Questões de Libras - Desenvolvimento Escolar para Concurso

Q3163136

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras |

Q3163136 Libras

“A LIBRAS desempenha todas as funções de uma língua e, como tal, poderia ser usada para cumprir o papel que a linguagem oral tem na criança ouvinte.” (MOURA-2013)
Assinale a opção que melhor apresenta o desenvolvimento da linguagem pela criança surda.

A

A criança surda deve ser exposta à língua de sinais sendo usada em diferentes contextos, de forma espontânea, e não apenas quando outras pessoas se dirigem a ela.

B

A criança surda deve ser exposta à língua oral, assim como as crianças ouvintes para que, em diferentes contextos, aprenda a falar.

C

A criança surda deve ser exposta a diferentes línguas de sinais e orais, a fim de comunicar-se em linguagens diferentes.

D

Deve propiciar à criança surda as mesmas oportunidades de comunicação oral ou não, assim como é oferecida a criança ouvinte que já sabe se expressar através da Libras.

E

É importante que a criança surda tenha conhecimento da linguagem informal e formal, nos primeiros anos de vida.

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Q3163131

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: SEEC-RN Prova: FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor Educação Especial - Libras |

Q3163131 Libras

O trabalho pedagógico com alunos surdos em escolas comuns, deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue e o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é indicado em um período adicional de horas diárias de estudo.
Avalie as afirmativas em verdadeiras (V) ou falsas (F) referentes a situações didático-pedagógicos do AEE em Libras e no ensino do português escrito, como segunda língua.
( ) A organização didática, desse ensino, implica na utilização de materiais e recursos, tais como: mural de avisos e notícias, biblioteca da sala, painéis de gravuras e fotos sobre temas da aula, roteiro de planejamento e outros.
( ) Os professores, nesse atendimento, só utilizam como registros, a Língua de Sinais, sem a necessidade de utilizar a escrita em português, mas para melhor organização dos conceitos estudados podem fazer uso de desenhos e gravuras.
( ) O planejamento do AEE para ensino da Língua Portuguesa é preparado em conjunto com os professores de Libras e o da sala comum. A equipe analisa o desenvolvimento dos alunos surdos na aquisição da Língua Portuguesa.

As afirmativas são, respectivamente,

A

F – V – V.

B

V – F – V.

C

F – F – V.

D

V – V – V.

E

V – V – F.

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Q3158702

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Professor Tradutor de Libras |

Q3158702 Libras

Um centro educacional para surdos planeja adotar tecnologias de realidade aumentada para complementar o ensino de Libras. Com base em Quadros (Educação de Surdos) e nas práticas de acessibilidade digital, qual estratégia seria mais adequada para a implementação desse recurso?

A

Desenvolver aplicativos de realidade aumentada que ensinem sinais de Libras isoladamente, sem considerar contextos de uso ou integração cultural.

B

Criar atividades interativas que combinem realidade aumentada com contextos práticos de uso da Libras, promovendo a imersão e o aprendizado significativo.

C

Utilizar a realidade aumentada exclusivamente para a tradução de textos em português para Libras, sem explorar sua aplicação pedagógica.

D

Priorizar a introdução de tecnologias de realidade aumentada sem realizar treinamento prévio para professores e profissionais da escola.

E

Concentrar-se na realidade aumentada como única ferramenta pedagógica, substituindo outros métodos tradicionais de ensino.

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Q3158701

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Professor Tradutor de Libras |

Q3158701 Libras

Leia o trecho a seguir:

"As inovações tecnológicas têm transformado a inclusão de surdos no ambiente educacional, ampliando as possibilidades de interação e aprendizado. Recursos como aplicativos de tradução em tempo real, plataformas de ensino com Libras integrada e sistemas de realidade virtual permitem não apenas a comunicação, mas também a criação de experiências de aprendizado imersivas e personalizadas. Contudo, o impacto dessas tecnologias depende de sua implementação ética e de sua adequação às necessidades específicas da comunidade surda."

