Questões de Concurso Sobre inglês
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I. No texto, o vocábulo "type" denomina o principal ingrediente da "pasta". II. No texto, o vocábulo "taste" refere-se a um molho frequentemente utilizado na preparação de macarrão na culinária chinesa. III. Não é possível utilizar a farinha de arroz na produção da "pasta", de acordo com o texto.
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I. Para a produção da "pasta", basta realizar a mistura de farinha de arroz e água nas proporções corretas, de acordo com o texto. II. Uma preparação possível para a "pasta" prevê o cozimento desse alimento, de acordo com o texto. III. De acordo com o texto, a "pasta" é um tipo de alimento feito tipicamente de uma massa sem fermento.
Marque a alternativa CORRETA:
I. No texto, o vocábulo "Pasta" refere-se a um tipo de legume. II. No texto, o vocábulo "rice" pode ser traduzido como "arroz". III. No texto, o vocábulo "water" refere-se às diferentes formas de preparo do alimento citado no texto (pasta).
Marque a alternativa CORRETA:
I. É possível personalizar a receita básica da "pasta" a fim de obter uma alternativa sem glúten desse alimento, de acordo com o texto. II. O texto afirma que a "pasta" pode ser produzida em vários formatos e preparada em mais de uma forma. III. O texto descreve detalhadamente uma receita italiana para a preparação de macarrão ao molho de ervas.
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I. O trecho “white lie”, em inglês, está corretamente grafado e seu significado equivale a “mentira inocente” ou “mentira justificável”. II. O trecho “to cut a long story short”, em inglês, está corretamente grafado e possui um verbo cuja ideia principal é equivalente a “reduzir”, “cortar” ou “encurtar”. III. No Brasil, o ensino da língua inglesa é permitido exclusivamente a partir da oitava série do Ensino Fundamental.
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I. O aprendizado de língua inglesa deve permitir ao educando alcançar um nível de competência linguística que possa lhe propiciar acesso às informações fundamentais para sua formação e conscientização enquanto sujeito ativo no seu meio. II. Para o aluno de língua inglesa, a ausência de conhecimento de mundo nunca constitui uma barreira ao engajamento discursivo. III. No Brasil, o Ensino Fundamental deve ser ministrado sem considerar o princípio da garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida do aluno.
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I. O trecho em inglês “a gowd buy” apresenta uma grafia correta e pode ser melhor traduzido como “provocar comoções” ou “ter uma boa recordação”. II. O servidor público municipal deve ter respeito à hierarquia, nutrindo o temor de representar contra qualquer comportamento indevido da estrutura em que se funda o governo municipal. III. É dever do poder público assegurar à criança o atendimento no Ensino Fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar e transporte, não sendo extensível esse dever à alimentação e à assistência à saúde.
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I. No trecho em inglês “to go hungri” ocorre um verbo cujo significado literal é “atravancar” . II. Os conhecimentos de psicologia em nada contribuem para melhorar a eficiência do processo de ensino-aprendizagem. III. O trecho “to give one the lie”, em inglês, está corretamente grafado e seu significado equivale a “acusar alguém de mentir”.
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I. Um efeito esperado da aprendizagem de língua inglesa é de que a mesma reduza o conhecimento que o aluno construiu sobre a própria língua materna. II. De acordo com a Lei 9.394/96, a jornada escolar no Ensino Fundamental incluirá, no máximo, duas horas diárias de trabalho efetivo em sala de aula. III. O apreço à tolerância não deve ser um componente da atuação do professor de língua inglesa na instituição de ensino.
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I. O trecho “he brougiht dawn the house”, em inglês, pode ser melhor traduzido como “fazer uma oferta para comprar uma casa ou imóvel”. II. O trecho “he made a clean breast of it”, em inglês, está corretamente grafado. III. A frase “the stone travelled the air” está corretamente grafada e nela ocorre verbo.
