Questões de Concurso Sobre francês

Foram encontradas 417 questões

Q1975126 Francês
Compte rendu
Paulo Freire, La pédagogie des opprimés 



Internet: <https://doi.org/10.4000/lectures.53295> (texte adapté).
D’après le texte, jugez le proposition.

Dans l'extrait « La pédagogie des opprimés, qu’il a écrit en 1968 durant son exil politique au Chili, peut pourtant être considérée comme un classique » (lignes 2 à 4) le mot « pourtant » peut être remplacé par par conséquent sans changer le sens de la phrase. 
Alternativas
Q1975125 Francês
Compte rendu
Paulo Freire, La pédagogie des opprimés 



Internet: <https://doi.org/10.4000/lectures.53295> (texte adapté).
D’après le texte, jugez le proposition.

Selon Paulo Freire, l'éducation émancipatrice s'appelle « pédagogie bancaire ». 
Alternativas
Q1975124 Francês
Compte rendu
Paulo Freire, La pédagogie des opprimés 



Internet: <https://doi.org/10.4000/lectures.53295> (texte adapté).
D’après le texte, jugez le proposition.

Dans « L’oppresseur, aussi bienveillant qu’il soit, peut, au mieux, améliorer quelque peu la vie des opprimés, mais jamais les émanciper. » (lignes 25 à 27) et « Pour Freire, les pratiques susceptibles de concrétiser cette émancipation sont celles qui favorisent le dialogue réfléchi entre l’éducateur et l’éduqué. » (lignes 28 à 31), le mot "les" dans les deux cas correspond à un article défini pluriel. 
Alternativas
Q1975123 Francês
Compte rendu
Paulo Freire, La pédagogie des opprimés 



Internet: <https://doi.org/10.4000/lectures.53295> (texte adapté).
D’après le texte, jugez le proposition.

Le mot « bienveillant » (ligne 25) est un adjectif masculin dont la forme au féminin est bienveillante et caractérise une personne ayant bonne disposition envers les autres. 
Alternativas
Q1975116 Francês
    A Educação Básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. A educação deve proporcionar o desenvolvimento humano na sua plenitude, em condições de liberdade e dignidade, respeitando e valorizando as diferenças. 

Ministério da Educação, Brasil. Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Básica, 2013. Internet: <portal.mec.gov.br>.
Acerca da metodologia de ensino da língua francesa e de assuntos correlatos, julgue o item. 

O ensino de língua francesa não contribui para o desenvolvimento humano de crianças e adolescentes, pois essa disciplina que não está prevista na BNCC. 
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC
Q1235509 Francês
Texte
Catherine Millet, auteure d'« Une enfance de rêve » et directrice de la rédaction d'« Art Press », livre ici son regard sur l'œuvre de Michel Houellebecq alors que paraît « Sérotonine ».
Par Catherine Millet Publié le 03 janvier 2019
Le premier mérite de Michel Houellebecq est d'être un très bon auteur populaire. Lorsqu'on jette un œil à ce que sont devenues depuis quelques années les listes des meilleures ventes de livres publiées par les magazines, cela compense un peu et rassure. Les lecteurs se rendent compte qu'il est le seul à envisager de front les vraies questions qui se posent à notre société et, conséquemment, à eux-mêmes dans leur vie quotidienne. Des questions que beaucoup refusent absolument de voir par culpabilité postcoloniale, moraline devenue religion laïque, et par ce qu'il faut bien appeler « trouille », plutôt que « peur », de mettre au jour des pouvoirs qui, par les voies meurtrières du terrorisme ou par celles, insidieuses, de l'économie, mettent à mal la démocratie. On l'a vérifié lors des polémiques qui accueillirent la sortie de son précédent livre, Soumission (Flammarion, 2015), dont on sait pourtant de quels drames il fut prémonitoire et de quelles lâchetés il continue d'être un excellent outil d'analyse. Est-ce que Houellebecq n'a pas payé alors d'avoir fait le boulot qu'étaient incapables de faire universitaires, journalistes et autres politiciens?
LE MONDE. Par Catherine Millet Publié le 03 janvier 2019.
Dans l'extrait phrase “Les lecteurs se rendent compte qu'il est le seul à envisager de front les vraies questions qui se posent à notre société et, conséquemment, à eux-mêmes dans LEUR vie quotidienne.”, le pronom en gras et souligné a comme référant le mot:
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC
Q1229454 Francês
“Si la violence y reste fictive, ele n'y est jamais gratuite puisqu'à tout acte violent correspond une réparation. Les contes mettent les enfants face à de dures réalités, à des violences [...] Ils évoquent AINSI  les vraies violences de la vie pour en transcender le sens.”, le terme en gras et souligné a le même sens de:
(Christine Buisine)
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC
Q1220854 Francês
Lisez ce message e-mail:
Bonjour, Nous habitons faire une excursion à bicyclette, de Strasbourg à Nice. Pourriez-vous nous indiquer un itinéraire sans étape de montagne car nous ne sommes pas des cyclistes professionnels. Nos remerciements anticipés, Mara eAndreia Bastos
Le but de ce mél, c'est:
Alternativas
Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC
Q1211215 Francês
En ce qui concerne les pronoms relatifs, lisez le texte suivant, puis choisissez l'alternative qui le complete correctement.
“Ammamellen avait une sœur et, toutes les fois ____ elle mettait au monde un garçon, il le tuait.
Les choses se passèrent ainsi jusqu'à ce qu'un jour, ayant accouché en même temps ____ sa servante, la sœur d'Ammamellen lui donna son fils et  prit avec elle l'enfant de cette dernière.
[...]
Il n'est rien qu'Ammamellen, ____ n'était pas dupe de la supercherie, ne tentât pour attirer Élias dans un piège et le tuer. Mais le garçon était plus rusé que lui et il ne put accomplir ses projets de meurtre.
Alternativas
Q1095863 Francês

