Questões de Concurso Sobre braille
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Os sinais inferiores em Braille são um conjunto de caracteres usados para representar elementos específicos da escrita que não são letras ou números, mas que atuam em funções importantes na estrutura de um texto, como pontuação, formatação e símbolos matemáticos. Eles são chamados de "inferiores", pois na maioria dos casos, ocupam as posições mais baixas na célula Braille, que é composta por seis pontos dispostos em duas colunas de três pontos cada.
Sobre os sinais inferiores, assinale a alternativa correta.
Em qual das alternativas a seguir está indicado o sinal utilizado no idioma espanhol para indicar tanto a abertura quanto o fechamento de uma interrogação?
Observe os seguintes termos e expressões e associe às suas descrições correspondentes.
1-Célula Braille.
2 - Grade Braille.
3- Punção.
4 - Reglete.
5 - Soroban.
( ) Ábaco adaptado para uso por pessoas cegas, utilizado para ensinar e realizar cálculos matemáticos, cuja aprendizagem pode ser facilitada pelo sistema Braille.
( ) Instrumento usado com a reglete para criar os pontos em relevo no papel, permitindo a escrita em Braille.
( ) Referência à disposição dos pontos dentro da célula Braille, facilitando a identificação de cada ponto pelo seu número específico.
( ) Unidade básica do sistema Braille, consistindo em seis pontos em relevo que podem ser combinados de 64 maneiras diferentes para representar letras, números, símbolos matemáticos e musicais, entre outros.
( ) Ferramenta utilizada para a escrita manual em Braille, que consiste em uma placa onde se coloca o papel e um punção para fazer os pontos em relevo.
A associação correta é, respectivamente:
Assinale a alternativa que apresenta a expressão de agradecimento "obrigado" escrita em Braile.
Qual dos seguintes recursos é utilizado para ampliar o tamanho das fontes, dimensões de mapas, gráficos e diagramas para pessoas com baixa visão, ao mesmo tempo em que reduz a velocidade de leitura e aumenta a fadiga visual devido à diminuição do campo de visão?
"A utilização de ___________ é essencial para permitir que alunos com deficiência visual acessem conteúdos escritos, sendo este sistema baseado na combinação de pontos em relevo."
Assinale a alternativa correta.
Os itens a seguir representam sinais exclusivos do sistema Braille, à exceção de um. Assinale-o.
Considerando as competências atribuídas à Comissão Brasileira do Braille, conforme regulamentação ministerial, qual das seguintes atividades não é de sua responsabilidade?
Identifique a alternativa que apresenta o sinal em Braile correto para completar a seguinte afirmação:
"As letras maiúsculas representam-se pelas minúsculas precedidas imediatamente pelo sinal _____, com o qual formam um símbolo composto."
O Sistema Braille, essencial na educação de pessoas cegas, foi inventado por qual indivíduo e em que século?
No sistema de escrita Braile, utilizado para representar caracteres de forma tátil para pessoas com deficiência visual, a matriz básica é composta por seis pontos. Esses pontos são dispostos em duas colunas verticais, cada uma contendo três pontos. A numeração desses pontos é fundamental para a correta representação dos caracteres.
Com base nessa organização, identifique qual das seguintes afirmações descreve corretamente a numeração dos pontos na matriz Braile.
No sistema Braille, os sinais têm diferentes designações, baseadas no espaço que ocupam. Aqueles que ocupam apenas uma cela são denominados sinais complexos.
O sinal (5 23) deve ser usado em contexto informático para delimitar uma expressão matemática, sendo colocado no início e no fim da expressão, sem a necessidade de ser precedido ou seguido de espaço ou mudança de linha. A expressão matemática pode usar qualquer simbologia, mesmo que diferente da Grafia Braille para a Matemática.
A revisão braille pode ser escalonada em, pelo menos, dois níveis distintos: a primeira revisão é sempre feita exclusivamente por uma pessoa vidente, que confronta o texto copiado com o original em tinta. A segunda revisão, realizada por uma pessoa cega, não permite assinalar modificações no texto ou levantar dúvidas.
No sistema Braille, os símbolos matemáticos e operações como adição e subtração são representados pelas dez primeiras letras do alfabeto, cada uma precedida pelo símbolo (pontos 3456), que atua como um prefixo universal para indicar operações matemáticas.
A 5ª série da Grafia Braille é derivada da 4ª série e utiliza uma combinação de sinais superiores e inferiores para formar uma nova série de sinais complexos, ampliando as possibilidades de representação na Língua Portuguesa.
Ao ensinar a palavra "árvore" em Braille, o professor deve começar apresentando o sinal específico para o acento agudo na letra 'á', seguido pela explicação e demonstração dos sinais Braille para cada uma das letras que compõem a palavra: 'á', 'r', 'v', 'o', 'r', 'e'. É fundamental que o professor inclua exercícios práticos para que o aluno pratique a formação completa da palavra, utilizando materiais como a reglete e a punção, para reforçar a aprendizagem tátil.
No contexto de revisão de textos em Braille, a segunda revisão de textos é geralmente realizada por uma pessoa cega, de forma independente. Durante essa revisão, ela pode assinalar diretamente no texto em Braille ou em um papel separado as alterações necessárias. Além disso, pode levantar dúvidas relevantes sobre o texto verificado. Essas modificações e questionamentos são posteriormente encaminhados ao transcritor para serem resolvidos.
No sistema Braille, os pontos são numerados de baixo para cima e da direita para a esquerda. Os três pontos que formam a coluna vertical esquerda são numerados como 4, 5, 6, enquanto os que compõem a coluna vertical direita são numerados como 1, 2, 3.
Julgue o item subsequente.
De acordo com o sistema de prefixação adotado, são
reservados 6 sinais simples para prefixos, que serão
combinados com os restantes 57 sinais simples para
gerar 342 sinais duplos. O sistema dispõe de 57 sinais
simples, 342 sinais duplos, e 2052 sinais triplos, mas não
há necessidade de sinais quádruplos ou quíntuplos, pois
os sinais disponíveis são mais que suficientes para todas
as necessidades.
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