Com base no texto e nas discussões de Quadros (Tecnologias e Educação de Surdos) e Perlin (Inclusão Digital para Surdos), assinale a alternativa correta:

A

As tecnologias de realidade virtual substituem completamente o papel de professores em ambientes educacionais para surdos.

B

Aplicativos de tradução em tempo real podem ser utilizados como única estratégia para ensinar Libras a ouvintes e surdos.

C

O impacto das tecnologias assistivas depende da adequação às necessidades específicas da comunidade surda e de sua implementação ética.

D

A criação de plataformas de ensino com Libras integrada dispensa a necessidade de formação continuada de professores e intérpretes.

E

As tecnologias digitais para surdos devem se concentrar apenas na tradução de conteúdos escritos para Libras, ignorando o uso de recursos visuais complementares.

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Q3158698

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Professor Tradutor de Libras |

Q3158698 Libras

Um professor de Libras está elaborando uma avaliação para medir a fluência de seus alunos ouvintes em situações práticas de comunicação. Ele precisa incluir critérios que contemplem tanto aspectos linguísticos quanto pragmáticos da Libras. Com base nas discussões de Quadros (Educação de Surdos) e Napier (Sign Language Interpreting), quais critérios ele deveria priorizar na avaliação?

A

Apenas a memorização de sinais e a precisão na reprodução dos mesmos.

B

A capacidade de identificar erros gramaticais na transcrição escrita dos sinais.

C

O uso do espaço tridimensional, expressões faciais como marcadores gramaticais e a capacidade de interagir em contextos variados.

D

A habilidade de traduzir frases do português para a Libras com equivalência direta e literal.

E

A reprodução automática dos sinais sem considerar o contexto ou a intencionalidade comunicativa.

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Q3158697

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Professor Tradutor de Libras |

Q3158697 Libras

Leia o trecho a seguir:

"O ensino de Libras como segunda língua para ouvintes exige abordagens que integrem prática comunicativa e imersão cultural, promovendo não apenas o aprendizado linguístico, mas também a compreensão das práticas culturais da comunidade surda. A utilização de materiais multimídia, como vídeos e aplicativos interativos, potencializa a aprendizagem ao explorar a visualidade inerente à Libras. Contudo, é fundamental que o planejamento didático considere o nível de proficiência dos alunos e os objetivos específicos do curso."

Com base no texto e nas discussões de Quadros (Língua de Sinais Brasileira) e Perlin (Ensino de Libras), é correto afirmar que:

A

O ensino de Libras como segunda língua deve evitar o uso de materiais multimídia, priorizando apenas a interação presencial com pessoas surdas.

B

O planejamento didático para ouvintes deve basear-se exclusivamente na gramática da Libras, deixando de lado aspectos culturais da comunidade surda.

C

O uso de materiais multimídia no ensino de Libras é eficaz, pois explora a gramática visualespacial e reforça a prática comunicativa dos alunos.

D

A imersão cultural em métodos de ensino de Libras é recomendada apenas para alunos avançados, sendo desnecessária para iniciantes.

E

A utilização de aplicativos interativos para o ensino de Libras substitui completamente a necessidade de interação com a comunidade surda.

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Q3158696

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Professor Tradutor de Libras |

Q3158696 Libras

Sobre a didática e metodologia de ensino de Libras, analise as afirmativas com base em Quadros (Educação de Surdos), Perlin (Políticas de Inclusão e Libras), e na Resolução nº 452/2021:

I. O planejamento de aulas de Libras para ouvintes deve incluir recursos visuais, como vídeos em Libras e imagens, para facilitar a compreensão da gramática visual-espacial e evitar dependência do português escrito.
II. A avaliação da fluência em Libras deve considerar a precisão dos sinais, o uso adequado do espaço tridimensional e a capacidade de integrar expressões faciais como marcadores gramaticais.
III. Materiais didáticos para o ensino de Libras como segunda língua devem incluir transcrições escritas dos sinais para garantir a equivalência direta entre Libras e português.
IV. A prática comunicativa em métodos de imersão é uma estratégia eficaz para ouvintes, pois estimula o uso espontâneo de Libras em situações reais, aproximando os aprendizes das práticas da comunidade surda.
V. A avaliação da aprendizagem em Libras deve ser exclusivamente baseada na memorização dos sinais e em provas escritas sobre gramática, sem considerar aspectos pragmáticos e contextuais da língua.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas os itens I, II e IV estão corretos.

