiográfica brasileira. II. O Colégio Pedro II, criado em 1837, introduziu o ensino de História nas oito séries, servindo assim como modelo para as demais escolas do Império. III. A preocupação com o resgate da história dos vencidos foi uma preocupação presente no ensino de História durante o século XIX.
Assinale a alternativa correta:
I. A questão da identidade nacional em um país diversificado étnica e culturalmente esteve presente na narrativa historiográfica brasileira. II. O Colégio Pedro II, criado em 1837, introduziu o ensino de História nas oito séries, servindo assim como modelo para as demais escolas do Império. III. A preocupação com o resgate da história dos vencidos foi uma preocupação presente no ensino de História durante o século XIX.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218077
Conhecimentos Gerais
Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, um professor
de História elaborou um plano de aula sobre o Estado Novo
que continha conteúdos, objetivos e estratégias a serem
desenvolvidas. No que se refere aos conteúdos apresentados
no planejamento do professor, NÃO é correto afirmar que:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218073
Conhecimentos Gerais
A professora de História do 6° ano propôs a visita ao Sambaqui
da Beirada, localizado no município de Saquarema, Rio de
Janeiro. Sobre os procedimentos cumpridos pela professora
para a elaboração da atividade, avalie se é correto afirmar que:
I. Antes de conduzir as turmas para o museu, a professora realizou uma visita ao local para elaborar um inventário das peças em exposição, avaliar a dimensão do espaço e definir um roteiro de visita. II. A professora planejou a visita ao Sambaqui da Beirada, relacionando a atividade com os conteúdos relativos ao estudo dos povos originários americanos. III. A professora propôs elaborar um projeto que articulasse com os conteúdos de ciências e geografia, tendo em vista que o Sambaqui é um Museu a céu aberto, integrado ao ecossistema local.
Assinale a alternativa correta:
I. Antes de conduzir as turmas para o museu, a professora realizou uma visita ao local para elaborar um inventário das peças em exposição, avaliar a dimensão do espaço e definir um roteiro de visita. II. A professora planejou a visita ao Sambaqui da Beirada, relacionando a atividade com os conteúdos relativos ao estudo dos povos originários americanos. III. A professora propôs elaborar um projeto que articulasse com os conteúdos de ciências e geografia, tendo em vista que o Sambaqui é um Museu a céu aberto, integrado ao ecossistema local.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Mesquita - RJ
Prova:
FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História |
Q1218068
Conhecimentos Gerais
“ [...] Schulman, ao valorizar o momento e o ato da compreensão
do professor, início e fim do processo, reconhece que o saber a
ser ensinado não é um dado objetivado, pronto e acabado. O
processo de ensino começa quando o professor se aproxima do
objeto a ser ensinado e se apropria dele, o que vai gerar sua
compreensão. É a partir dela que ele vai elaborar e desenvolver
o ensino.
Além disso, o momento da compreensão é complexo de
estratégico porque implica reconhecer a articulação dos
conteúdos as serem ensinados com a dimensão educativa
que não deve criar um elemento superposto, mas, sim, deve
estar imbricado, amalgamado na compreensão e atuação do
professor”. (Monteiro, Ana Maria Ferreira da Costa. Professores
de História: entre saberes e práticas. Rio de Janeiro: Mauad X,
2007, p. 194)
A partir da leitura do texto é correto afirmar que:
A partir da leitura do texto é correto afirmar que:
Ano: 2016
Banca:
Consel Concursos
Órgão:
Câmara de Cabreúva - SP
Prova:
Consel Concursos - 2016 - Câmara de Cabreúva - SP - Analista Legislativo |
Q1214895
Conhecimentos Gerais
No ano de 2015, movimentos de estudantes
ocuparam mais de 90 escolas no estado de São
Paulo. Por conta desses movimentos, o Governo
estadual recuou na decisão e ocasionou a saída do
então Secretário de Educação Herman Jacobus
Cornelis Voorwald . A temática desencadeadora
dessa mobilização foi:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Suzano - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Suzano - SP - Eletricista |
Q1214756
Conhecimentos Gerais
Proletariado se refere à classe social mais baixa que se
formou dentro das sociedades industrializadas. Quanto ao
proletariado, analise as afirmativas a seguir.
I. A classe dos proletários é a classe dos operários,
constituída de indivíduos que se caracterizam pela sua
condição permanente de assalariados e pelos seus
modos de vida e atitudes decorrentes de tal situação.
II. A palavra proletário teve origem entre os romanos, para
descrever o cidadão pobre que só era útil à República
para gerar prole (filho), que, no futuro, iria servir à Pátria.
III. A burguesia é a classe social que está ao lado do
proletariado; trata-se da classe social, do regime capitalista, que abrange todos os grupos ou indivíduos, cujos
interesses se identificam com os dos possuidores de
capital.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
Q1213840
Conhecimentos Gerais
Os fundamentos do ensino da História mostram que o aluno deve ser um indivíduo questionador e crítico, deixando de ser apenas espectador, desenvolvendo a capacidade criativa para que percebam e questionem como ocorreu a construção dos fatos e por que eles ficam marcados na História. Segundo Daumard, (1984, P.12) tal fato apresentado deve fazer parte da História como um todo. Assinale a alternativa CORRETA:
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