Questões de Concurso Sobre braille

O Sistema Braille é composto da combinação “[...] por pontos a partir do conjunto matricial = (123456). Este conjunto de 6 pontos chama-se, por isso, Sinal Fundamental. O espaço por ele ocupado, ou por qualquer outro sinal, denomina-se cela braille ou célula braille [...]” (BRASIL, 2006, p.17). Esse combinação forma

A escrita do Sistema Braille é realizada por meio

“Baseia-se na combinação de 63 pontos que representam as letras do alfabeto, os números e outros símbolos gráficos. A combinação dos pontos é obtida pela disposição de seis pontos básicos, organizados espacialmente em duas colunas verticais com três pontos à direita e três à esquerda de uma cela básica [...]” (BRASIL, 2007, p.22).

O texto acima se refere ao sistema criado por

Em um Sorobã, o número CINCO é representado

Existem livros acessíveis para pessoas com deficiência visual em vários formatos: braille, escaneado, digitalizado, com caracteres ampliados, Áudio e em Dayse. Atualmente, esse último formato vem ganhando a preferência, pois

Sobre o Sistema Computacional chamado NVDA, utilizado por pessoas com deficiência visual, pode-se afirmar:

I) É um leitor de telas livre e gratuito, de código aberto.

II) Funciona tanto para o Sistema Operacional Windows quanto para o Sistema Operacional LINUX.

III) É possível utilizar em todas as ferramentas do Pacote OFFICE.

IV) Pode ser rodado diretamente a partir de um Pen Drive ou CD.

V) Pode ser acionado pelas teclas de atalhos Control + Alt + N.

Marque somente a opção em que todas as afirmativas são VERDADEIRAS.

Sobre o Sistema Computacional chamado DOSVOX pode-se afirmar:

I) É um ambiente operacional específico com interfaces, oferece programas, editor de texto, acesso a internet e recursos para impressão e formatação de texto.

II) Contém jogos didáticos e lúdicos, calculadora vocal [...].

III) É um leitor de telas.

IV) Contém um ampliador de telas e um leitor simplificado de telas para Windows.

V) Foi criado no exterior e adaptado para o Brasil com um alto custo.

Marque a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.

São orientações para transcrição da Grafia Química Braille para uso no Brasil (BRASIL, 2012):

I) Nas representações das fórmulas de substâncias químicas se usa caixa alta.

II) Em textos científicos deve-se utilizar estenografia para facilitar a leitura.

III) Os símbolos convencionados devem ser utilizados de acordo com as orientações específicas e exemplos de aplicações.

IV) Na transcrição de fórmulas inseridas em textos, devem-se deixar duas celas vazias antes e duas celas vazias depois de sua representação, exceto nos casos em que fórmulas ou compostos são seguidos de sinais de pontuação.

Assinale a alternativa que apresenta somente as afirmativas CORRETAS.

O século XIX marcou a vida das pessoas com deficiência visual em todo o mundo. Nascia, na França, Louis Braille. Acometido pela cegueira por conta de um acidente doméstico, ele revolucionou a educação, com a criação do sistema braile. Atualmente, de acordo com Montilla (2006) uma série de equipamentos específicos favorecem a acessibilidade comunicacional a estudantes com deficiência visual. No ambiente escolar, pessoas com baixa visão utilizam-se de equipamentos também utilizados por estudantes cegos. Assinale a única opção de equipamento utilizado apenas pelas pessoas com baixa visão.

O conhecimento e a cidadania das pessoas com deficiência visual está diretamente vinculado aos produtos culturais colocados à sua disposição. Técnicas, como a transcrição, são consideradas fundamentais para a inclusão desse segmento da população. A função de Transcritor é uma atividade que exige muita concentração, por lidar com materiais didáticos que serão fornecidos a pessoas com deficiência e que precisam ter qualidade, pois isso reflete na motivação e formação dos leitores com deficiência visual. O apoio e a promoção de capacitação e especialização de recursos humanos em acessibilidade e ajudas técnicas está previsto como parte do programa nacional de acessibilidade, conforme consta no decreto no 5.296 (BRASIL, 2004). Assinale a seguir, as descrições da atividade típica do Transcritor.

“Ler sem ver as letras no papel pode parecer difícil ou impossível; contudo, não é bem assim. A cada dia, as pessoas com deficiência visual têm provado que a leitura é uma de suas práticas mais frequentes. Ora estudando regularmente, ora buscando informações e divertimentos extracurriculares. Existem três maneiras que tornam viável a leitura a uma pessoa com deficiência visual: o sistema braile; o uso do computador; e o auxílio de um ledor”. (MOREIRA, 2017). De forma resumida, pode-se dizer que ledor

“Com o advento dos softwares para a produção de textos e das impressoras automatizadas, a produção de livros em braile tornou-se mais fácil e rápida. Ao mesmo tempo, obras faladas e digitalizadas, o desenvolvimento de leitores de tela e muitos outros recursos estão tornando mais rápido o acesso à informação e à cultura, e facilitando a educação e profissionalização de pessoas com deficiência visual” (SONZA, 2013). No mundo moderno e virtual em que vivemos, pode-se afirmar, em relação ao sistema braile, que:

No Sistema Braille, é denominado sinal fundamental

O símbolo usado no contexto informático para indicar sublinhado no início é

A grafia Braille para a Língua Portuguesa de que trata a Portaria 2.678 de 24/09/2002 tem como objetivo principal

Assinale a alternativa em que os pontos em braille correspondem à função (A↔B).

Assinale a alternativa em que os pontos em braille correspondem ao símbolo matemático integral inferior na língua portuguesa.

Analise a sequência dos pontos em braille abaixo relacionados e assinale a alternativa correspondente a simbologia na língua portuguesa.

1ª Cela (1, 2, 6)

2ª Cela (1, 3, 4, 6)

3ª Cela (3, 4)

4ª Cela (3, 4 - 5, 6)

5ª Cela (1)

6ª Cela (2)

7ª Cela (1, 3, 4, 6)

8ª Cela (3, 4)

9ª Cela (3 - 4 - 5, 6)

10ª Cela (1, 2)

11ª Cela (3, 4, 5)

As ligações na posição oblíqua superior direita ou inferior esquerda dupla são representadas pelos pontos

Na representação, em braille, dos números atômicos e de massa, para a posição inferior utilizam-se os indicadores