B

Apenas os itens II, III e V estão corretos.

C

Apenas os itens I, III e IV estão corretos.

D

Apenas os itens II, IV e V estão corretos.

E

Apenas os itens I, II, III e IV estão corretos.

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Q3158695

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Professor Tradutor de Libras |

Q3158695 Libras

O desenvolvimento bilíngue em crianças surdas envolve a aquisição simultânea ou sequencial de Libras e português, sendo influenciado por fatores familiares, educacionais e sociais. Segundo Quadros (Língua de Sinais Brasileira) e Grosjean (Bilingual: Life and Reality), qual prática pedagógica seria mais eficaz para promover o desenvolvimento bilíngue em crianças surdas?

A

Priorizar o ensino do português escrito antes da introdução de Libras, garantindo que a alfabetização ocorra na língua majoritária.

B

Adotar estratégias bilíngues que integrem Libras como primeira língua e o português como segunda língua, respeitando as particularidades linguísticas e cognitivas das crianças surdas.

C

Evitar o uso de Libras no ambiente escolar, promovendo exclusivamente a leitura labial e a oralização para facilitar a integração social.

D

Focar no ensino intensivo de Libras, sem introduzir o português, para garantir o domínio pleno da primeira língua.

E

Substituir o português por Libras em todas as práticas pedagógicas, mesmo em contextos que demandem a leitura e escrita em português.

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Q3158694

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Professor Tradutor de Libras |

Q3158694 Libras

Uma escola bilíngue para surdos está desenvolvendo um projeto cultural voltado para a expressão artística da comunidade surda. O objetivo é integrar a literatura surda e as artes visuais, promovendo a valorização da identidade surda. Com base nas propostas de Lane (The Mask of Benevolence) e Perlin (Cultura Surda), qual estratégia seria mais adequada para atingir esse objetivo?

A

Focar exclusivamente na tradução de obras literárias ouvinte para Libras, garantindo a inclusão de estudantes surdos nas tradições culturais majoritárias.

B

Desenvolver oficinas de criação literária em Libras, incentivando os alunos a explorar temas relacionados à sua identidade e experiência surda.

C

Substituir atividades artísticas tradicionais por exercícios de memorização da gramática visual-espacial da Libras, reforçando a competência linguística.

D

Realizar apresentações de poesia oral traduzida para Libras, mantendo o formato tradicional das expressões literárias.

E

Priorizar a produção de materiais artísticos que evitem temas relacionados à surdez, para ampliar a inclusão de alunos ouvintes no projeto.

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Q3158693

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Professor Tradutor de Libras |

Q3158693 Libras

Leia o trecho a seguir:
"A aquisição de linguagem em crianças surdas depende, fundamentalmente, da exposição precoce a uma língua de sinais, como a Libras, para garantir o desenvolvimento cognitivo e linguístico pleno. Estudos de Mayberry (When Timing Matters) demonstram que a privação linguística nos primeiros anos de vida pode causar atrasos significativos no desenvolvimento cognitivo e socioemocional, ressaltando o papel crucial da família e da comunidade na introdução da criança surda à língua de sinais."

Com base no texto e nas discussões de Lillo-Martin (The Bilingual Language Faculty) e Quadros (Aquisição da Linguagem e Surdez), é correto afirmar que:

A

O desenvolvimento cognitivo de crianças surdas ocorre independentemente da exposição a uma língua de sinais, desde que haja suporte oral adequado.

B

A aquisição tardia de uma língua de sinais não interfere no desenvolvimento linguístico, pois as habilidades cognitivas podem ser compensadas em qualquer idade.