D’après  le  texte  présenté  ci‐dessus,  jugez  les  propositions  suivantes. 

L’adverbe « bref » (ligne 29) signifie dans ce contexte en résumé, en peu de mots.
Alternativas
Q1095862 Francês

D’après  le  texte  présenté  ci‐dessus,  jugez  les  propositions  suivantes. 

« actuelles » (lignes 18 et 24) et « traditionnelles » (ligne 23) sont des adjectifs qui s’accordent en genre et en nombre avec le nom “règles” (lignes 18, 23 et 24).
Alternativas
Q1095861 Francês

D’après  le  texte  présenté  ci‐dessus,  jugez  les  propositions  suivantes. 

La locution adverbiale « tant pis » (ligne 9) signifie le même que tant mieux.
Alternativas
Q1095860 Francês

D’après  le  texte  présenté  ci‐dessus,  jugez  les  propositions  suivantes. 

Selon les auteurs « Les puristes hurlent » (lignes 7 et 8), car ils revendiquent l’écriture inclusive, c’est‐à‐dire, non sexiste.
Alternativas
Q1095859 Francês

D’après  le  texte  présenté  ci‐dessus,  jugez  les  propositions  suivantes. 

Dans les passages « Vous savez » (ligne 9) et « Vous imaginez » (ligne 14), les auteurs utilisent le pronom personnel « vous » pour s’adresser aux enseignants.
Alternativas
Q1095858 Francês

D’après  le  texte  présenté  ci‐dessus,  jugez  les  propositions  suivantes. 

Les auteurs du texte supposent que si les nouvelles règles sont mises en place des enfants et mêmes des adultes prendront les membres de la Fédération Wallonie‐Bruxelles pour héros.
Alternativas
Q1095857 Francês

D’après  le  texte  présenté  ci‐dessus,  jugez  les  propositions  suivantes. 

Dans le passage « L’incohérence des règles traditionnelles les empêche de donner du sens à leur enseignement », le pronom « les » remplace les enseignants.
Alternativas
Q1095856 Francês

D’après  le  texte  présenté  ci‐dessus,  jugez  les  propositions  suivantes. 

La Fédération Wallonie‐Bruxelles affirme que l’enseignement des règles grammaticales de l’accord du participe passé sont peu convaincantes et donc difficiles d’être transmises aux étudiants.
Alternativas
Q1095855 Francês

D’après  le  texte  présenté  ci‐dessus,  jugez  les  propositions  suivantes. 

Les auteurs du texte sont contraires aux changements des règles de l’accord du participe passé et montrent un point de vue ironique sur le sujet.
Alternativas
Q1095854 Francês

D’après  le  texte  présenté  ci‐dessus,  jugez  les  propositions  suivantes. 

Le passage du texte « employé avec l'auxiliaire avoir, le participe passé doit s'accorder en genre et en nombre avec le complément d'objet direct quand celui‐ci le précède » présente la nouvelle règle de l’accord du participe passé avec l’auxiliaire avoir proposée par la Fédération Wallonie‐Bruxelles.
Alternativas
Q1095853 Francês

D’après le texte présenté ci‐dessus, évaluez les propositions  de 75 à 90.

Le participe passé à valeur adjectivale « dépourvue » (ligne 21), du verbe dépourvoir, signifie dans ce contexte sans, qui n’a pas, qui ne possède pas, et fait l’accord de genre car il qualifie le nom féminin « la forêt » (ligne 21).
Alternativas
Respostas
121: E
122: E
123: E
124: C
125: E
126: C
127: A
128: D
129: A
130: C
131: C
132: E
133: E
134: E
135: C
136: C
137: C
138: E
139: E
140: C