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I. O trecho “to be well read in”, em inglês, está corretamente grafado e seu significado equivale a “ser versado em”. II. O respeito à diversidade étnico-racial é um princípio que deve ser seguido pelo professor de língua inglesa na instituição de ensino. III. O ensino de língua inglesa pode beneficiar-se do uso de contextos reais em sala de aula, de modo a possibilitar ao educando compreender e ser compreendido na língua de estudo. Marque a alternativa CORRETA:
I. O professor não precisa realizar ações didáticas para atingir seus objetivos de ensino. II. O trecho “begin at the beginning!”, em inglês, está corretamente grafado e pode ser traduzido como “comece pelo princípio!”. III. No trecho em inglês “to eat one’s hart out” ocorre um verbo cujo significado literal é “deleitar-se”.
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I. O aprendizado de língua inglesa leva os educandos a novas percepções sobre a linguagem, além de aumentar a sua compreensão de como ela funciona. II. A frase “we ran through the whole town in search of the book” está corretamente grafada e nela ocorre verbo. III. A avaliação é uma componente do processo de ensino de língua inglesa nas escolas e visa a impedir a orientação e a tomada de decisões em relação às atividades didáticas posteriores.
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I. O aprendizado de língua inglesa impede o aluno de ter acesso a bens culturais da humanidade construídos em outras partes do mundo. II. No contexto escolar, o ensino de língua inglesa deve limitar-se às explicações das formas gramaticais. III. À luz da Lei 9.394/96, a jornada escolar diária do aluno no Ensino Fundamental deve ser superior a doze horas.
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I. O ensino de língua inglesa pode beneficiar-se das atividades lúdicas no ambiente escolar. Essa estratégia pode promover a apropriação das formas da língua e a compreensão e produção de significados por parte dos educandos. II. A competência comunicativa é a capacidade de produzir e entender frases e textos adequados na língua que está sendo aprendida. III. No trecho em inglês “at a run” ocorre um verbo cujo significado literal é “prescrever”.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais é indispensável no contexto da atuação do professor de língua inglesa na instituição de ensino. II. O trecho em inglês “to chowse bitween” pode ser melhor traduzido como “lutar por um sonho”. III. É dever fundamental do servidor público municipal deixar de utilizar os avanços técnicos e científicos ao seu alcance ou do seu conhecimento para o cumprimento das suas atribuições.
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I. O ensino de língua inglesa deve ser mediado por uma variedade de produtos culturais que permitam a apropriação contínua e gradativa do uso da linguagem por parte do educando. II. O trabalho com língua inglesa no Ensino Fundamental exige do professor um aprofundamento sobre alguns aspectos essenciais para a organização do ensino, como a caracterização dos educandos e a complexidade que representa a aprendizagem de uma outra língua. III. A aprendizagem de língua inglesa impossibilita o aluno de construir significados nessa língua.
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I. Ao ensinar a língua inglesa, é essencial ao educador uma compreensão teórica do que é a linguagem do ponto de vista dos conhecimentos necessários para usá-la, mas não em relação ao uso que se faz desses conhecimentos para construir significados no mundo social. II. Está correta a grafia do trecho a seguir em inglês: i an oversias caul (uma ligação telefônica intencional). III. O aprendizado de língua inglesa não permite ao educando construir uma consciência crítica dos usos que se fazem da língua que está aprendendo.
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I. O trecho “there are no flies on him”, em inglês, está corretamente grafado e seu significado equivale a “ele não é bobo e não se deixa enganar”. II. Para Vygotsky, a educação de crianças deve contemplar exclusivamente a formação para o trabalho. III. O trecho “to read out”, em inglês, está corretamente grafado e seu significado equivale a “ler em voz alta”.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Ao longo do Ensino Fundamental, o ensino de língua inglesa deve impedir o aluno de construir consciência linguística e consciência crítica. II. O ensino de língua inglesa deve propiciar desentendimento e desrespeito aos valores da cultura de outros povos. III. A grafia do trecho em inglês “too mani cooks spoyl the broth” está correta.
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