C

A exposição precoce à Libras é essencial para o desenvolvimento cognitivo, e a ausência de estímulos linguísticos nos primeiros anos de vida pode gerar prejuízos irreversíveis.

D

O papel da família no desenvolvimento linguístico de crianças surdas é secundário, sendo mais importante a atuação de especialistas educacionais.

E

A introdução de uma língua de sinais deve ser evitada até que a criança adquira habilidades suficientes para aprender uma língua oral.

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Q3157659

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa - Edital nº 1 |

Q3157659 Libras

A partir da realidade vivenciada pela comunidade surda, analise as estratégias abaixo que podem ser empregadas no intuito de tornar acessível o ensino da língua portuguesa. Posteriormente, destaque a alternativa que traz um erro em sua elaboração.

A

O ensino da língua oral para surdos deve seguir todos os parâmetros empregados no ensino oralista.

B

O ensino da língua oral para surdos apoia-se na imagem da palavra escrita, em que se observa que a base de significado é seu representante.

C

Emprega-se, no ensino da língua oral para surdos, a representação imagética para o ensino de gramática da língua oral.

D

Os símbolos são empregados como estratégia para facilitar o entendimento dos sentidos da frase.

E

A narrativa visual lógica-didática (NVLD) é um texto verbo-visual que surge a partir do sentido produzido em um texto verbal, sendo um recurso empregado.

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Q3153306

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Bilíngue (Libras) |

Q3153306 Libras

Uma escola pública implementou recentemente um programa de educação inclusiva, integrando alunos surdos e ouvintes na mesma sala de aula. Para promover uma aprendizagem eficaz, a escola contratou um professor de Libras e adotou práticas pedagógicas específicas para atender às necessidades de todos os alunos. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e, após, assinale a alternativa correta:

I.A pedagogia tradicional, centrada na figura do professor e do intérprete como detentor do conhecimento, é a abordagem mais eficaz para o ensino de alunos surdos em contextos inclusivos.
II.A utilização de recursos visuais e metodologias ativas é fundamental para promover a aprendizagem significativa de alunos surdos, respeitando suas especificidades linguísticas e culturais.
III.A formação continuada dos professores em Libras e em práticas pedagógicas inclusivas é essencial para garantir a qualidade do ensino em salas de aula com alunos surdos e ouvintes.

Está correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3153305

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Bilíngue (Libras) |

Q3153305 Libras

O aluno surdo tem direito à educação e a evolução da inclusão escolar apresenta um papel significativo para o alcance desse direito pleno, com enfoque especial ao papel do intérprete como mediador no processo de ensino-aprendizagem. Sobre o assunto, assinale a correta:

A

A ausência de intérpretes não compromete a interação do aluno surdo com o ambiente escolar, desde que este tenha conhecimento sobre LIBRAS.

B

O reconhecimento da LIBRAS como meio legal de comunicação e a regulamentação do intérprete ocorreram pela Lei nº 10.434/2000 e o Decreto nº 5.626/2002.

C

O ensino bilíngue (LIBRAS como primeira língua e Português como segunda) é essencial para a formação integral de alunos surdos.

D

Exige-se conhecimento técnico e domínio da LIBRAS para adaptar os conteúdos às necessidades do aluno, sem que seja necessário o conhecimento pleno da gramática e sintaxe do Português.

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Q3153304

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Bilíngue (Libras) |

Q3153304 Libras

O movimento dos pioneiros da educação nova, na década de 1930, influenciou reformas educacionais no Brasil. Qual princípio pedagógico era defendido por esse movimento?

A

Educação exclusivamente voltada para a elite.

B

Predominância do ensino religioso nas escolas.

C

Educação centrada no aluno, valorizando a experiência e a atividade.

D

Ensino baseado na memorização e disciplina maleável.

