Questões de Concurso Sobre francês
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D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions
de 75 à 90.
D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions
de 75 à 90.
D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions
de 75 à 90.
Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées en classe de français langue étrangère (FLE):
1. Prenez le cahier;
2. On commence;
3. Levez la main;
4. Écoutez bien;
5. S’il vous plaît;
6. Prenez le livre;
7. Prenez le crayon;
8. Cochez d’une croix;
9. Écrivez au cahier;
10. Effacez le tableau;
11. C’est fini; et
12. Ouvrez le livre.
En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes.
Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées en classe de français langue étrangère (FLE):
1. Prenez le cahier;
2. On commence;
3. Levez la main;
4. Écoutez bien;
5. S’il vous plaît;
6. Prenez le livre;
7. Prenez le crayon;
8. Cochez d’une croix;
9. Écrivez au cahier;
10. Effacez le tableau;
11. C’est fini; et
12. Ouvrez le livre.
En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes.
Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées en classe de français langue étrangère (FLE):
1. Prenez le cahier;
2. On commence;
3. Levez la main;
4. Écoutez bien;
5. S’il vous plaît;
6. Prenez le livre;
7. Prenez le crayon;
8. Cochez d’une croix;
9. Écrivez au cahier;
10. Effacez le tableau;
11. C’est fini; et
12. Ouvrez le livre.
En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes.
Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées en classe de français langue étrangère (FLE):
1. Prenez le cahier;
2. On commence;
3. Levez la main;
4. Écoutez bien;
5. S’il vous plaît;
6. Prenez le livre;
7. Prenez le crayon;
8. Cochez d’une croix;
9. Écrivez au cahier;
10. Effacez le tableau;
11. C’est fini; et
12. Ouvrez le livre.
En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes.
Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées en classe de français langue étrangère (FLE):
1. Prenez le cahier;
2. On commence;
3. Levez la main;
4. Écoutez bien;
5. S’il vous plaît;
6. Prenez le livre;
7. Prenez le crayon;
8. Cochez d’une croix;
9. Écrivez au cahier;
10. Effacez le tableau;
11. C’est fini; et
12. Ouvrez le livre.
En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes.
Le tableau ci‐dessus montre des consignes à être employées en classe de français langue étrangère (FLE):
1. Prenez le cahier;
2. On commence;
3. Levez la main;
4. Écoutez bien;
5. S’il vous plaît;
6. Prenez le livre;
7. Prenez le crayon;
8. Cochez d’une croix;
9. Écrivez au cahier;
10. Effacez le tableau;
11. C’est fini; et
12. Ouvrez le livre.
En le prennant pour base, jugez les proposition suivantes.
Texte pour le question
Dans le texte, jugez si les items suivant sont vrais (C) ou faux (E).
Par les mots « On ne peut imaginer que le peuple reste incessamment assemblé pour vaquer aux affaires publiques » (l. 4 à 6), Rousseau constate l’impossibilité de la démocratie directe.
Texte pour le question
Dans le texte, jugez si les items suivant sont vrais (C) ou faux (E).
Dans le 3ème paragraphe, Rousseau, en accumulant les
conditions précises d’exercice de la démocratie, établit qu’elle
est impossible dans la réalité.
Texte pour le question
Dans le texte, jugez si les items suivant sont vrais (C) ou faux (E).
Par les mots « S’il y avait un peuple de dieux, il se
gouvernerait démocratiquement. Un gouvernement si parfait ne
convient pas à des hommes » (l. 46 à 48), Rousseau condamne
non pas la démocratie mais la médiocrité de l’espèce humaine
Texte pour le question
Dans le texte, jugez si les items suivant sont vrais (C) ou faux (E).
Dans le 2e
paragraphe, Rousseau considère que, la démocratie
directe étant éliminée, les fonctions du gouvernement, mêmes
partagées entre plusieurs organes, tendent à l’oligarchie
Texte pour le question
Dans le texte, jugez si les items suivants sont vrais (C) ou faux (E).
Dans « ne fût-ce qu’à cause de la facilité d’expédier les
affaires » (l. 11 et 12) l’expression ne fût-ce que
signifie même si ce n’était que.
Texte pour le question
Dans le texte, jugez si les items suivants sont vrais (C) ou faux (E).
La phrase « S’il y avait... , il se gouvernerait » (.46) exprime l’irréel du présent, renforçant l’idée que la démocratie n’existe pas dans la réalité.
Texte pour le question
Dans le texte, jugez si les items suivants sont vrais (C) ou faux (E).
La phrase exclamative « que de choses... ne suppose pas ce
gouvernement ! » (. 13 et 14) a une signification négative.
Texte pour le question
Dans le texte, jugez si les items suivants sont vrais (C) ou faux (E).
Dans la proposition relative « qui les y amène » (.12), « y »
fait référence à « la plus grande autorité » (
.11).
Texte pour le question
Dans le texte, jugez si les items suivants sont vrais (C) ou faux (E).
À la ligne 4, « On ne peut imaginer » peut aussi bien se
dire On ne peut pas imaginer.
Texte pour le question
Dans le texte, jugez si les items suivants sont vrais (C) ou faux (E).
La proposition « sans que la forme de l’administration
change » (. 7) peut aussi bien s’exprimer en inversant le sujet,
sans en changer le sens : sans que change la forme de
l’administration.
Texte pour le question
Dans le texte, jugez si les items suivants sont vrais (C) ou faux (E).
Aux lignes 2 et 3, dans la proposition « il n’en existera
jamais », « en » fait référence à « véritable démocratie »