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Q3153297

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Bilíngue (Libras) |

Q3153297 Libras

Uma escola inclusiva está revisando seu projeto pedagógico à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Durante uma formação docente, os professores discutem como os eixos estruturantes da BNCC orientam as práticas pedagógicas e como podem ser aplicados no ensino de Libras e na educação bilíngue para alunos surdos. Nesse contexto, analise as proposições abaixo e após assinale a alternativa correta:

I.A BNCC prevê que as práticas pedagógicas sejam orientadas por dez competências gerais, incluindo o estímulo à autonomia e ao pensamento crítico.
II.A BNCC define que as competências específicas de cada componente curricular são obrigatórias, cabendo às redes de ensino apenas replicá-las.
III.Entre os eixos da BNCC está a valorização das identidades culturais e linguísticas dos diferentes grupos que compõem a sociedade brasileira.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3143920

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: SEC-BA Prova: INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Instrutor de Libras |

Q3143920 Libras

Ensinar os alunos a utilizar tecnologias assistivas, como aplicativos de tradução em Libras ou legendagem automática é uma maneira eficaz de promover a autonomia deles no dia a dia.
Como o uso de tecnologias assistivas, como aplicativos de tradução em Libras, pode promover a autonomia de alunos surdos?

A

Eles evitam a necessidade de interação com outras pessoas.

B

Eles permitem que os alunos surdos se comuniquem de maneira independente.

C

Eles reduzem o tempo necessário para aprender Libras.

D

Eles facilitam a comunicação com intérpretes.

E

Eles substituem a aprendizagem de Libras.

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Q3143919

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: SEC-BA Prova: INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Instrutor de Libras |

Q3143919 Libras

O uso de tecnologias assistivas, como aplicativos e softwares, pode ser um grande aliado na aprendizagem de Libras. Essas ferramentas ajudam tanto os alunos surdos quanto os ouvintes a praticarem a língua de forma mais interativa e dinâmica.
Qual é o benefício de utilizar aplicativos e ferramentas digitais no ensino de Libras para alunos surdos?

A

Eles substituem o professor.

B

Eles são uma forma barata de ensinar Libras.

C

Eles auxiliam na prática e autonomia, ajudando na aprendizagem visual.

D

Eles evitam o uso de materiais impressos.

E

Eles facilitam a leitura labial.

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Q3143917

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: SEC-BA Prova: INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Instrutor de Libras |

Q3143917 Libras

Durante uma aula de Libras, o professor percebe que os alunos surdos se beneficiam enormemente do uso de materiais visuais, como vídeos e imagens, pois esses recursos facilitam a compreensão dos conceitos apresentados.
Qual a importância dos recursos visuais no ensino de Libras para estudantes surdos?

A

Eles tornam a aula mais dinâmica.

B

Eles evitam a leitura labial.

C

Eles são mais baratos que outros métodos.

D

Eles facilitam a compreensão dos conceitos e sinais.

E

Eles são necessários apenas para surdos que não sabem ler.

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Q3143916

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: SEC-BA Prova: INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Instrutor de Libras |

Q3143916 Libras

Em uma sala de aula, para maximizar o potencial de aprendizagem dos alunos surdos, é importante que os educadores personalizem suas abordagens.
Por que é importante personalizar o ensino para estudantes surdos?

A

Porque todos os estudantes surdos aprendem da mesma forma.

B

Porque cada aluno tem suas próprias necessidades e estilos de aprendizagem.

C

Para facilitar o trabalho do professor.

D

Porque o ensino padronizado não funciona para surdos.

E

Porque isso é exigido por Lei.

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Q3143913

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: SEC-BA Prova: INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Instrutor de Libras |

Q3143913 Libras

Ao preparar uma sala para uma aula que incluirá alunos surdos, é essencial considerar o ambiente. Fatores como iluminação e ruídos podem impactar significativamente a comunicação.
Qual das seguintes adaptações de ambiente é mais mencionada para facilitar a comunicação com uma pessoa surda?

A

Evitar janelas abertas.

B

Garantir boa iluminação e ausência de ruídos.

C

Usar música de fundo para relaxar o ambiente.

D

Manter o ambiente silencioso e escuro.

E

Falar mais alto para que uma pessoa surda consiga ler os lábios.

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Questões de Concurso Sobre desenvolvimento escolar em libras

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